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廣州市第三十四中學(xué)

4.6 很好環(huán)境4.6分  師資4.8分  服務(wù)4.6分  效果4.4分
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廣州市第三十四中學(xué)公辦

雄厚的師資隊(duì)伍完美的教學(xué)設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境完美的就業(yè)體系學(xué)校咨詢老師1對(duì)1
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廣州市第三十四中學(xué)855
4.6 很好環(huán)境4.6分   師資4.8分   服務(wù)4.6分   效果4.4分
院校性質(zhì):公辦辦學(xué)層次:中學(xué)
學(xué)校形式:全日制建校時(shí)間:1956年
學(xué)校地址:廣州市中山五路
廣東
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  廣州市第三十四中學(xué)簡(jiǎn)介

  廣州市第三十四中學(xué)建于1956年,辦學(xué)時(shí)間長(zhǎng),學(xué)校坐落于中山五路與解放中路交界處,地鐵公園前站旁。這里,電車、公交車東西貫通,南北暢順,交通十分便利。

  三十四中前身是私立金陵中學(xué)。私立金陵中學(xué)原為私立南京美術(shù)學(xué)校,創(chuàng)辦于1922年,校址在河南同慶三巷。1924年冬,改為南京中學(xué),遷校于永漢路仰忠街。1928年,遷入惠愛(ài)路桂香街新建校舍,另在將軍前及逢源大街分設(shè)分教處。設(shè)初中、高中、師范科及附小,學(xué)生有八百多人。1933年,再在中華中路(現(xiàn)解放中路34中校址)加建校舍。1935年,改校名為私立金陵中學(xué)。廣州淪陷后,遷校于新會(huì)七堡鄉(xiāng),另在香港設(shè)分教處??箲?zhàn)勝利后,遷回原校,有高中四班,初中三班。 解放后,34中在原來(lái)金陵中學(xué)的校址上成立。2019年,高中部與廣州市回民小學(xué)合并,成為廣州市回民小學(xué)南校區(qū)。

  辦學(xué)條件

  三十四中學(xué)建于1956年,辦學(xué)時(shí)間長(zhǎng)。坐落于中山五路與解放中路交界處,地鐵中央公園站旁。這里,電車、公交車東西貫通,南北暢順,交通十分便利。經(jīng)過(guò)幾十年的建設(shè),學(xué)校的禮堂、課室、音樂(lè)室、電腦室、語(yǔ)音室、多媒體電教室、理、化、生實(shí)驗(yàn)室設(shè)置了光學(xué)、音響、圖像、教育工藝實(shí)驗(yàn)等方面現(xiàn)代化的輕重設(shè)備,并建造了先進(jìn)的校園閉路電視系統(tǒng),使學(xué)校的電化教育構(gòu)成了一套完整的體系和網(wǎng)絡(luò)。為教育的深度和廣度的發(fā)展提供了十分有利的條件。三十四中學(xué)的建筑群高低錯(cuò)落有致,花卉樹(shù)木映襯生輝,是求學(xué)好地方。

  辦學(xué)成果

  1997、1998、1999、2000四年連續(xù)獲得廣州市高中畢業(yè)班工作一等獎(jiǎng),2001、2002年獲市二等獎(jiǎng)。1999、2000、2001、2002年初中畢業(yè)班工作分別獲二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。其中2002年高考錄取率達(dá)100%,綜合評(píng)估由全市的53位躍居40位,高考達(dá)標(biāo)比率為全區(qū)之冠。參加省畢業(yè)會(huì)考的優(yōu)良率、合格率均超省線,是廣州市同類學(xué)校中的佼佼者。成為社會(huì)公認(rèn)的“加工能力強(qiáng)”的學(xué)校,受到市教委的好評(píng)。

  辦學(xué)特色

  個(gè)性特色是一所學(xué)校的生命。三十四中學(xué)之所以能連年取得好成績(jī),是因?yàn)閷W(xué)校有一支以高級(jí)教師為骨干的師德修養(yǎng)好,業(yè)務(wù)水平高,責(zé)任心強(qiáng)的教師隊(duì)伍。他們善于在短期內(nèi)以具有科學(xué)性和藝術(shù)性的管理風(fēng)格,凈化學(xué)生的靈魂,熏陶學(xué)生的氣質(zhì),讓學(xué)生在潛移默化之中不知不覺(jué)地改變價(jià)值觀念,健全人格,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想;他們善于根據(jù)“三綱”(國(guó)家教學(xué)大綱、高考綱要、省會(huì)考綱要)編寫(xiě)適合本校學(xué)生特點(diǎn)的全方位綜合訓(xùn)練的教學(xué)資料;他們善于依據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異去調(diào)控教學(xué)行為的運(yùn)作方式,創(chuàng)造了具有三十四中學(xué)特色的教學(xué)模式,為國(guó)家培養(yǎng)大批的優(yōu)秀、合格的人才。

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