學校簡介

　　開縣中學前身“培俊堂”始辦于清道光十九(1839)年。1907年舉辦新學開縣高等小學堂。1982年，開縣中學被列為四川省首批辦好的重點中學，1999年被重新確認為重慶市重點中學。學校占地近400畝，校舍建筑面積11.8萬平方米，教學班116個，在校學生7000余名、教師400多名，是一所典雅的智慧型現(xiàn)代化園林學校。在物質環(huán)境上，學校整體布局，采用弧線形中心景觀放射狀構圖，將各功能分區(qū)通過中心雕塑輻射出的主干道聯(lián)系起來;建設有錄播教室、云教室、校園電視臺、智慧教室、多媒體計算機室，語音實驗室、智能廣播系統(tǒng)、智能辦公系統(tǒng)、電子監(jiān)控系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡系統(tǒng)等智慧型現(xiàn)代教育技術裝備。

　　辦學歷史

　　開縣中學歷史悠久，學校前身“培俊堂”初創(chuàng)于清道光十九年(1839年)，迄今已有180年的光輝辦學歷程。自光緒三十三(1907)年舉辦新學以來，學校主要經(jīng)歷了六個發(fā)展階段。

　　一、開縣高等小學堂(1907-1923)

　　創(chuàng)辦新學，開設新課，中學為體，西學為用;少年劉伯承是“縣高”第一屆學生，在此求學期間，奠定“仗劍拯民”之志。

　　二、縣立初級中學(1923-1943)

　　1923年創(chuàng)立，王俊生首任校長。1930年分立“縣高”，次年附設“簡師”。1931年10月，全校師生致電南京政府，舉行抗日游行。1942年升為完中。

　　三、縣立中學(1944-1949)

　　1943年開始招收高中新生，1944年改稱“開縣縣立中學?！薄?947年，教師黨員楊虞裳、榮世政建立中共開中特支，開展反貪斗爭。

　　四、開縣中學校(1950-1996)

　　1950年11月命名“川東區(qū)開縣中學?！?，1952年更名為“四川省開縣中學?！保?956年改為“四川省開縣第一中學?！?，1965年恢復原名，1981年被列入四川省首批辦好的省級重點中學。

　　五、重慶市開縣中學(1997—2016)

　　1997年重慶直轄后更為重慶市開縣中學，1999年被首批確認為重慶市重點中學;2007年學校因三峽移民遷建至新城，學校占地面積近400畝，是典雅錦繡的園林式現(xiàn)代化學校。

　　六、重慶市開州中學(2016至今)

　　2016年，重慶市開縣撤縣升區(qū)，開縣中學緣此更名為重慶市開州中學，內(nèi)涵與特色發(fā)展迎來深刻變革。目前，學校有教學班116個，在校學生7000余名、教師400多名。近年來，學校教育教學質量大幅攀升，譽滿巴渝;正朝著“環(huán)境優(yōu)美、特色鮮明、質量一流的中國名?！钡哪繕碎煵竭~進!

　　辦學情況

　　一、辦學理念

　　2001年，學校根據(jù)傳統(tǒng)“信其道，樂其學”的辦學思想和現(xiàn)代“主體性教育”“自主性教育”“發(fā)展性教育”的教育探索，提出了“一切為了學生自主發(fā)展”的辦學理念。

　　二、治校方略

　　圍繞“一切為了學生自主發(fā)展”的辦學理念，學校頂層設計治校方略。開州中學以“創(chuàng)建特色鮮明、質量一流的中國名?！睘槟繕?，弘揚“允愛允責”“致用致遠”“求是求新”的核心價值觀和辦學傳統(tǒng)，逐步形成了較為完整的、鮮明的“自主發(fā)展性教育”體系。

　　學校潛心教育，立德樹人，實施“質量立校、管理興校、師生強校、特色名?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，追求“全面、全體、優(yōu)質、科學、藝術、高效”的治校目標，提出五大核心理念和五大行動路徑。五大核心理念是指“自主發(fā)展性教育”思想、“多元課程”觀、“問題導學”法、“發(fā)展性評價”理念和“學習共同體”文化。五大行動路徑是指圍繞“自主學習、自主探究、自主實踐、自主管理”建設適合學生自主選擇的特色課程、以“問題導學型”學本課堂為載體打造適合學生自主學習的高效課堂、以“四自教育、主體覺醒”為內(nèi)容和追求創(chuàng)造適合學生自主塑造的主體德育、以核心素養(yǎng)和綜合素質為內(nèi)容發(fā)展性綜合構建適合學生自主評價的考評體系和強化適合師生自主發(fā)展的教育科研。

　　三、校風教風

　　學風建設校訓：厚德博學、自強不息校風：求真、務實、至善教風：博學、厚植、善導學風：勤學、樂究、善思

　　四、師生名人

　　百年潛心教育，桃李芬芳滿園。開州中學為黨和國家培養(yǎng)了一大批知名教師和杰出人才。

　　1.知名教師

　　(1)紅巖四英烈。1949年11月，國民黨反動派對關押在中美合作所白公館、渣滓洞的共產(chǎn)黨員進行大屠殺。其中，開中教師楊虞裳、榮仕政、趙晶片，工友黃楠材等相繼遇害，成為后世楷模。

　　(2)獲省部級以上榮譽個人