山東萊陽衛(wèi)生學(xué)校簡介：

　　山東省萊陽衛(wèi)生學(xué)校始建于1951年煙臺(原是煙臺市立醫(yī)院附設(shè)護(hù)士學(xué)校)，五遷校址，九易校名，1961年遷至棲霞縣，1962年遷至萊陽縣，1983年更名為山東省萊陽衛(wèi)生學(xué)校。

　　學(xué)校屬于公辦性質(zhì)的中等職業(yè)學(xué)校，現(xiàn)是教育部確定的首批國家級重點(diǎn)中專學(xué)校、山東省示范性中等職業(yè)學(xué)校立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校、山東省規(guī)范化中等職業(yè)學(xué)校、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校、教育部“1+X”證書制度試點(diǎn)學(xué)校、山東省“3+4”對口貫通分段培養(yǎng)試點(diǎn)學(xué)校、山東省校企一體化合作辦學(xué)示范院校、山東省教學(xué)工作診斷與改進(jìn)試點(diǎn)學(xué)校、全國首批中職德育活動課實(shí)驗(yàn)基地，先后獲得中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目、山東省品牌專業(yè)、山東省教學(xué)團(tuán)隊(duì)、齊魯名校長、山東省名師工作室、山東省技藝技能傳承創(chuàng)新平臺、山東省青年技能名師等內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目，榮獲山東省文明單位、山東省青年文明號、煙臺市職業(yè)教育先進(jìn)集體等稱號。

　　校園環(huán)境優(yōu)美，文化底蘊(yùn)豐厚，自然環(huán)境與人文景觀相輝映。建有完善的教學(xué)、生活、學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、活動等場所，建有標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室以及解剖、病理、中藥等標(biāo)本陳列室，實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊全，均達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。建有較完善的數(shù)字化校園、智能錄播室、OSCE考核中心、標(biāo)準(zhǔn)化病人(SP)實(shí)踐教學(xué)示范基地。建有校外實(shí)習(xí)基地53個，校內(nèi)校辦醫(yī)院、司法鑒定所各1個，搭建了師生實(shí)踐實(shí)訓(xùn)平臺，為師生、周邊居民提供了醫(yī)療保健、健康教育咨詢、法醫(yī)臨床鑒定、法醫(yī)病理鑒定等服務(wù)，綜合服務(wù)能力不斷提高。

　　現(xiàn)開設(shè)護(hù)理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、康復(fù)技術(shù)六個專業(yè)。其中，有4個國家級項(xiàng)目、2個省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)，1個省品牌專業(yè)，4個市示范性專業(yè)，1個省級技藝技能傳承創(chuàng)新平臺。舉辦“3+4”對口貫通分段培養(yǎng)、“三二連讀”高職和三年制中專三個學(xué)歷層次的全日制教育，同時開辦本、?？瞥扇撕凇⒕W(wǎng)絡(luò)教育、在職研究生教育以及各類職業(yè)資格培訓(xùn)等非全日制教育。全日制在校學(xué)生5400余人，成教在讀學(xué)員600余人。

　　現(xiàn)有教職工280余人，其中，正高級講師9人，高級講師61人，碩士82 人，全國優(yōu)秀教師2人，省優(yōu)秀教師5人，省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個，省名師工作室1個，齊魯名校長培養(yǎng)人1人，省青年技能名師培養(yǎng)人3人，省技藝技能傳承創(chuàng)新平臺主持人2個、煙臺教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個、煙臺名師1人，煙臺專業(yè)技術(shù)拔尖人才3人，煙臺市跨學(xué)科帶頭人2人。42人擔(dān)任全國、省、市各類專業(yè)、教學(xué)主委、副主委，35人擔(dān)任“十三五”國規(guī)、省規(guī)教材主編，51人次獲國家、省、市級教學(xué)大賽獎項(xiàng)。牽頭制定山東省影像技術(shù)中職和高職教學(xué)指導(dǎo)方案，參與護(hù)理、口腔、藥學(xué)山東省級教學(xué)指導(dǎo)方案的開發(fā)。

　　學(xué)校堅(jiān)持以立德樹人為根本，構(gòu)建了“三全”育人、“四線”并行、“五育”配合的“三四五”網(wǎng)絡(luò)化、立體化德育體系，形成了獨(dú)特的德育品牌，建立了“院校融合、工學(xué)交替、學(xué)做一體、雙證融通”的新型人才培養(yǎng)模式，緊貼崗位需求，完善教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課程體系，改進(jìn)教學(xué)方式、方法和手段，突出實(shí)踐技能訓(xùn)練，提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生個性與全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　在構(gòu)建現(xiàn)代職教體系的背景下，學(xué)校堅(jiān)持“質(zhì)量立校、文化強(qiáng)校、名師興校、品牌鑄?！钡霓k學(xué)思路，深化教育教學(xué)改革，厚植立德樹人，深化產(chǎn)教融合、校企合作，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，突出衛(wèi)生教育特色，近五年，依托專業(yè)特色發(fā)展和辦學(xué)資源優(yōu)勢，共獲國家、省、市級職教質(zhì)量提升項(xiàng)目30項(xiàng)，支持資金1600余萬元，為學(xué)校發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)生參加各類技能競賽，共獲國家、省、市級大獎97項(xiàng)，其中，國賽一等獎28項(xiàng)，省賽一等獎19項(xiàng)。護(hù)理專業(yè)連續(xù)6年蟬聯(lián)山東省大賽金牌，連續(xù)6年代表山東省參加全國職業(yè)院校大賽，獲9枚金牌，2枚銀牌，1枚銅牌。學(xué)校還多次榮獲全國“文明風(fēng)采”競賽“全國卓越組織獎”、全國職業(yè)院校師生禮儀大賽一等獎。畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率保持在98%以上。

　　建校以來，學(xué)校秉承“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，醫(yī)精德誠”的校訓(xùn)，形成了“民主和諧，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)、“厚德愛生，博學(xué)樂教”的教風(fēng)、“明德知禮，好學(xué)篤行”的學(xué)風(fēng)，逐漸走出了一條內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展的道路，為社會培養(yǎng)了三萬六千余名高素質(zhì)衛(wèi)生技術(shù)技能人才，大多數(shù)已成為了各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)骨干，有許多還走上了醫(yī)院管理或衛(wèi)生行政部門領(lǐng)導(dǎo)崗位，為國家的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)做出了積極貢獻(xiàn)。