南陽(yáng)信息工程學(xué)校簡(jiǎn)介

　　南陽(yáng)信息工程學(xué)校創(chuàng)辦于1980年，是一所經(jīng)省政府批準(zhǔn)，報(bào)國(guó)家教育部備案的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校擁有先進(jìn)的計(jì)算機(jī)中心、數(shù)控機(jī)床實(shí)習(xí)室、琴房、舞蹈排練廳、多媒體教室、圖書室、多功能餐廳等。

　　學(xué)校位于淅川縣城丹江大道東段，占地105畝，建筑面積達(dá)3.4萬(wàn)平方米，藏書10萬(wàn)余冊(cè)。學(xué)?，F(xiàn)有教職工165人，其中高級(jí)職稱31人，中級(jí)職稱86人，省、市級(jí)學(xué)科帶頭人及骨干教師25人。有數(shù)控車床、數(shù)控銑床、普通車床、微機(jī)、電視機(jī)、電焊機(jī)、縫紉機(jī)等實(shí)驗(yàn)儀器5000余件。有機(jī)電、電子電器、微機(jī)、服裝、多媒體等實(shí)驗(yàn)室16個(gè)。校內(nèi)建有局域網(wǎng)。主要開(kāi)設(shè)有機(jī)電、計(jì)算機(jī)、電子電器、牧醫(yī)、旅游、法律、中文等12個(gè)專業(yè)，在籍生2600余人。

　　辦學(xué)三十年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持“以教學(xué)為中心，以學(xué)生為主體，以質(zhì)量求生存，以改革促發(fā)展的辦學(xué)思想”。緊貼經(jīng)濟(jì)辦學(xué)，面向市場(chǎng)育人。以人為本，強(qiáng)化管理，加大教育創(chuàng)新力度，建立了具有地方特色、適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)的教育教學(xué)和學(xué)生管理模式。為社會(huì)培養(yǎng)了近二萬(wàn)名各類技術(shù)人才，年舉辦各級(jí)各類實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、在職技術(shù)工培訓(xùn)、下崗職工培訓(xùn)、中小學(xué)教師培訓(xùn)、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)10000余人次，累計(jì)培訓(xùn)達(dá)8萬(wàn)人次。為推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)揮了積極的作用。

　　為滿足社會(huì)發(fā)展的需要，保證學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)以致用，針對(duì)學(xué)生文化程度的差異，分層次推行1+1+1、0.5+0.5辦學(xué)模式。對(duì)初中畢業(yè)生實(shí)行第一年學(xué)基礎(chǔ)理論及部分文化基礎(chǔ)課，第二年學(xué)專業(yè)課，第三年頂崗實(shí)習(xí)。

　　南陽(yáng)信息工程學(xué)校在加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的同時(shí)，分別在北京、上海、廣東、浙江等地設(shè)立就業(yè)辦事處，及時(shí)收集了企業(yè)用人信息。按照企業(yè)的需求，該校從新生入校就簽訂協(xié)議。