松桃民族中學概況

辦學理念

學校遵從“求真、崇善、尚美”的辦學理念，在“礪志、博學、縝思、篤行”的校訓引領下，始終銘記“自強不息，勇于攀登”的學校精神，確立了“人格健全、學有所長、勇于探索、報效祖國”的培養(yǎng)目標;形成了“以人為本，成才成功，以德為先，全面發(fā)展”的辦學思想;在教育教學實踐中，把“人本”意識放在第一位，把教師的發(fā)展和學生的成長作為辦學的終極目標，致力培養(yǎng)“認識自己，發(fā)現(xiàn)學生”的教風和“知人知己、追求卓越”的學風;形成了“蓬勃、快樂、文明、和諧”的校風與“自強、堅韌、博大、張揚”的辦學精神。走出了一條“傳承民族文化，發(fā)展個性特長”的特色辦學之路。

辦學特色

圍繞“傳承民族文化，發(fā)展個性特長”辦學特色，為每一位學生的個性發(fā)展與張揚提供平等的學習和鍛煉機會，為每位學生都具備一技之長、走上不同的成才之路、成長為不同的人才搭建平臺，并將各項實踐活動滲透到學科的教學中，促進文化學科的學習，達到學習的最佳效果。

師資建設

學校現(xiàn)有在職教職工346人，在編341人，教師學歷達標率為100%，其中高級教師98名，中級教師86名，具有研究生學歷教師16名，中共黨員76人，全國優(yōu)秀教師4名，省級優(yōu)秀老師8名，省級骨干教師5名，地級骨干教師28名，梵凈山名師23名，市級名師專家?guī)?4名，縣級教學能手5名，國家級優(yōu)秀班主任1名，省級優(yōu)秀班主任1名，地、縣級優(yōu)秀班主任8名，縣級教育名師4名;建立名校長工作室1個，名師工作室1個。

學校致力培養(yǎng)最優(yōu)秀教師，每年通過縣教育局招考、招聘等形式引進全國各地優(yōu)秀大學生，每年通過老帶新，青藍工程，青年教師成長交流會，派遣前往友好學校及參加各級各類培訓等方式幫扶青年教師快速成長成名。

班級設置

學校每年招生1600人不等，班額50—60人?，F(xiàn)有教學班91個，學生5528人，其中以苗族為主的少數(shù)民族學生占總人數(shù)68.6%。特色班級有北京羅麥科技有限公司舉辦的“啟明班”，韓國衣戀陽光集團舉辦的“衣戀陽光班”，江蘇中遠助學幫老基金會及縣委政府舉辦的“圓夢班”，貴州眾新設備投資管理有限公司舉辦的“宏志班”等。學校設置“鳳凰班”、“平行班”每年級不等。

學生培養(yǎng)

把學生培養(yǎng)成具有“礪志、博學、縝思、篤行”行動的人;培養(yǎng)成具有“求真、崇善、尚美”生活態(tài)度的人;培養(yǎng)成具有“大情懷、大氣度、大視野”品質的人;培養(yǎng)成具有“自強不息、勇于攀登”精神的人;培養(yǎng)成具有“勇于探索、人格健全、獨立思考、共生意識、民族精英”素養(yǎng)的人。

學校致力培養(yǎng)最優(yōu)秀學生，實施“學生賢英培養(yǎng)計劃”，建立對學生的學習、生活、升學全方位關心和指導制度，通過課程安排，社團活動，校園生活的精心設計，社會實踐與交流、研究性學習培養(yǎng)，促進學生在知識結構和探究實踐上與大學提前對接，拓寬自主招生等升學渠道，促使學生陽光成長、健康發(fā)展、成才成功。

教育科研

學校辦學方向明確，教育理念先進，教學研究風氣濃厚，教研成果豐碩，教育教學成績斐然。學校是“全國中學教育科研聯(lián)合體理事學?！?“全國教育科學十一五教育部重點課題《提高課堂教學實效性的教學策略研究》實驗基地”;“全國教育科學十一五規(guī)劃課題《和諧德育研究與實驗》實驗學校”;是貴州師大、貴州教育學院、銅仁學院學生的實習基地;被省教育廳評為“全省中小學實驗教學示范學?！薄?/p>

文化四重奏

自主松中，智慧松中，特色松中，活力松中。

圍繞“課堂學習，吸取知識的營養(yǎng);社會實踐，懂得應盡的責任;社團活動，獲取知識的快樂”和諧節(jié)奏，利用“民族文化節(jié)、民族體育節(jié)、藝術節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、感恩節(jié)”等六大文化節(jié)，著力打造魅力松中強勢文化。

德育四部曲

圍繞“理想信念引領方向，校規(guī)校紀規(guī)范行為，情感體驗陶冶人性，人文關懷滋潤心靈”德育模式，關注學生心理健康，促進學生全面發(fā)展，實現(xiàn)“授受知識、開啟智慧、潤澤生命”教育價值觀。

教學“321”

學校在新一輪教育改革中推行“321”課堂教學模式，“3”是指新知預習分“三步”，即：“一看、二做、三思”?！?”是指課堂教學推進“兩環(huán)節(jié)”，第一環(huán)節(jié)：生議(學生小組討論)——生講(學習小組交流)——師撥(精講點撥)——反饋(課內達標);第二環(huán)節(jié)：生練(嘗試解答)——展示(小組成果交流共享)——師評(點評及總結提升)?！?”是指整個教學全程用“三案合一”的導學案，把它作為指導教師進行教學的綱領性文件，給老師教學指明了方向。學校課改已建立了科學嚴謹?shù)膶W習體系，引領學生進行自主學習、合作學習、探究學習，有效提高學習效率，已取得了階段性的成果，得到師生認可和省市縣專家的好評。被市教育局評為“高中課改先進學?！??！?21”課堂教學獲得省廳優(yōu)秀成果獎。

松桃民族中學2020年特長生錄取條件及辦法

1、專業(yè)考試合格且中考文考成績應達到統(tǒng)招批次分數(shù)線的70%及以上，錄取時從符合錄取條件且專業(yè)合格的考生中，按專業(yè)分數(shù)從高分到低分擇優(yōu)錄取。

2、報考貴州省松桃民族中學特長生的考生不影響報考其他普通高中學校。

3、報考學校特長生專業(yè)的考生，在中考志愿(重高)中必須把學校填為第一志愿。

4、按照一生一錄的原則，已被學校錄取的考生，不得再錄取到其他學校。