學(xué)校簡介

　　欽州市衛(wèi)生學(xué)校創(chuàng)建于1959年，有著50多年辦學(xué)歷史，是欽州市唯一一所獲國家承認(rèn)衛(wèi)生普通中專學(xué)歷的全日制衛(wèi)生中專學(xué)校，主要承擔(dān)著我市農(nóng)村基層中等衛(wèi)生技術(shù)人員的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。2011年，經(jīng)市人民政府批準(zhǔn)，學(xué)校遷入欽州市職業(yè)教育中心辦學(xué)。資產(chǎn)注入市職教中心，業(yè)務(wù)用房由中心調(diào)配使用，實(shí)現(xiàn)資源共享。根據(jù)市職業(yè)教育中心總體發(fā)展規(guī)劃和布局，建設(shè)欽州市衛(wèi)生學(xué)校教學(xué)區(qū)。學(xué)校占地85600平方米，校舍建筑55916平方米，各類運(yùn)動場30400平方米。學(xué)校具有先進(jìn)的教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備及場所，儀器設(shè)備總值約1656萬元。圖書館圖書藏量10.6萬冊。其中，印刷圖書8.6萬冊。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)備完善，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。

　　欽州市衛(wèi)生學(xué)?，F(xiàn)有教職員工125人。開設(shè)有護(hù)理、藥劑、助產(chǎn)等專業(yè)，其中，護(hù)理專業(yè)是自治區(qū)示范性專業(yè)。目前，在校學(xué)生數(shù)為4653人(其中：中專學(xué)生2600人，大專、本科業(yè)余學(xué)生2053人)。學(xué)校積極推進(jìn)中高職銜接職業(yè)教育工作，與廣西醫(yī)科大學(xué)、廣西衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合舉辦“2+3”護(hù)理、藥學(xué)專業(yè)高職班，“2+3”高職辦學(xué)模式深受社會歡迎。自2004年以來，與廣西醫(yī)科大學(xué)、右江民族醫(yī)學(xué)院等大學(xué)聯(lián)合舉辦大專、本科業(yè)余教育，逐步形成以全日制中專醫(yī)學(xué)教育為主，院校聯(lián)合辦學(xué)為輔的辦學(xué)模式，取得很好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

　　欽州市衛(wèi)生學(xué)校多年來，我們一直堅持走“四個結(jié)合”的辦學(xué)模式，秉承“厚德修業(yè)，守護(hù)健康”的校訓(xùn)，堅持“先成人，后成才”教學(xué)理念，勇立潮頭，開拓創(chuàng)新，走規(guī)模適度、醫(yī)教協(xié)同，精品辦學(xué)的發(fā)展之路。為社會培養(yǎng)大批醫(yī)學(xué)專業(yè)人才，畢業(yè) 生遍布市直、縣區(qū)各大醫(yī)院和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院以及村衛(wèi)生室，部分畢業(yè)生還擔(dān)任院長、副院長、科室主任、護(hù)士長等領(lǐng)導(dǎo)職務(wù);還有一部分畢業(yè)生擔(dān)任了行政單位領(lǐng)導(dǎo)。

　　欽州市衛(wèi)生學(xué)校近年來，我校師生團(tuán)隊榮獲全區(qū)護(hù)理專業(yè)技能操作大賽個人一等獎1名、個人二等獎4名、個人三等獎6名;“集體二等獎”等好成績。在全市第二屆至第五屆的中等職業(yè)學(xué)校技能大賽護(hù)理專業(yè)項(xiàng)目比賽中獲一等獎15名、二等獎16名、三等獎25名。技能文化取得豐碩成果。學(xué)校通過“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”營造文明和善、溫馨積極、有專業(yè)特色的校園文化。

　　欽州市衛(wèi)生學(xué)校這幾年，市委市政府加大對我校的支持力度，明確學(xué)校依托北部灣大學(xué)專業(yè)群優(yōu)勢，建成相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的醫(yī)教合作專業(yè)體系，努力提高辦學(xué)層次。加快推進(jìn)市衛(wèi)校與市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院的融合發(fā)展，形成醫(yī)教協(xié)同的辦學(xué)模式，為學(xué)校未來發(fā)展提供了很好的政策環(huán)境。

　　欽州市衛(wèi)生學(xué)校將更加緊密結(jié)合欽州市經(jīng)濟(jì)社會開放開發(fā)的一系列決策部署，把握當(dāng)前難得的發(fā)展機(jī)遇，充分利用市職業(yè)教育中心的教學(xué)資源，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)層次。以崗位需求為導(dǎo)向，努力提高教學(xué)質(zhì)量，積極培養(yǎng)具有較強(qiáng)實(shí)際工作能力的衛(wèi)生中等職業(yè)技術(shù)人才，向“一流質(zhì)量、一流管理、一流名校”的目標(biāo)邁進(jìn)。