湖南涉外經(jīng)濟學院繼續(xù)教育學院簡介

　　湖南涉外經(jīng)濟學院創(chuàng)辦繼續(xù)教育始于1997年，至今已有14年的辦學歷史。經(jīng)過23年的發(fā)展、改革，我校繼續(xù)教育已形成了“外語+專業(yè)+技能+創(chuàng)業(yè)素質(zhì)”的鮮明特色。先后開設了專科專業(yè)18個，本科專業(yè)16個，職業(yè)技能培訓48種,現(xiàn)有在校學生7000余人，與普通本科教育、職業(yè)技術教育共同協(xié)調(diào)發(fā)展，組成了新型的教育體系。

　　多層次辦學

　　學以致用是在職人員學習的第一需要，多層次多形式才能適應在職業(yè)余學習的特點。我校繼續(xù)教育采取函授、業(yè)余、脫產(chǎn)、全日制自考和短期培訓五種辦學形式并存，專科、本科、第二學歷專科、?？破瘘c升本科多種層次的學歷教育;此外，還廣泛開展崗位培訓以及大學后繼續(xù)教育等非學歷教育。學歷教育以培養(yǎng)高級應用型、技術型人才為培養(yǎng)目標，在培養(yǎng)規(guī)格方面保證達到高等教育的基本質(zhì)量要求，并具有鮮明的成人教育特色。因此，在措施上制訂了有特點的教學計劃，加以實施。

　　教學嚴謹

　　成人高等教育、高等教育自學考試等繼續(xù)教育是高等教育的重要組成部分，也是普通高校的基本任務之一。隨著社會主義經(jīng)濟體制的完善，特別是加入WTO以后，繼續(xù)教育的發(fā)展與人才培養(yǎng)質(zhì)量的要求成為社會關注的熱點，終身學習是國家的需要，是時代的呼喚。

　　繼續(xù)教育學院在教學上已形成了自己的風格。首先是依托學校的教育資源辦學，緊緊依靠其他學院，依托其教師優(yōu)勢與設備優(yōu)勢，基本由講師及以上職稱的教師任教;其次是學院建立了一支38人的專職教師隊伍，這是其他院校很少做到的。每專業(yè)配備專業(yè)骨干教師，組織開展教學活動與教研教改活動;三是自學考試在執(zhí)行國家和省自考委確定的教學考試計劃的同時，參照全日制普通本?？平虒W計劃，同時又考慮到成人教育特點專門制定了教學計劃，在課程體系和課程設置上，重點是加強基礎，保證主干課和學位課的教學;加強實踐性教學，重視工程素養(yǎng)訓練，特別加強英語、計算機應用能力的培養(yǎng)。這些都是為了保證質(zhì)量而采取的措施。這是我校獨有的亮點，能夠“讓學生真正學到東西”，讓學生拿到文憑。

　　制度完善

　　我校繼續(xù)教育辦學多年來，尤其是繼續(xù)教育學院成立以來，已形成了比較健全的規(guī)章制度和鮮明的管理特色，由于繼續(xù)教育發(fā)展的實際需要，根據(jù)省教育廳有關要求以及升本后教育教學管理的實際情況，建立了系列制度。

　　成果顯著

　　首先是通過繼續(xù)教育，為國家培養(yǎng)了一大批大學生，補充了有關企事業(yè)單位對人才的需要，我校繼續(xù)教育辦學以來，已有本、專科畢業(yè)生10000余人，這對推進高等教育大眾化發(fā)揮了很好的作用。同時我校還開展了短期培訓和其他繼續(xù)教育，由于培訓時間短、見效快，滿足了有關企事業(yè)單位以及廣大職工在職提高、更新知識的要求。

　　其次，我校成人高等教育、高等教育自學考試學生在校學習了專業(yè)知識，畢業(yè)后在工作崗位上提高了工作效率和生產(chǎn)效益，發(fā)揮了很好的作用，逐步成為一支骨干力量，其中不少還擔任了領導職務，作出了應有的貢獻。

　　成考招生專業(yè)

　　今后，我校繼續(xù)教育將根據(jù)社會對人才培養(yǎng)的需求,充分發(fā)揮民辦大學的整體辦學優(yōu)勢，積極發(fā)展，加強規(guī)范，深化改革，保證質(zhì)量，立足湖南,服務全國,以學歷教育與技能培養(yǎng)并重，充分發(fā)揮成人教育、職業(yè)技術教育、全日制自考的優(yōu)勢，為各類人員更新知識，增強技能和接受學歷教育提供良好的服務，積極開展職業(yè)資格證書教育、崗位培訓和其他繼續(xù)教育，實現(xiàn)并形成多規(guī)格、多層次、多形式、多功能的具有涉外特色的開放式終身教育服務體系，為社會和國家經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)更多的適應生產(chǎn)、管理、服務第一線需要的創(chuàng)新能力強、綜合素質(zhì)高的高級應用型專門人才。