師資力量

　　坐落于貴州省赤水市東部片區(qū)官渡鎮(zhèn)的赤水市第八中學(xué)，是赤水市唯一一所重點完中，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，空氣清新。學(xué)校得山川之靈秀，得古鎮(zhèn)之人文， 樓群依山而建，參差林立，錯落有致，碧樹綠草，掩映成趣;旖旎的習(xí)水河環(huán)繞校園，低吟淺唱， 點染一方水土的靈秀。青山穩(wěn)健，綠水靈動，豐厚的文化底蘊，使赤水八中既顯得雄健峭拔，又寧靜秀雅。

　　歷史沿革

　　學(xué)校始建于抗日戰(zhàn)爭時期。1941 年，開明紳士袁吉皆傾其家產(chǎn)在官渡鎮(zhèn)東頭創(chuàng)辦了吉皆中學(xué)，時值抗戰(zhàn)期間，國步艱危，“救國，治愚，治窮”始為校訓(xùn)焉。從 1941 年至 1949 年，每年招收新生一個班，何燦章、傅孟和、袁成穎、袁本淵先后任校長， 1950 年春，習(xí)水縣人民政府成立， 1951 年春與東皇習(xí)中聯(lián)辦， 1956 年在官渡設(shè)立初中班， 1959 年改為習(xí)水三中， 1965 年官渡劃歸赤水，改為赤水二中，1969 年更名為赤水八中。 70 多個春秋，八中呵護著滿園桃李走天下。在歷史上，官渡有過一批象謝汝欽和袁吉皆那樣的讀書人，他們進則為官，退則為教，今天仍為訪問懷念的楷模。

　　學(xué)校設(shè)施

　　官渡因八中而有朝氣，八中因官渡而具優(yōu)雅，今天的八中青春而富有活力。如今，穿過古老的青石街，再登上校門口的級級石階，眼前便豁然開朗，耳目一新，一個占地最寬，面積達 4950 平方米的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)運動場便呈現(xiàn)眼前，運動場一側(cè)是教師生活區(qū)，靠山一側(cè)是教學(xué)區(qū)和教師辦公區(qū)，共有 7 棟樓房組成，在這些樓房的旁邊，由一條小道連接，縱向分布著學(xué)生生活區(qū)和教師另一生活區(qū)，校園布局合理，開合有度，易于師生交流，又體現(xiàn)了各自功能的獨立性。

　　學(xué)校圍繞辦學(xué)目標，多渠道籌措資金，不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，從 2002 年起，先后投入資金 500 多萬元，擴建了運動場， 并購置了云梯、肋木、單雙杠、玻璃鋼籃球板、足球門等體育設(shè)施，豐富了學(xué)生的體育活動內(nèi)容;新建了教學(xué)樓1棟，新修了 能容納 1500 人同時進餐的師生食堂和可住 600 多人的學(xué)生公寓， 學(xué)生公寓寬敞明亮，室內(nèi)設(shè)施一應(yīng)俱全，一人一櫥的壁柜，舒適的洗刷間， 學(xué)生生活住宿條件改善了，使學(xué)生在溫馨舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí);微機室兩間，遠程教室一間，一體化辦公室一間，實驗室三間，準備室三間，圖書室一間 在資金緊缺的情況下，仍保證及時滿足教學(xué)所需，配齊各類教學(xué)用具，特別是理化生實驗室和圖書室，嚴格按二類完中的要求配備，保證開齊開足初、高中實驗，推動教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　另外，配置了兩間可分別容納 60 人的微機室和一間多媒體教室(含遠程室)，開通校園無線光纖寬帶網(wǎng)，讓師生掌握運用信息技術(shù)，感悟現(xiàn)代化，開拓視野，充實自己， 信息技術(shù)的完善，促進了教師多媒體教學(xué)手段的運用;還修建了被喻為八中“發(fā)展之路”的進校公路，裝修了辦公室，安裝了空調(diào)以改善教職工辦公條件，購置電水爐保障學(xué)生免費用水等。2010年又新修建了一棟學(xué)生宿舍樓，現(xiàn)學(xué)校共有學(xué)生宿舍樓3棟，可住800多人。學(xué)校設(shè)施不斷增多，學(xué)校辦公條件不斷改善，為八中的進一步發(fā)展壯大奠定堅實的基礎(chǔ)。經(jīng)過擴建，整個校園占地 40 多畝，建筑面積 18885 平方米，招生能力達到了800人，具備了滿足高中部擴招的能力，完全能承載起赤水第二所高級中學(xué)招生的重任。學(xué)?，F(xiàn)有 33 個教學(xué)班，其中初中部21個班，高中部12個班，有學(xué)生 1600余人，規(guī)模之大，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中堪屬一流。

　　師資隊伍

　　學(xué)校重視教師隊伍建設(shè)，把教師資隊伍建設(shè)，擺在教學(xué)工作首位， 著力建立一支具有“高尚的教師道德，高度的敬業(yè)精神，高超的教學(xué)藝術(shù)”的高素質(zhì)教師隊伍。學(xué)校堅持以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為學(xué)生終生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”的教育理念，以“平等對待每一個學(xué)生，上好每一堂課，批好每一次作業(yè)，使每一個學(xué)生學(xué)有所進”為原則，以德育教育為前提，以優(yōu)化課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，以課堂教法改革為重點，以現(xiàn)代化教學(xué)為手段，以全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)和能力為主攻方向的教師培訓(xùn)思路，注重學(xué)生全面素質(zhì)的提高和個性特長的發(fā)展，深化教育改革，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。一方面，學(xué)校重視對教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)。定期組織教師學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和國家頒布的各項教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法制教育讀本》，每年對教師職業(yè)道德素質(zhì)進行量化考核，作為評優(yōu)晉級的重要條件。

　　另一方面，學(xué)校重視加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。注意兩結(jié)合：一是學(xué)歷拔高和能力提升相結(jié)合，鼓勵教師在現(xiàn)有學(xué)歷基礎(chǔ)上不斷提升，具有本科學(xué)歷教師比例達75%，現(xiàn)有 10余名教師參加研究生學(xué)習(xí)，學(xué)校同時強調(diào)開闊視野，更新知識結(jié)構(gòu)。二是派出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合，派出教師到省外培訓(xùn) 10 人次，派出教師參加省級培訓(xùn) 15 人次，地級培訓(xùn) 25 人次，市級培訓(xùn)若干人次，校本培訓(xùn)借助校園網(wǎng)、遠程教育網(wǎng)，注入新的內(nèi)涵。培訓(xùn)的內(nèi)容以課改為主，使教師不斷更新教學(xué)理念，重新認識課程、教材、學(xué)生以及彼此間的關(guān)系，更新教學(xué)方法，以學(xué)生為本，融入合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)等不同的教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主題作用，尊重個性，培養(yǎng)特長。

　　學(xué)校榮譽

　　先后有 15 名教師在國家級刊物上發(fā)表論文 30 余篇，有 40多名教師在省級刊物上發(fā)表論文 80余篇， 教師不斷成長，素質(zhì)不斷提高，先后 8 人獲地級優(yōu)秀教師(工作者)稱號， 26 人先后獲得市級先進教師(工作者、模范班主任)稱號， 56 人被評為校級先進， 100 多篇論文在各類不同的刊物公開發(fā)表， 95% 的教師已通過普通話等級測試，普通話已成為師生的工作學(xué)習(xí)語言。 100% 的教師通過省人事廳計算機等級考核， 70% 的教師能獨立制作課件，其中艾光喜、陳宇、王潔梅等青年教師獲省地級信息技術(shù)技能大賽一、二等獎。楊厚書、胡方平、伍成雄、賴升永、袁啟瓊等老中青教師的論文多次獲省級一等獎、二等獎等優(yōu)異成績。陳勇邦、張光富、蔡艷麗、李大海、李明泉、袁衛(wèi)清、王國才、等 20 名教師在輔導(dǎo)學(xué)生在英語、語文、化學(xué)、物理、數(shù)學(xué)等全國性賽事、省級賽事中獲得優(yōu)異成績。 18 名教師在市級優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)技能競賽活動中獲得獎勵。全校有教職員工 108人，有共產(chǎn)黨員 35人，平均年齡 33.5歲，專任教師 103 人(高中 42 人，初中 61人)， 75人具有大學(xué)本科以上學(xué)歷。有中學(xué)高級教師 10 名，中級一級教師 43名，骨干教師 8 名，可謂名師薈萃，精英云集。