黑龍江衛(wèi)生學(xué)校簡介：

　　黑龍江省衛(wèi)生學(xué)校始建于1948年，是國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，是國家首批護(hù)理專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地之一。學(xué)校承擔(dān)著中等及高等衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)教育、成人教育、鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)、在職衛(wèi)生干部培訓(xùn)、中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校教師繼續(xù)教育及相關(guān)衛(wèi)生職業(yè)資格培訓(xùn)、下崗再就業(yè)培訓(xùn)等多項辦學(xué)任務(wù)，是衛(wèi)生部職業(yè)技能鑒定中心下設(shè)的衛(wèi)生職業(yè)技能鑒定站及黑龍江省勞動與社會保障廳批準(zhǔn)的黑龍江省衛(wèi)生職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。

　　學(xué)校有在校生5271人。全日制教育有高職、中職兩個辦學(xué)層次，設(shè)有護(hù)理、藥劑、檢驗、助產(chǎn)、中醫(yī)美容、口腔工藝技術(shù)6個專業(yè)。護(hù)理專業(yè)是中等職業(yè)教育國家首批示范專業(yè)，同時，護(hù)理、藥劑、檢驗、 美容四個專業(yè)為省級重點專業(yè)。學(xué)校與哈爾濱醫(yī)科大學(xué)聯(lián)辦高職護(hù)理、檢驗及藥劑專業(yè)，畢業(yè)發(fā)哈爾濱醫(yī)科大學(xué)五年制高職畢業(yè)文憑。在市場調(diào)研的基礎(chǔ)上，學(xué)校靈活面對市場需求，實行大專業(yè)下細(xì)化專業(yè)方向的辦學(xué)模式，以適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對醫(yī)療衛(wèi)生人力資源需求的多元化趨勢。

　　學(xué)校有教職工272人，有專、兼職教師160人，其中高級職稱120人，雙師型教師56人，省級學(xué)科帶頭人27人?，F(xiàn)有15人在國家級學(xué)術(shù)組織中擔(dān)任重要職務(wù)，近三年，有45名教師參加中等和高等職業(yè)教育衛(wèi)生部規(guī)劃教材的編寫工作，其中有15位教師擔(dān)任主編、副主編。同時承擔(dān)50多項省級課題，取得省級教學(xué)科研成果24項;發(fā)表學(xué)術(shù)論文500余篇。

　　學(xué)校擁有80個實驗室，3個標(biāo)本陳列室，9個多媒體教室，2個語音室，1個美體健身房，1座設(shè)施齊全的體育館，1個電子閱覽室，并有設(shè)備先進(jìn)的各專業(yè)仿真實訓(xùn)基地。2006年學(xué)校獲中央財政職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)支持獎勵專項資金150萬元，學(xué)校自籌150萬元，使護(hù)理實訓(xùn)基地實現(xiàn)了現(xiàn)代化目標(biāo)。

　　學(xué)校的辦學(xué)特色是：培養(yǎng)目標(biāo)突出職業(yè)性、育人環(huán)境突出人文性，教學(xué)方法重視實踐性，彰顯出人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特的辦學(xué)特色。在2004、2005年全省兩屆職業(yè)院校職業(yè)技能大賽中，囊括護(hù)理、美容專業(yè)所有參賽項目的冠亞軍。

　　學(xué)校本著以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量求發(fā)展的辦學(xué)理念，積極開展就業(yè)指導(dǎo)工作，建立了立足黑龍江省，輻射國家重點城市的穩(wěn)固的實習(xí)就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。畢業(yè)生一次就業(yè)率達(dá)到95%以上，就業(yè)單位遍布長江三角洲、珠江三角洲、西北、華北、華中及東北地區(qū)。50多年來，學(xué)校為黑龍江省衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)了大批高素質(zhì)人才，學(xué)校畢業(yè)的三萬余名各類專門人才，絕大多數(shù)已經(jīng)成為全省各地大、中型醫(yī)院及縣級醫(yī)院衛(wèi)生技術(shù)的中堅力量，有的已成為卓有成就的專家、勞動模范以及領(lǐng)導(dǎo)干部。學(xué)校護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬二院的護(hù)理部主任、主任護(hù)師、護(hù)理研究生導(dǎo)師李秋杰同志榮獲2001年南丁格爾獎，受到江澤民主席的親切接見，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。在我國大力發(fā)展職業(yè)教育春風(fēng)的鼓舞下，一個學(xué)習(xí)型與創(chuàng)新型的領(lǐng)導(dǎo)集體將帶領(lǐng)全校教職工，緊緊抓住這一歷史機(jī)遇，堅持科學(xué)發(fā)展觀，努力打造特色品牌，為創(chuàng)建千所示范學(xué)校而努力。