交通工程專業(yè)課考試科目:工程制圖基礎(chǔ)+項(xiàng)目管理
軌道交通信號(hào)與控制專業(yè)課考試科目:電工電子技術(shù)+城市軌道交通概論
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)課考試科目:機(jī)械制圖+機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)
電子信息工程專業(yè)課考試科目:電路分析基礎(chǔ)+數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)
電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課考試科目:電路分析基礎(chǔ)+模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課考試科目:計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)+C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)
機(jī)器人工程專業(yè)課考試科目:機(jī)器人概論+C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)
智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課考試科目:辦公自動(dòng)化+C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)
會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)課考試科目:管理學(xué)原理+會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)
財(cái)務(wù)管理專業(yè)課考試科目:管理學(xué)原理+財(cái)務(wù)管理
電子商務(wù)專業(yè)課考試科目:管理學(xué)原理+市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)
經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)課考試科目:經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)+會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)
英語(yǔ)專業(yè)課考試科目:綜合英語(yǔ)+翻譯與寫(xiě)作
日語(yǔ)專業(yè)課考試科目:基礎(chǔ)日語(yǔ)+日語(yǔ)翻譯
護(hù)理學(xué)專業(yè)課考試科目:正常人體結(jié)構(gòu)+生理學(xué)
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)課考試科目:速寫(xiě)+平面構(gòu)成
環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)課考試科目:素描+平面構(gòu)成
? ? ? ?安徽三聯(lián)學(xué)院專升本專業(yè)課考試科目
工程管理
本專業(yè)以培養(yǎng)有一定創(chuàng)新能力的復(fù)合型、高素質(zhì)人才為目的。培養(yǎng)的學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握信息技術(shù)與項(xiàng)目管理方面的基本理論,熟悉并掌握管理信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、項(xiàng)目評(píng)估與管理、項(xiàng)目融資等方面的理論和方法,并接受信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)和應(yīng)用方面的基本訓(xùn)練,具有綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的基本能力。
管理學(xué)
管理學(xué)是一門綜合性的交叉學(xué)科,是系統(tǒng)研究管理活動(dòng)的基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)。管理學(xué)是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)化大生產(chǎn)的需要產(chǎn)生的,它的目的是:研究在現(xiàn)有的條件下,如何通過(guò)合理的組織和配置人、財(cái)、物等因素,提高生產(chǎn)力的水平。
培養(yǎng)方向
專業(yè)培養(yǎng)具有較高管理素質(zhì)、扎實(shí)系統(tǒng)的管理理論基礎(chǔ)、合理的管理科學(xué)和信息技術(shù)知識(shí)結(jié)構(gòu),能應(yīng)用定性與定量相結(jié)合的系統(tǒng)分析方法,解決管理決策和技術(shù)管理等方面相關(guān)問(wèn)題的復(fù)合型人才,以適應(yīng)國(guó)家、企業(yè)和事業(yè)等部門領(lǐng)域展開(kāi)宏觀決策、戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)診斷和管理研究等管理決策的需要。
會(huì)計(jì)學(xué)
專 業(yè) 特 色
本專業(yè)培養(yǎng)既掌握國(guó)內(nèi)與國(guó)際先進(jìn)管理理念和方法,又扎根于中國(guó)本土商業(yè)實(shí)踐,熟悉中國(guó)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù),具備會(huì)計(jì)、管理和信息應(yīng)用的知識(shí)和能力,能夠勝任會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)所需要的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)工作的應(yīng)用型人才。以學(xué)生為本,培養(yǎng)方案著重體現(xiàn)高素質(zhì)、國(guó)際化、應(yīng)用型與職業(yè)化;合理設(shè)置和安排課程體系,課堂教學(xué)和課外實(shí)踐相結(jié)合;強(qiáng)調(diào)知識(shí)、能力和綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)。
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