武夷山計(jì)算機(jī)學(xué)校怎么樣

一.武夷山計(jì)算機(jī)學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校師資力量雄厚，結(jié)構(gòu)配置合理，現(xiàn)有教職工68人，其中專業(yè)教師42人。并根據(jù)教學(xué)需要從高等院校和大型企業(yè)單位聘請(qǐng)了有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家、名師兼職任教。形成了一支高素質(zhì)的專兼職給合的教師隊(duì)伍。教學(xué)成果顯著，堪稱職教一流，在省市舉辦的職業(yè)技能大賽中一直名列前茅。

二.武夷山計(jì)算機(jī)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)

具有良好的思想政治素質(zhì)、敬業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感;具有基本的文化知識(shí)和科學(xué)素養(yǎng);具有人口、資源、環(huán)境等可持續(xù)發(fā)展意識(shí);具有健康的生理和心理素質(zhì);具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力;具有一定的科學(xué)思維與自主學(xué)習(xí)的能力;具有一定的溝通與交流能力;具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;具有一定的計(jì)算機(jī)及相關(guān)崗位的職業(yè)技能;具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及立業(yè)創(chuàng)業(yè)能力等

三.武夷山計(jì)算機(jī)學(xué)校就業(yè)崗位及方向

計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)、計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)、互聯(lián)網(wǎng)站建設(shè)維護(hù)等。

四.武夷山計(jì)算機(jī)學(xué)校培養(yǎng)模式

學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng),就業(yè)和前途就有保障.當(dāng)今社會(huì)對(duì)職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求越來越高,計(jì)算機(jī)技術(shù)水平的高低以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的強(qiáng)弱.已經(jīng)成為今天衡量職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生質(zhì)量和水平的重要尺度之一.本文圍繞就如何培養(yǎng)中職計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生應(yīng)用能力這一關(guān)鍵問題進(jìn)行分析和討論,提出"一套教材,兩個(gè)階段,三個(gè)強(qiáng)化."的改革方法和培養(yǎng)模式

五.武夷山計(jì)算機(jī)學(xué)校就業(yè)前景好嗎

在高速前進(jìn)的中國(guó)經(jīng)濟(jì)中，IT行業(yè)是發(fā)展速度最快，也是對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)影響最大的產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)值占到中國(guó)GDP的20%。近年來，不僅是硬件產(chǎn)業(yè)，軟件產(chǎn)業(yè)也得到了快速的發(fā)展。

六.武夷山計(jì)算機(jī)學(xué)校專業(yè)課程

動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，多媒體技術(shù)與應(yīng)用，圖形圖像制作，計(jì)算機(jī)信息管理，計(jì)算機(jī)應(yīng)用，計(jì)算機(jī)軟件