黔東南2022年在衛(wèi)校學(xué)什么專業(yè)好

黔東南在衛(wèi)校學(xué)什么專業(yè)好?中考過后，并不是所有的同學(xué)都可以取得一個不錯的成績。有的同學(xué)由于種種原因最后取得的成績并不理想，達(dá)不到當(dāng)?shù)仄崭叩囊笾荒苓x擇另外的出路，去往中職學(xué)校就讀就是其中一種。中專學(xué)校也有各自擅長的教學(xué)領(lǐng)域，衛(wèi)校就是其中一種，接下來小編就介紹了衛(wèi)校的專業(yè)信息情況。

老年服務(wù)與管理專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面和諧發(fā)展，具有完善而獨(dú)立的人格和良好心理素質(zhì)、道德素質(zhì)，具備老年社會工作、老年護(hù)理保健、老年服務(wù)管理等方面的專業(yè)理論知識和技能，熟悉老年方面的政策法規(guī)，能勝任老年人服務(wù)與管理工作崗位的具有大學(xué)?？瞥潭鹊母咚刭|(zhì)技能型人才。

主要課程：社會學(xué)概論、老年學(xué)概論、老年心理學(xué)基礎(chǔ)、老年福利機(jī)構(gòu)經(jīng)營管理、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)經(jīng)營與管理、老年人康復(fù)治療與訓(xùn)練、老年產(chǎn)品市場開發(fā)、社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)、社會福利政策及應(yīng)用、老年營養(yǎng)與膳食、老年文藝。

就業(yè)方向：在社區(qū)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)等從事老年社會工作;在各級養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的行政管理、護(hù)理管理、后勤管理等崗位從事基層管理工作;在各級養(yǎng)老機(jī)構(gòu)從事老年人高級生活護(hù)理、康復(fù)保健等技術(shù)服務(wù)工作。

老年服務(wù)與管理專業(yè)前景

按照老年人口與護(hù)理人員配備比例3∶1測算，全國有2830萬老年人生活不能完全自理，共需要養(yǎng)老護(hù)理員1000萬人，而目前全國養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的職工只有22萬人，其中取得職業(yè)資格的僅有2萬多人，供需矛盾十分突出。

為了解決老年人口急劇增長與養(yǎng)老服務(wù)資源不足的矛盾，更好地開展養(yǎng)老服務(wù)工作，以提高老年人生命生活質(zhì)量，2008年1月國家老齡委、民政部等十部委聯(lián)合發(fā)出“關(guān)于全面推進(jìn)居家養(yǎng)老服務(wù)工作的意見”，大力推動居家養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展。居家養(yǎng)老這種養(yǎng)老模式，老年人在家中居住，由社會提供養(yǎng)老服務(wù)，它以家庭為核心，以社區(qū)為依托，以上門服務(wù)和社區(qū)日托為主要形式，被廣泛的認(rèn)為是符合我國國情的新型養(yǎng)老方式。

除了小編為大家介紹的老年服務(wù)與管理專業(yè)外，衛(wèi)校開設(shè)專業(yè)還有很多，不同的專業(yè)都有著不同的學(xué)習(xí)方向。接下來大家要做的就是對這些專業(yè)做進(jìn)一步的詳細(xì)了解，大家應(yīng)該首先確定自己想要就讀的專業(yè)，然后在把想讀的專業(yè)了解清楚，我們不是通過學(xué)校來選擇專業(yè)，而是通過專業(yè)來選擇學(xué)校。