望謨民族職業(yè)高級中學2022年哪些專業(yè)招生

主要內容包括疾病的基本病理變化與病理過程、常見疾病和主要臟器功能衰竭的基本病理知識，病理學是研究疾病發(fā)生的原因、發(fā)病機制，以及疾病發(fā)展過程中病變機體的形態(tài)結構、功能代謝改變與疾病的轉歸，從而為疾病的診斷、治療、預防提供了必要的理論基礎和實踐依據。

《藥物學基礎》是研究藥物與機體相互作用及其規(guī)律和作用機制的一門學科。藥理學主要指研究有關使用化學物質治療疾病時引起機體機能變化機制的學問。主要內容包括臨床常用藥物的作用、用法、不良反應和用藥注意事項

《生理學》生理學是研究機體生命活動規(guī)律的科學， 也是重要的醫(yī)學基礎課程之—。學習生理學不但為后續(xù)課程奠定基礎，而且更重要的是培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，為畢業(yè)后從事醫(yī)學各專業(yè)實踐和科研等工作打下必要的生理學基礎。

《外科護理學》是護理專業(yè)中的一門核心課程，是護理專業(yè)高職生的必修課程和主干課程。外科護理學是護理專業(yè)的一門主干專業(yè)課程，包含了外科護理的基本理論、基本知識和基本技術，對培養(yǎng)學生的護理價值觀，樹立嚴格無菌觀念，細心觀察病情，正確判斷處理，搶救配合，實現(xiàn)救死扶傷使命具有十分重要的意義，同時是護理專業(yè)學生日后從事手術類科室工作的基礎。

《婦產科護理學》是研究女性一生中不同時期生殖系統(tǒng)生理和病理變化，提供相應生理護理和心理護理的一門學科。通過本課程的學習，使學生明確婦女妊娠、分娩、產后的正常過程并提供相應的護理，使學生學會在臨床實踐中正確運用護理程序的科學方法管理婦產科病人。

《兒科護理學》是一門?？菩暂^強的學科，主要研究從胎兒期至青少年時期的小兒生長發(fā)育規(guī)律、預防保健、兒童心理及智力發(fā)展、疾病治療和護理，以及如何運用護理程序實施整體護理，以達到恢復和促進兒童身心健康的一門臨床護理學科。

服裝設計與制作專業(yè)是我校特色專業(yè)之一，擁有一支專兼結合、教學實訓經驗豐富的教師團隊。目前建成的服裝工藝實訓室、服裝設計實訓室等教學實訓場地，能夠開展服裝設計與制作教學項目實訓。教學環(huán)境舒適，設施設備先進。近幾年，學生參加全區(qū)中等職業(yè)學校技能比賽成績優(yōu)秀。

該專業(yè)培養(yǎng)服裝設計、制作、銷售的專業(yè)技術人才。主要開設課程有：服裝美術基礎、服裝發(fā)展史、服裝材料、服裝生產管理與質量控制、服裝結構制圖、服裝縫制工藝、服裝CAD、CORELDRAW服裝設計、服裝立裁、服裝打板與推板技術、服裝市場營銷、服裝陳列設計、服裝設計等。畢業(yè)后安排在服裝設計、生產和銷售企業(yè)工作。

酒店管理專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應生產、建設、管理、服務第一線的，德智體美等全面發(fā)展的一批具有大學文化的高技能應用性專門人才。要求學生掌握經濟管理基礎理論，酒店、餐飲與旅游基礎知識，具備酒店基本管理與服務能力。學生畢業(yè)后主要去各飯店、酒店、賓館從事酒店基層管理及餐飲、客房服務工作。酒店管理，是全球十大熱門行業(yè)之一，高級酒店管理人才在全球都是一直很緊缺的。在國際人才市場上，酒店管理人才出現(xiàn)了供不應求的局面。

全世界已有17個國際酒店管理集團在上海投資或管理星級酒店，酒店行業(yè)在不斷擴充，對人才的需求也不斷增加，每年都需要數(shù)以千計的國際化酒店管理人才。酒店行業(yè)一直以來是職場被忽略的“寶藏” 。在職業(yè)規(guī)劃意識為先的理性回歸下，一些發(fā)展前景好、潛力大、薪資高的行業(yè)尤其受到家長、學生的關注。其中酒店行業(yè)尤被認為是職場上尚未被充分挖掘的“寶藏”。

之前許多職業(yè)院校大力推行的一體化模塊教學取得了一定成效，但仍存在一些與實踐崗位不適應的問題，如課程體系學科化，教學內容理論化，忽視了企業(yè)之間規(guī)模、條件、工作過程、工作情境的差異，淡化了崗位工作任務的完成，人才培養(yǎng)難以實現(xiàn)與企業(yè)需求“零距離”接軌。為此，近兩年一些職業(yè)院校開始嘗試新的教學改革——職業(yè)任務驅動型教學改革。

任務驅動型教學是基于建構主義理論的一種教學模式，是將所要學習的新知識隱含在一個或幾個任務之中，學生通過對任務進行分析、討論，明確它大體涉及哪些知識，并找出哪些是舊知識，哪些是新知識，在教師的指導、幫助下找出解決問題的方法，最后通過任務的完成實現(xiàn)對所學知識的意義建構。而“職業(yè)任務驅動”是在“任務驅動”的基礎上，將任務與職業(yè)崗位工作掛鉤，更強調適應崗位工作需要這一教育目標，更強調崗位工作任務的完成，并考慮到企業(yè)差異性而專注于職業(yè)核心任務。在職業(yè)任務驅動型教學中，教學要求的落實、教學目標的實現(xiàn)都體現(xiàn)在每一個具體的任務之中，因而任務的合理確定十分關鍵。

電子技術專業(yè)是根據電子學的原理，運用電子器件設計和制造某種特定功能的電路以解決實際問題的科學，包括信息電子技術和電力電子技術兩大分支。信息電子技術包括 Analog (模擬) 電子技術和Digital (數(shù)字) 電子技術。電子技術是對電子信號進行處理的技術，處理的方式主要有：信號的發(fā)生、放大、濾波、轉換。

現(xiàn)代電力電子技術的發(fā)展方向，是從以低頻技術處理問題為主的傳統(tǒng)電力電子學，向以高頻技術處理問題為主的現(xiàn)代電力電子學方向轉變。電力電子技術起始于五十年代末六十年代初的硅整流器件，其發(fā)展先后經歷了整流器時代、逆變器時代和變頻器時代，并促進了電力電子技術在許多新領域的應用。

八十年代末期和九十年代初期發(fā)展起來的、以功率MOSFET和IGBT為代表的、集高頻、高壓和大電流于一身的功率半導體復合器件，表明傳統(tǒng)電力電子技術已經進入現(xiàn)代電力電子時代。

建筑工程施工三年制中專培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)掌握工程力學、土力學、測量學、房屋建筑學和結構工程學科的基礎理論和基本知識，具備從事土木工程的項目規(guī)劃、設計、研究開發(fā)、施工及管理的能力，強調實踐性、實用性。能在房屋建筑、地下建筑、隧道、路橋、礦井等的設計、研究、施工、教育、管理、投資、開發(fā)部門從事技術或管理工作的高級工程技術人才。

主要課程:理論力學、材料力學、結構力學、測量學、土木工程材料、土力學、工程地質、基礎工程、混凝土結構設計原理、鋼結構設計原理、道路工程、房屋建筑學、土木工程施工等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生大多去往建筑企業(yè)、房地產公司等單位工作。從崗位來看，建筑類專業(yè)畢業(yè)生可從事建筑材料、采暖、工程預算、測量等多方面的工作。工程勘察設計單位、房地產開發(fā)企業(yè)、交通或市政工程類機關職能部門、工程造價咨詢機構等。

技能證書：混凝土工、混凝土制品模具工、混凝土攪拌機械操作工及其他混凝土配制及制品加工人員。

學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎階段，又是發(fā)展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。

在我國學前教育是基礎教育的組成部分，是終身教育的奠基學前教育 階段，大腦科學證明，早期經驗影響大腦結構，學前教育為人的終身發(fā)展打下基礎，為提高國民素質社會發(fā)展提高社會人力資源水平做基礎性貢獻，價值有巨大的隱蔽性。

學前教育是兒童教育的開始，合理的學前教育可以讓兒童未來的發(fā)展有一個良好的開始。

學前教育既是對新生一代的教育要求的重要組成部分，又具有社會公益事業(yè)的性質，使父母安心的投入到工作當中去，促進社會和諧。