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陽(yáng)新職業(yè)教育中心2022年各專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃

作者:好學(xué)校 來(lái)源:好學(xué)校 2022-08-25 280

在報(bào)考一所學(xué)校之前,同學(xué)們大多都會(huì)提前去了解學(xué)校的招生專(zhuān)業(yè)有哪些,以便于在選擇考學(xué)校的時(shí)候能報(bào)名自己喜歡的專(zhuān)業(yè),本篇文章為同學(xué)們分享了陽(yáng)新職業(yè)教育中心2022年的招生專(zhuān)業(yè)名單,如果你正好想要報(bào)考陽(yáng)新職業(yè)教育中心,那么不妨仔細(xì)的看一下文章,相信會(huì)對(duì)你了解學(xué)校的招生專(zhuān)業(yè)有哪些有所幫助。

陽(yáng)新職業(yè)教育中心

陽(yáng)新職業(yè)教育中心2022年各專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃

專(zhuān)業(yè)名稱 專(zhuān)業(yè)層次 招生人數(shù)
淡水養(yǎng)殖 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) 120
園林技術(shù) 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) 200
服裝設(shè)計(jì)與工藝 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) 80
高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) 100
會(huì)計(jì) 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) 40
計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì) 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) 100
計(jì)算機(jī)應(yīng)用 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) 100
電子技術(shù)應(yīng)用 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) 150
模具制造技術(shù) 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) 80
機(jī)械加工技術(shù) 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) 200
社會(huì)藝術(shù)(學(xué)前教育方向) 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) 100
助產(chǎn) 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) 100
護(hù)理 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) 70

陽(yáng)新職業(yè)教育中心2022年招生專(zhuān)業(yè)介紹

淡水養(yǎng)殖

淡水養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

主要培養(yǎng)具備水產(chǎn)動(dòng)、植物增養(yǎng)殖科學(xué)等方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能,能在水產(chǎn)養(yǎng)殖生產(chǎn)、教育、科研和管理等部門(mén)從事科學(xué)研究、教學(xué)、水產(chǎn)養(yǎng)殖開(kāi)發(fā)、管理等工作的科學(xué)技術(shù)人才。

淡水養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)后可到有關(guān)院校從事教學(xué)科研工作;漁業(yè)行政機(jī)關(guān)、水產(chǎn)技術(shù)推廣站、漁政監(jiān)督管理站、動(dòng)物檢驗(yàn)檢疫部門(mén)、名優(yōu)特水產(chǎn)品良種場(chǎng)、養(yǎng)殖場(chǎng)、飼料加工廠、水產(chǎn)品加工廠、水產(chǎn)公司、休閑漁業(yè)基地等行政、事業(yè)和企業(yè)單位從事技術(shù)推廣、應(yīng)用以及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、銷(xiāo)售、管理等工作。

園林技術(shù)

園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要課程

園林植物栽培學(xué)、園林規(guī)劃與施工、園林建筑與施工、園林植物病蟲(chóng)害防治、盆景學(xué)與插花藝術(shù)、花卉栽培技術(shù)、植物組織培養(yǎng)、無(wú)士栽培技術(shù)、果樹(shù)高效栽培技術(shù)等。

園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)能從事園林生產(chǎn)、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)與施工、園林管理的技能型人才。

服裝設(shè)計(jì)與工藝

服裝設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)主要課程

服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作、服裝設(shè)計(jì)、服裝CAD、服裝生產(chǎn)管理與營(yíng)銷(xiāo)、排料與推板、服裝立體裁剪、服裝專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、時(shí)裝畫(huà)技法、時(shí)裝畫(huà)基礎(chǔ)、服裝配色與圖案設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

服裝設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

在服裝行業(yè),從事服裝設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、服裝生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)、服裝打板、服裝推板、服裝生產(chǎn)工藝單編寫(xiě)、樣衣制作、服裝生產(chǎn)管理等工作。其他:本專(zhuān)業(yè)可獲取勞動(dòng)部服裝制作工中級(jí)職業(yè)技術(shù)證書(shū)。

高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理

高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持立德樹(shù)人,面向旅游行業(yè)的高星級(jí)飯店、高檔度假村、主題飯店、豪華郵輪、會(huì)員俱樂(lè)部等企業(yè),培養(yǎng)從事高星級(jí)飯店同類(lèi)型企業(yè)餐飲、客房、前廳、康樂(lè)、銷(xiāo)售等部門(mén)的服務(wù)、運(yùn)營(yíng)與管理、德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。

高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理專(zhuān)業(yè)課程

旅游概論、服務(wù)心理、前廳服務(wù)與管理、 客房服務(wù)與管理、 餐飲服務(wù)與管理、康樂(lè)服務(wù)與管理、會(huì)議服務(wù)、飯店文化、服務(wù)禮儀、溝通技巧、酒水知識(shí)、飯店專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、飯店?duì)I銷(xiāo)等。

高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

星級(jí)酒店行政管理者、星級(jí)酒店運(yùn)營(yíng)商務(wù)人員、茶藝師、調(diào)酒師、咖啡師、插花員、營(yíng)養(yǎng)師等。

會(huì)計(jì)

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、企業(yè)會(huì)計(jì)、文字錄入、會(huì)計(jì)電算化、手工賬、Word、商品流通會(huì)計(jì)、Excel、 統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)、中國(guó)稅制、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)、初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、財(cái)政與我融、成本會(huì)計(jì)、出納實(shí)務(wù)、OFFICE。

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)能勝任文員、出納、會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)等工作的專(zhuān)業(yè)人員。

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)針對(duì)廣告公司和攝影公司的需求,培養(yǎng)具備綜合素質(zhì)的技能型人才。通過(guò)素描、色彩、構(gòu)成基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、Photoshop、CorelDRAW、綜合實(shí)訓(xùn)等課程的教學(xué),使學(xué)生具備獨(dú)立完成宣傳單、標(biāo)志設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、相冊(cè)制作等工作的能力。學(xué)生畢業(yè)后可以從事廣告公司、企劃公司、圖文設(shè)計(jì)公司、出版行業(yè)、企業(yè)宣傳策劃部門(mén)、攝影公司及其他與平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域相關(guān)的平面設(shè)計(jì)工作。

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)主要課程

計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)、Office辦公自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、三大構(gòu)成、三大設(shè)計(jì)、實(shí)用美術(shù)基礎(chǔ)、Photoshop圖像處理、CorelDRAW/Illustrator圖形設(shè)計(jì)、廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)與圖像處理高級(jí)技法、印前處理技術(shù)與InDesign圖文設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)技能:AutoCAD和建筑環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、3ds max建筑效果表現(xiàn)技法、Vray效果圖渲染。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí),具備計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計(jì)制作、動(dòng)畫(huà)制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫(kù)管理與維護(hù)等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)主要課程

專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、C語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、VB語(yǔ)言等。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

面向各行業(yè)、政府機(jī)關(guān)、科研單位,從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作。

電子技術(shù)應(yīng)用

電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、信息控制、計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面較寬廣的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。本專(zhuān)業(yè)主要特點(diǎn)是強(qiáng)弱電結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合,學(xué)生受到電工電子、信息控制及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練,具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制技術(shù)問(wèn)題的基本能力。

電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)主要課程

計(jì)算機(jī)操作及應(yīng)用、電工原理、電子技術(shù)、邏輯設(shè)計(jì)、微機(jī)原理、高頻電路、電子線路CAD、電子線路設(shè)計(jì)與工藝、PCB設(shè)計(jì)與制作、工業(yè)電視、檢測(cè)技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)、PLC、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、家電維修技術(shù)、通信原理、機(jī)械制圖等。

模具制造技術(shù)

模具制造技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展,具有必備的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí),掌握模具設(shè)計(jì)與制造技術(shù)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論,具有較強(qiáng)的模具設(shè)計(jì)、制造、維修能力,具有相關(guān)設(shè)備的操作、維護(hù)技能,具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)的綜合應(yīng)用能力和一定的工作創(chuàng)新精神,能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的生產(chǎn)第一線高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

模具制造技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)范圍

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要面向企業(yè)生產(chǎn)一線,從事模具設(shè)計(jì)和制造工作。其主要業(yè)務(wù)范圍是:金屬材料、塑料等制品的成型工藝規(guī)程編制;模具的設(shè)計(jì)和制造;沖壓與塑料成型機(jī)械的安裝、調(diào)試和維護(hù);解決生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)模具制造工藝及裝備的技術(shù)問(wèn)題;生產(chǎn)一線的管理工作;模具生產(chǎn)中技術(shù)性操作工作等。

模具制造技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要課程

機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、公差、電工與電子技術(shù)、模具結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)、模具制造工藝學(xué)、模具數(shù)控加工技術(shù)、模具CAD/CAM、特種加工。

機(jī)械加工技術(shù)

機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備識(shí)圖樣、懂工藝、會(huì)編程、能操作、善維護(hù)等方面能力,勝任數(shù)控機(jī)床操作、數(shù)控編程及數(shù)控加工工藝規(guī)程編制等崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)面向

畢業(yè)生主要從事數(shù)控設(shè)備操作、數(shù)控設(shè)備的維護(hù)與調(diào)試、產(chǎn)品檢驗(yàn)、數(shù)控加工工藝與程序編制、產(chǎn)品質(zhì)量管理、現(xiàn)場(chǎng)管理等工作。

社會(huì)藝術(shù)(學(xué)前教育方向)

社會(huì)藝術(shù)(學(xué)前教育方向)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí),能在幼托機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)研究人才。提升教育新理念,高學(xué)歷、高教育,技能全面、人文素養(yǎng),為祖國(guó)花朵鍛造新型園丁。

社會(huì)藝術(shù)(學(xué)前教育方向)專(zhuān)業(yè)主要課程

學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、樂(lè)理、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、教師口語(yǔ)、書(shū)寫(xiě)、兒童文化、英語(yǔ)、手工制作等。

助產(chǎn)

助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握護(hù)理學(xué)以及婦幼保健的基本理論和助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)技能,從事臨床助產(chǎn)和母嬰保健工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。

助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置

專(zhuān)業(yè)課程模塊:護(hù)理禮儀、人際溝通、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、心理與精神護(hù)理、產(chǎn)科學(xué)及護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦科護(hù)理、兒科護(hù)理、母嬰保健、急救護(hù)理技術(shù).

助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)為各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)道德、現(xiàn)代服務(wù)理念和具備臨床助產(chǎn)、臨床護(hù)理和婦幼保健工作必需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的高素質(zhì)中、高級(jí)應(yīng)用型助產(chǎn)專(zhuān)門(mén)人才。

護(hù)理

護(hù)理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握護(hù)理學(xué)的基本理論和專(zhuān)業(yè)技能,從事臨床護(hù)理工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。

護(hù)理專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)各類(lèi)綜合醫(yī)院、專(zhuān)科醫(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心,并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。

護(hù)理專(zhuān)業(yè)主要課程

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)(含傳染病護(hù)理)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等。

陽(yáng)新職業(yè)教育中心基本信息

建校日期:2008

院校類(lèi)型:職教中心

所在地域:湖北 黃石

學(xué)校地址:湖北省黃石市陽(yáng)新縣綜合大道

學(xué)校排名:全國(guó)6617, 本省排名:186。

錄取規(guī)則:

1、學(xué)院按“公平競(jìng)爭(zhēng)、公正選拔、公開(kāi)程序,德智體美全面考核,綜合評(píng)價(jià),擇優(yōu)錄取”的原則錄取考生。

2、外語(yǔ)語(yǔ)種不限,進(jìn)校后公共外語(yǔ)統(tǒng)一學(xué)英語(yǔ)。

3、錄取無(wú)男女比例限制。

4、體檢要求:必須符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》的規(guī)定

5、加降分要求:對(duì)于符合國(guó)家及各省(直轄市、自治區(qū))規(guī)定的加分和降分條件且報(bào)考我院的進(jìn)檔考生,按加分或降分后的總成績(jī)降序排列,從高分到低分擇優(yōu)錄取。

6、錄取順序:依照生源省(自治區(qū)、直轄市)招辦(考試院)所公布的最低錄取控制線及投檔原則,相應(yīng)遵循“順序志愿投檔”或“平行志愿投檔”方式進(jìn)行錄取。采取“順序志愿投檔”時(shí),按志愿優(yōu)先分專(zhuān)業(yè)從高分到低分擇優(yōu)錄取。在第一志愿生源不足的情況下,按志愿順序優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進(jìn)檔考生。采取“平行志愿投檔”時(shí),按成績(jī)優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進(jìn)檔考生。

7、對(duì)進(jìn)檔考生的專(zhuān)業(yè)安排辦法:專(zhuān)業(yè)安排按志愿優(yōu)先的辦法進(jìn)行確定,專(zhuān)業(yè)志愿之間不設(shè)分?jǐn)?shù)級(jí)差。對(duì)于進(jìn)檔考生從高分到低分優(yōu)先滿足第一專(zhuān)業(yè)志愿,若第一志愿滿額,則在其所報(bào)第二專(zhuān)業(yè)志愿未滿的情況下,安排至該專(zhuān)業(yè),以此類(lèi)推。考生所填報(bào)志愿都不能滿足時(shí),服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑的,按高分到低分調(diào)劑到未滿額的專(zhuān)業(yè);若不服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑,則作退檔處理。

報(bào)名時(shí)間春季:3月8日—5月20日秋季8月12日—10月30日到校招生就業(yè)辦公室報(bào)名,也可以登錄學(xué)校網(wǎng)址進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名、錄取。

報(bào)名方式:需持戶口本、身份證復(fù)印件來(lái)校招辦報(bào)名。

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    2024年荊門(mén)中考300分左右可以讀高中嗎
    2024年荊門(mén)中考300分左右可以讀高中嗎?對(duì)于這個(gè)分?jǐn)?shù),參考近幾年荊門(mén)中考提檔線可以發(fā)現(xiàn),距離提檔線還有一點(diǎn)差距,想要上高中基本上是沒(méi)有希望了,可以選擇讀職業(yè)學(xué)校,學(xué)一個(gè)實(shí)用的技能,方便以后有一技之長(zhǎng),如果想
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  • 2024年荊門(mén)中考200-300分可以上的中專(zhuān)
    2024年荊門(mén)中考200-300分可以上的中專(zhuān)
    中考只考了200-300分,沒(méi)有達(dá)到荊門(mén)2024年中考提檔線,可以讀什么學(xué)校?通常情況下,沒(méi)有達(dá)到當(dāng)?shù)靥釞n線是上不了普高的,只能選擇讀中職、中專(zhuān)、技校這類(lèi)更注重技能的職業(yè)學(xué)校,而如果想要拿到大專(zhuān)學(xué)歷甚至本科學(xué)歷,擇可
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  • 2024年荊門(mén)中考200-300分可以讀高中嗎
    2024年荊門(mén)中考200-300分可以讀高中嗎
    中考只考了200-300分可以上高中嗎?對(duì)于這分?jǐn)?shù),參考往幾年的荊門(mén)中考提檔線來(lái)看,基本是不可能上普高了,當(dāng)然同學(xué)們也不用灰心,現(xiàn)在升學(xué)渠道也不只有高中這一條出路,隨著這幾年國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育的重視,中職、技校、
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