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貴陽(yáng)衛(wèi)校2022年開設(shè)專業(yè)

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 2022-06-24 318

  許多打算報(bào)讀貴陽(yáng)衛(wèi)校的同學(xué)都比了解貴陽(yáng)衛(wèi)校2022年開設(shè)專業(yè)。以下是老師整理的有股三與貴陽(yáng)衛(wèi)校2022年開設(shè)專業(yè)信息:

  專業(yè)介紹一:醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)

  培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具備有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),臨床醫(yī)學(xué),醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等方面的基本理論 知識(shí)和基本技能,能在各級(jí)醫(yī)院,血站及防疫等部門從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué) 類實(shí)驗(yàn)室工作的應(yīng)用型高級(jí)醫(yī)學(xué)專門人才。

  主要課程:分析化學(xué),生物化學(xué),生理學(xué),病理學(xué),麻醉學(xué),醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì) 學(xué),臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ),臨床血液學(xué)與血液檢驗(yàn),臨床微生物檢驗(yàn),臨床生物化 學(xué)檢驗(yàn),寄生蟲學(xué)及檢驗(yàn),臨床免疫學(xué)實(shí)驗(yàn),分子生物學(xué)檢驗(yàn),臨床實(shí)驗(yàn)室 質(zhì)量管理,輸血與輸血技術(shù),臨床醫(yī)學(xué)概要。

  專業(yè)介紹二:臨床醫(yī)學(xué)

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  培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有扎實(shí)的臨床診療技能和醫(yī)療預(yù)防的基本技能,有一定醫(yī)學(xué)法律知識(shí)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí),畢業(yè)后成為合格的臨床通科醫(yī)師,能從事各種臨床診療工作,也可從事醫(yī)學(xué)教學(xué),醫(yī)學(xué)研究,醫(yī)學(xué)法律和衛(wèi)生事業(yè)管理等方面的工作。

  主要課程:人體解剖學(xué),組織胚胎學(xué),生理學(xué),生物化學(xué),微生物學(xué)與免疫學(xué),病理學(xué),藥理學(xué),預(yù)防醫(yī)學(xué),診斷學(xué),內(nèi)科學(xué),外科學(xué),婦產(chǎn)科學(xué),兒科學(xué),傳染病學(xué)等。

  專業(yè)介紹三:醫(yī)學(xué)影像

  培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),臨床醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)影象學(xué)的基本理論知識(shí)及能力,能從事各種常見病,多發(fā)病的影象診斷工作,并能在影象設(shè)備的監(jiān)視下完成常見病的介入治療工作。

  主要課程:人體解剖學(xué),組織胚胎學(xué),生理學(xué),生物化學(xué),微生物學(xué)與免疫學(xué),病理學(xué),藥理學(xué),診斷學(xué),內(nèi)科學(xué),外科學(xué),放射診斷學(xué),CT診斷學(xué),MRI診斷學(xué),介入放射學(xué),超聲診斷學(xué),影象核醫(yī)學(xué),醫(yī)學(xué)影象設(shè)備學(xué),醫(yī)學(xué)影象檢查技術(shù)等。

  專業(yè)介紹四:藥學(xué)

  培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具備藥學(xué)基本理論,基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能,畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)院和醫(yī)藥營(yíng)銷管理及生產(chǎn)部門工作的應(yīng)用型高級(jí)藥學(xué)專門人才。

  主要課程:有機(jī)化學(xué),分析化學(xué),物理化學(xué),生物化學(xué),藥理學(xué),生物藥物分析,藥劑學(xué),天然藥物化學(xué),藥物分析,藥物動(dòng)力學(xué),藥事管理學(xué),藥理學(xué),臨床藥物治療學(xué),基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概要,臨床醫(yī)學(xué)概要等。

  以上就是老師整理的有關(guān)于貴陽(yáng)衛(wèi)校2022年開設(shè)專業(yè)信息,同學(xué)們?cè)谶x擇專業(yè)時(shí)一定要選擇自己喜歡的專業(yè)就讀。最后同學(xué)們?nèi)绻€有想要咨詢的可直接聯(lián)系線上老師!


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