2025年江蘇讀電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的職業(yè)學(xué)校有哪些？

2025年江蘇讀電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的職業(yè)學(xué)校有：江陰華姿中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、江蘇建湖中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、南京江寧高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、南京新港中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、南京六合中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、鹽城機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、江蘇南京工程高等職業(yè)學(xué)校、姜堰職業(yè)教育中心校等職業(yè)學(xué)校。

一、2025年開(kāi)設(shè)電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的江蘇職業(yè)學(xué)校一覽表

二、2025年開(kāi)設(shè)電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的江蘇職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

1、江陰華姿中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

學(xué)校創(chuàng)建于1995年，占地300畝，現(xiàn)有教職員工260余人，其中研究生學(xué)歷21人，高級(jí)和中級(jí)教師占60%，在校學(xué)生3500多人

江陰華姿中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校硬件設(shè)施

擁有汽車(chē)維修、機(jī)械、電子、電工、現(xiàn)代園藝等省內(nèi)一流的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)室(車(chē)間)30多個(gè)，設(shè)備價(jià)值達(dá)1700多萬(wàn)元。有汽車(chē)維修、園藝、電子、機(jī)電、計(jì)算機(jī)等五個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)中心。其中電子實(shí)訓(xùn)中心是江陰公共電子實(shí)訓(xùn)基地;投資達(dá)1000萬(wàn)元的汽車(chē)維修中心由香港偉新教育基金有限公司和學(xué)校共同興建，設(shè)備先進(jìn)。

江陰華姿中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校師資力量

學(xué)校擁有一支朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮發(fā)有為的“無(wú)錫市優(yōu)秀教師群體”?，F(xiàn)有教師198人，其中，高級(jí)職稱(chēng)20人，碩士研究生48人，高技能專(zhuān)業(yè)教師95人，有一大批無(wú)錫市、江陰市學(xué)科帶頭人和教學(xué)新秀，骨干教師比例在同類(lèi)學(xué)校名列前茅。學(xué)校享有獨(dú)立招收五年制大專(zhuān)的資格。

江陰華姿中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)介紹

專(zhuān)業(yè)建設(shè)上注重創(chuàng)品牌、建特色——其中電子技術(shù)應(yīng)用、都市園藝技術(shù)是省示范專(zhuān)業(yè);機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是學(xué)校骨干專(zhuān)業(yè);汽車(chē)駕駛與維修是熱門(mén)專(zhuān)業(yè);學(xué)校配有機(jī)械、電子、電工、現(xiàn)代園藝等省內(nèi)一流的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)室(車(chē)間)30多個(gè);園藝專(zhuān)業(yè)擁有國(guó)內(nèi)先進(jìn)的現(xiàn)代化實(shí)習(xí)基地。

江陰華姿中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校校園環(huán)境

學(xué)校的生活環(huán)境優(yōu)美，校園水清木華，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，亭閣曲橋;學(xué)校實(shí)施24小時(shí)專(zhuān)人值班的安全管理制度，確保學(xué)生的生活環(huán)境健康安全，在校如家。豐富多彩、和諧奮進(jìn)的校園生活為學(xué)生提供了展示才華提升素質(zhì)的舞臺(tái)。學(xué)校每年舉辦紅五月晚會(huì)，豐富學(xué)生的課余生活。

2、江蘇建湖中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

江蘇省建湖中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校于2002年8月由江蘇省建湖職業(yè)高級(jí)中學(xué)、建湖電大及八所行業(yè)職校合并組建而成，2010年為進(jìn)一步優(yōu)化職業(yè)教育資源，原江蘇省建湖第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)并入我校。

學(xué)校組建以來(lái)，先后通過(guò)了省級(jí)合格職教中心、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收，2009年被評(píng)為江蘇省首批“四星”級(jí)中等職業(yè)學(xué)校。今年，學(xué)校掛靠江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院，創(chuàng)建成為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院建湖辦學(xué)點(diǎn)。

江蘇省建湖中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校主校區(qū)占地186.19畝，校舍建筑面積61849平方米。在校生3513人，成人學(xué)歷教育學(xué)員1332人，教職工339人，專(zhuān)任教師287多人，市、縣級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手37人。學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)需要，中職教育設(shè)有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械數(shù)控、汽修、餐旅、財(cái)會(huì)等10多個(gè)專(zhuān)業(yè)。高職教育開(kāi)設(shè)光電技術(shù)、財(cái)會(huì)、建筑、計(jì)算機(jī)等專(zhuān)業(yè)。各專(zhuān)業(yè)教學(xué)、實(shí)習(xí)設(shè)施配套齊全，設(shè)備總值達(dá)1700多萬(wàn)元，建成了機(jī)械數(shù)控、服裝、節(jié)能電光源、汽修、電梯維護(hù)、烹飪6個(gè)生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)，擁有電子電工、汽修、PLC、家電維修、電子CAD、建筑、工藝、化工等31個(gè)專(zhuān)用教室。目前，電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、汽車(chē)應(yīng)用與維修被評(píng)為新一輪省級(jí)示范專(zhuān)業(yè);計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、數(shù)控技術(shù)分別為國(guó)家級(jí)、省級(jí)技能緊缺型人才培訓(xùn)基地。

學(xué)校充分發(fā)揮多牌辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，以中等職業(yè)教育為主并向高等職業(yè)教育、開(kāi)放教育和職業(yè)培訓(xùn)延伸，職前、職后教育形成體系和網(wǎng)絡(luò)，以開(kāi)放的教育為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

3、南京江寧高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

南京江寧高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校由月華路主校區(qū)和竹山路校區(qū)組成，主校區(qū)位于南京市江寧高新園龍眠大道月華路1號(hào)，竹山路校區(qū)位于竹山路307號(hào)。

2014年9月，江寧區(qū)委區(qū)政府認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的有關(guān)文件精神，正式整合南京江寧中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校(創(chuàng)建于1993年8月，南京江寧職業(yè)技術(shù)教育中心)、江寧技師學(xué)院(創(chuàng)建于1992年，原名江寧技工學(xué)校)與區(qū)職培中心(電大)(創(chuàng)建于1982年春)三校的職業(yè)教育資源，籌建江寧高等職業(yè)學(xué)校(省聯(lián)院江寧分院)，以舉辦高職教育的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)和建設(shè)，并把創(chuàng)辦五年制高等職業(yè)學(xué)校作為地方的主要社會(huì)發(fā)展目標(biāo)之一。2016年，學(xué)校正式增掛“江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院江寧分院”;2017年9月，學(xué)校正式更名為“南京江寧高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校”。

南京江寧高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量

學(xué)校占地面積近500畝，建筑面積20余萬(wàn)平方米;實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)設(shè)備總值6600多萬(wàn)元，生均設(shè)備值1.5萬(wàn)元。學(xué)校融五年高職、3+3中高職分段培養(yǎng)、綜合高中、中職、成人學(xué)歷教育、職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)為一體?，F(xiàn)有機(jī)械工程、機(jī)電工程、信息工程、經(jīng)貿(mào)服務(wù)、基礎(chǔ)教學(xué)五個(gè)專(zhuān)業(yè)系部。辦學(xué)專(zhuān)業(yè)涉及機(jī)電、數(shù)控、電子與信息、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、財(cái)會(huì)等27個(gè)專(zhuān)業(yè)。

學(xué)校結(jié)合江寧地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，開(kāi)設(shè)機(jī)電、數(shù)控、汽車(chē)、電信、計(jì)算機(jī)、財(cái)務(wù)、物流、烹飪、城軌、皮草等27個(gè)專(zhuān)業(yè)。其中，機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)、電子與信息技術(shù)為江蘇省“十三五”現(xiàn)代化專(zhuān)業(yè)群;五年制高職專(zhuān)業(yè)9個(gè)，分別是數(shù)控技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、財(cái)務(wù)管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物流管理、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù);3+3中高職分段培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)5個(gè)，分別是機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、汽車(chē)制造與維修、電子與信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、旅游服務(wù)與管理。

學(xué)校擁有國(guó)家、省、市級(jí)數(shù)控、電子、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地共4個(gè)，校企共享現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)。數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地、電子與信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地是江蘇省示范性實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校正在建設(shè)機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)基地、汽車(chē)檢測(cè)與維修實(shí)訓(xùn)基地，改進(jìn)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地條件。

學(xué)校現(xiàn)有全日制學(xué)生5375名，非全日制學(xué)生3342人;專(zhuān)任教師377人，其中，中、高級(jí)職稱(chēng)教師占比72.5%，研究生學(xué)歷占22%，雙師型教師占專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師的81%。學(xué)校通過(guò)名師工程、青藍(lán)工程，打造一流的教師團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)有國(guó)家級(jí)名師1人，省特級(jí)教師1人，市學(xué)科教學(xué)帶頭人13人，市優(yōu)秀青年教師12人;省級(jí)名師工作室2個(gè)，省級(jí)領(lǐng)軍人才1名，省、市教研中心組成員12人。學(xué)校形成了“省特級(jí)教師—市骨干教師(教學(xué)帶頭人、優(yōu)秀青年教師)—區(qū)骨干教師(教學(xué)帶頭人、教學(xué)骨干)”的骨干教師梯隊(duì)。

南京江寧高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)宗旨

學(xué)校堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持“規(guī)模、內(nèi)涵、特色、效益”發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持“追求自覺(jué)、追求進(jìn)步、追求卓越”辦學(xué)精神，秉承“著力師生共同成長(zhǎng)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，打造現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校”辦學(xué)理念。立足地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)技術(shù)技能型人才的需求， 全面實(shí)施“大美”德育，豐富學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。

學(xué)校積極推進(jìn)校企、校校合作辦學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有合作企業(yè)近200家，深度合作企業(yè)近40家，通過(guò)訂單培養(yǎng)、冠名班、校中企企中校、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合等多種校企合作、校校合作、國(guó)際合作模式，為莘莘學(xué)子提供多元化的成才“立交橋”;與江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京旅游職業(yè)學(xué)院等專(zhuān)科院校合作，共同培養(yǎng)人才。