2025邯鄲的公辦數(shù)控學(xué)校有:邯鄲職教中心、武安市職教中心、邯鄲理工學(xué)校、邯鄲峰峰礦區(qū)職教中心、永年職教中心、廣平職教中心、邯鄲技師學(xué)院、臨漳縣職教中心、磁縣職教中心、曲周職教中心等公辦數(shù)控學(xué)校。
一、2024邯鄲公辦數(shù)控學(xué)校名單一覽表
序號(hào) | 數(shù)控學(xué)校名稱 | 數(shù)控學(xué)校地區(qū) | 數(shù)控學(xué)校性質(zhì) |
1 | 邯鄲職教中心 | 邯鄲 | 公辦院校 |
2 | 武安市職教中心 | 邯鄲 | 公辦院校 |
3 | 邯鄲理工學(xué)校 | 邯鄲 | 公辦院校 |
4 | 邯鄲峰峰礦區(qū)職教中心 | 邯鄲 | 公辦院校 |
5 | 永年職教中心 | 邯鄲 | 公辦院校 |
6 | 廣平職教中心 | 邯鄲 | 公辦院校 |
7 | 邯鄲技師學(xué)院 | 邯鄲 | 公辦院校 |
8 | 臨漳縣職教中心 | 邯鄲 | 公辦院校 |
9 | 磁縣職教中心 | 邯鄲 | 公辦院校 |
10 | 曲周職教中心 | 邯鄲 | 公辦院校 |
11 | 邯鄲工程高級(jí)技工學(xué)校 | 邯鄲 | 公辦院校 |
12 | 館陶職教中心 | 邯鄲 | 公辦院校 |
13 | 雞澤職教中心 | 邯鄲 | 公辦院校 |
14 | 大名職教中心 | 邯鄲 | 公辦院校 |
15 | 邯鄲工業(yè)學(xué)校 | 邯鄲 | 公辦院校 |
16 | 邯鄲第二財(cái)經(jīng)學(xué)校 | 邯鄲 | 公辦院校 |
17 | 涉縣職業(yè)技術(shù)教育中心 | 邯鄲 | 公辦院校 |
18 | 邯鄲輕化職工中專 | 邯鄲 | 公辦院校 |
二、2024邯鄲公辦數(shù)控學(xué)校簡(jiǎn)介
1、邯鄲輕化職工中專
邯鄲市輕化中專學(xué)校成立于1984年,是一所集普通、成人大中專為一體的綜合性全日制國(guó)辦中專學(xué)校。隸屬于國(guó)資委,為市財(cái)政撥款事業(yè)單位。
學(xué)校位于邯鄲市滏康路19號(hào),占地40畝。校園潔凈,環(huán)境幽雅,遠(yuǎn)離鬧市,是莘莘學(xué)子求學(xué)的最佳場(chǎng)所。學(xué)校擁有與教學(xué)相配套的高配置的計(jì)算機(jī)教室及連接Internet網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、多媒體教室、衛(wèi)星地面接收站、醫(yī)藥化工實(shí)驗(yàn)室、電子電工實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)化實(shí)訓(xùn)室、電工及電氣焊實(shí)訓(xùn)室、家電實(shí)訓(xùn)室、微機(jī)組裝與維修實(shí)訓(xùn)室、圖書(shū)閱覽室等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施;(良好的食宿條件,封閉式軍事化管理,有張有弛的集體生活,寓教)
經(jīng)過(guò)多年的辦學(xué)實(shí)踐,我校積累了豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),形成了一套獨(dú)具特色的教學(xué)模式,極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)和國(guó)家助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金的資助為廣大工薪階層和農(nóng)村家庭的學(xué)生提供了絕好的學(xué)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。
學(xué)校實(shí)行親情管理,每一個(gè)輕化人似你的親人,在校讓你感受到親人就在身邊,如在家一樣方便。“理論扎實(shí)、技術(shù)過(guò)硬、德才兼?zhèn)?rdquo;是我們教育的目標(biāo),我們會(huì)認(rèn)真地去追求。“面向市場(chǎng)、教書(shū)育人”是我們的辦學(xué)宗旨,我們會(huì)一如既往地去遵守。“踏踏實(shí)實(shí)辦學(xué),認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)”是我們辦學(xué)的基本原則,我們會(huì)忠實(shí)地去遵循。
2、涉縣職業(yè)技術(shù)教育中心
涉縣職業(yè)技術(shù)教育中心是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中,先后被授予全國(guó)科教興農(nóng)先進(jìn)學(xué)校、職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位,河北省優(yōu)秀就業(yè)培訓(xùn)中心,邯鄲市文明單位等榮譽(yù)稱號(hào)。中心現(xiàn)開(kāi)設(shè)農(nóng)學(xué)、林果、畜牧、文秘、烹飪、化工、會(huì)電、汽駕修、中西醫(yī)、應(yīng)用電子技術(shù)、機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、游泳禮儀、建筑裝飾、戲曲舞蹈、體育武術(shù)、國(guó)防教育等18個(gè)專業(yè)。
學(xué)校首先從調(diào)整機(jī)構(gòu)和轉(zhuǎn)變用人機(jī)制入手,精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu),由四級(jí)管理模式簡(jiǎn)化為二級(jí)管理模式,實(shí)行中層領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)上崗,教職工全員聘用,形成“能者上,平者讓,庸者下”的用人機(jī)制;其次在培訓(xùn)就業(yè)處基礎(chǔ)上又增設(shè)了“就業(yè)指導(dǎo)辦公室”,并經(jīng)市級(jí)主管部門批準(zhǔn),為輸出學(xué)生與勞務(wù)設(shè)立了“涉縣職業(yè)介紹處”。培訓(xùn)就業(yè)處主要是搜集篩選各方面的用人信息,并及時(shí)分類匯總,定期發(fā)布;做好安置就業(yè)的報(bào)名、培訓(xùn)、派送、回訪等組織工作。就業(yè)指導(dǎo)辦公室主要負(fù)責(zé)全?!堵殬I(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》課的安排、落實(shí)與考核;邀請(qǐng)有關(guān)專家和創(chuàng)業(yè)有成的畢業(yè)生到校作就業(yè)方面的專題報(bào)告;接受學(xué)生就業(yè)方面的咨詢等等。職業(yè)介紹處為輸出學(xué)生辦理各種手續(xù)。機(jī)構(gòu)的調(diào)整,就業(yè)組織的設(shè)立與完善,為學(xué)生就業(yè)的前期準(zhǔn)備工作奠定了良好基礎(chǔ)。
3、邯鄲第二財(cái)經(jīng)學(xué)校
邯鄲市第二財(cái)經(jīng)學(xué)校始建于1956年,是邯鄲市政府直屬的全日制公辦省級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校坐落于邯鄲市滏河北大街中心地帶,周圍人文環(huán)境和地理環(huán)境優(yōu)越。
學(xué)校先后開(kāi)設(shè)有財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、電子商務(wù)、國(guó)際商務(wù)、財(cái)經(jīng)文秘、現(xiàn)代物流、經(jīng)濟(jì)法律事務(wù)、經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、證券投資等二十多個(gè)專業(yè),其中會(huì)計(jì)類專業(yè)為我市示范性專業(yè)。建校60年來(lái)學(xué)校積累了豐富的文化底蘊(yùn)和專業(yè)內(nèi)涵,逐步形成鮮明的辦學(xué)特色,為我省、市培養(yǎng)了大量的財(cái)經(jīng)類專業(yè)人才,取得顯著的辦學(xué)成果,先后榮獲“省德育工作先進(jìn)單位”、省中等職業(yè)學(xué)校文明禮儀教育先進(jìn)學(xué)校、省“五四”紅旗團(tuán)委、省珠心算先進(jìn)集體、“市文明校園”、“市綜合治理先進(jìn)單位”、“市文明單位”、“市園林式單位”、市教育系統(tǒng)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀、市教育系統(tǒng)五四青年獎(jiǎng)狀等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。在省、市各類專業(yè)技能大賽中屢屢?jiàn)Z魁,是我市辦學(xué)聲譽(yù)好,區(qū)域影響大,教學(xué)質(zhì)量高的國(guó)辦中等專業(yè)學(xué)校之一。
近幾年來(lái),學(xué)校加大軟、硬件投入,深化教育教學(xué)改革,提高辦學(xué)質(zhì)量,扎實(shí)推進(jìn)示范專業(yè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),努力打造“雙師型”教師團(tuán)隊(duì),積極探索產(chǎn)教結(jié)合、校企合作、校校合作的辦學(xué)之路,構(gòu)建多元化合作辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式,逐步形成了自身的辦學(xué)理念、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)風(fēng)格。培養(yǎng)出的畢業(yè)生以上手快、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、就業(yè)廣的特點(diǎn)深受用人單位歡迎,就業(yè)率達(dá)97%以上,財(cái)經(jīng)對(duì)口升學(xué)率達(dá)99%,受到社會(huì)各界的好評(píng)。
學(xué)校始終堅(jiān)持“以人為本”的教育理念,以“準(zhǔn)軍事化”管理為載體,以重點(diǎn)時(shí)段“三級(jí)七崗”值班制度為抓手,以學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成和綜合素質(zhì)提高為目標(biāo),實(shí)行教管合一、“七位一體”的管理模式,增強(qiáng)學(xué)生管理的內(nèi)涵,提高學(xué)生管理的效能。同時(shí),學(xué)校還利用各種載體,采取多種形式,積極實(shí)施素質(zhì)教育。通過(guò)開(kāi)展第二課堂、社會(huì)實(shí)踐和青年志愿者活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛(ài)”教育,舉辦文化藝術(shù)節(jié)、組織攝影、書(shū)法、歌詠、演講和辯論比賽,組建校內(nèi)“天海文學(xué)社”、“開(kāi)拓者報(bào)社”、“益友書(shū)社”、“風(fēng)行讀書(shū)會(huì)”、“墨林書(shū)法社”、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、小記者團(tuán)和“英語(yǔ)俱樂(lè)部”等學(xué)生社團(tuán),培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、自強(qiáng)和自主意識(shí),拓寬培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的新途徑。