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2025邯鄲公辦數(shù)控學(xué)校有哪些 邯鄲公辦數(shù)控學(xué)校名單一覽表

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 2024-12-11 280

2025邯鄲的公辦數(shù)控學(xué)校有:邯鄲職教中心、武安市職教中心、邯鄲理工學(xué)校、邯鄲峰峰礦區(qū)職教中心、永年職教中心、廣平職教中心、邯鄲技師學(xué)院、臨漳縣職教中心、磁縣職教中心、曲周職教中心等公辦數(shù)控學(xué)校。

2025邯鄲公辦數(shù)控學(xué)校有哪些 邯鄲公辦數(shù)控學(xué)校名單一覽表

一、2024邯鄲公辦數(shù)控學(xué)校名單一覽表

序號(hào) 數(shù)控學(xué)校名稱 數(shù)控學(xué)校地區(qū) 數(shù)控學(xué)校性質(zhì)
1 邯鄲職教中心 邯鄲 公辦院校
2 武安市職教中心 邯鄲 公辦院校
3 邯鄲理工學(xué)校 邯鄲 公辦院校
4 邯鄲峰峰礦區(qū)職教中心 邯鄲 公辦院校
5 永年職教中心 邯鄲 公辦院校
6 廣平職教中心 邯鄲 公辦院校
7 邯鄲技師學(xué)院 邯鄲 公辦院校
8 臨漳縣職教中心 邯鄲 公辦院校
9 磁縣職教中心 邯鄲 公辦院校
10 曲周職教中心 邯鄲 公辦院校
11 邯鄲工程高級(jí)技工學(xué)校 邯鄲 公辦院校
12 館陶職教中心 邯鄲 公辦院校
13 雞澤職教中心 邯鄲 公辦院校
14 大名職教中心 邯鄲 公辦院校
15 邯鄲工業(yè)學(xué)校 邯鄲 公辦院校
16 邯鄲第二財(cái)經(jīng)學(xué)校 邯鄲 公辦院校
17 涉縣職業(yè)技術(shù)教育中心 邯鄲 公辦院校
18 邯鄲輕化職工中專 邯鄲 公辦院校

二、2024邯鄲公辦數(shù)控學(xué)校簡(jiǎn)介

1、邯鄲輕化職工中專

邯鄲市輕化中專學(xué)校成立于1984年,是一所集普通、成人大中專為一體的綜合性全日制國(guó)辦中專學(xué)校。隸屬于國(guó)資委,為市財(cái)政撥款事業(yè)單位。

學(xué)校位于邯鄲市滏康路19號(hào),占地40畝。校園潔凈,環(huán)境幽雅,遠(yuǎn)離鬧市,是莘莘學(xué)子求學(xué)的最佳場(chǎng)所。學(xué)校擁有與教學(xué)相配套的高配置的計(jì)算機(jī)教室及連接Internet網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、多媒體教室、衛(wèi)星地面接收站、醫(yī)藥化工實(shí)驗(yàn)室、電子電工實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)化實(shí)訓(xùn)室、電工及電氣焊實(shí)訓(xùn)室、家電實(shí)訓(xùn)室、微機(jī)組裝與維修實(shí)訓(xùn)室、圖書(shū)閱覽室等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施;(良好的食宿條件,封閉式軍事化管理,有張有弛的集體生活,寓教)

經(jīng)過(guò)多年的辦學(xué)實(shí)踐,我校積累了豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),形成了一套獨(dú)具特色的教學(xué)模式,極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)和國(guó)家助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金的資助為廣大工薪階層和農(nóng)村家庭的學(xué)生提供了絕好的學(xué)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。

學(xué)校實(shí)行親情管理,每一個(gè)輕化人似你的親人,在校讓你感受到親人就在身邊,如在家一樣方便。“理論扎實(shí)、技術(shù)過(guò)硬、德才兼?zhèn)?rdquo;是我們教育的目標(biāo),我們會(huì)認(rèn)真地去追求。“面向市場(chǎng)、教書(shū)育人”是我們的辦學(xué)宗旨,我們會(huì)一如既往地去遵守。“踏踏實(shí)實(shí)辦學(xué),認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)”是我們辦學(xué)的基本原則,我們會(huì)忠實(shí)地去遵循。

2、涉縣職業(yè)技術(shù)教育中心

涉縣職業(yè)技術(shù)教育中心是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中,先后被授予全國(guó)科教興農(nóng)先進(jìn)學(xué)校、職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位,河北省優(yōu)秀就業(yè)培訓(xùn)中心,邯鄲市文明單位等榮譽(yù)稱號(hào)。中心現(xiàn)開(kāi)設(shè)農(nóng)學(xué)、林果、畜牧、文秘、烹飪、化工、會(huì)電、汽駕修、中西醫(yī)、應(yīng)用電子技術(shù)、機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、游泳禮儀、建筑裝飾、戲曲舞蹈、體育武術(shù)、國(guó)防教育等18個(gè)專業(yè)。

學(xué)校首先從調(diào)整機(jī)構(gòu)和轉(zhuǎn)變用人機(jī)制入手,精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu),由四級(jí)管理模式簡(jiǎn)化為二級(jí)管理模式,實(shí)行中層領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)上崗,教職工全員聘用,形成“能者上,平者讓,庸者下”的用人機(jī)制;其次在培訓(xùn)就業(yè)處基礎(chǔ)上又增設(shè)了“就業(yè)指導(dǎo)辦公室”,并經(jīng)市級(jí)主管部門批準(zhǔn),為輸出學(xué)生與勞務(wù)設(shè)立了“涉縣職業(yè)介紹處”。培訓(xùn)就業(yè)處主要是搜集篩選各方面的用人信息,并及時(shí)分類匯總,定期發(fā)布;做好安置就業(yè)的報(bào)名、培訓(xùn)、派送、回訪等組織工作。就業(yè)指導(dǎo)辦公室主要負(fù)責(zé)全?!堵殬I(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》課的安排、落實(shí)與考核;邀請(qǐng)有關(guān)專家和創(chuàng)業(yè)有成的畢業(yè)生到校作就業(yè)方面的專題報(bào)告;接受學(xué)生就業(yè)方面的咨詢等等。職業(yè)介紹處為輸出學(xué)生辦理各種手續(xù)。機(jī)構(gòu)的調(diào)整,就業(yè)組織的設(shè)立與完善,為學(xué)生就業(yè)的前期準(zhǔn)備工作奠定了良好基礎(chǔ)。

3、邯鄲第二財(cái)經(jīng)學(xué)校

邯鄲市第二財(cái)經(jīng)學(xué)校始建于1956年,是邯鄲市政府直屬的全日制公辦省級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校坐落于邯鄲市滏河北大街中心地帶,周圍人文環(huán)境和地理環(huán)境優(yōu)越。

學(xué)校先后開(kāi)設(shè)有財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、電子商務(wù)、國(guó)際商務(wù)、財(cái)經(jīng)文秘、現(xiàn)代物流、經(jīng)濟(jì)法律事務(wù)、經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、證券投資等二十多個(gè)專業(yè),其中會(huì)計(jì)類專業(yè)為我市示范性專業(yè)。建校60年來(lái)學(xué)校積累了豐富的文化底蘊(yùn)和專業(yè)內(nèi)涵,逐步形成鮮明的辦學(xué)特色,為我省、市培養(yǎng)了大量的財(cái)經(jīng)類專業(yè)人才,取得顯著的辦學(xué)成果,先后榮獲“省德育工作先進(jìn)單位”、省中等職業(yè)學(xué)校文明禮儀教育先進(jìn)學(xué)校、省“五四”紅旗團(tuán)委、省珠心算先進(jìn)集體、“市文明校園”、“市綜合治理先進(jìn)單位”、“市文明單位”、“市園林式單位”、市教育系統(tǒng)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀、市教育系統(tǒng)五四青年獎(jiǎng)狀等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。在省、市各類專業(yè)技能大賽中屢屢?jiàn)Z魁,是我市辦學(xué)聲譽(yù)好,區(qū)域影響大,教學(xué)質(zhì)量高的國(guó)辦中等專業(yè)學(xué)校之一。

近幾年來(lái),學(xué)校加大軟、硬件投入,深化教育教學(xué)改革,提高辦學(xué)質(zhì)量,扎實(shí)推進(jìn)示范專業(yè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),努力打造“雙師型”教師團(tuán)隊(duì),積極探索產(chǎn)教結(jié)合、校企合作、校校合作的辦學(xué)之路,構(gòu)建多元化合作辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式,逐步形成了自身的辦學(xué)理念、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)風(fēng)格。培養(yǎng)出的畢業(yè)生以上手快、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、就業(yè)廣的特點(diǎn)深受用人單位歡迎,就業(yè)率達(dá)97%以上,財(cái)經(jīng)對(duì)口升學(xué)率達(dá)99%,受到社會(huì)各界的好評(píng)。

學(xué)校始終堅(jiān)持“以人為本”的教育理念,以“準(zhǔn)軍事化”管理為載體,以重點(diǎn)時(shí)段“三級(jí)七崗”值班制度為抓手,以學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成和綜合素質(zhì)提高為目標(biāo),實(shí)行教管合一、“七位一體”的管理模式,增強(qiáng)學(xué)生管理的內(nèi)涵,提高學(xué)生管理的效能。同時(shí),學(xué)校還利用各種載體,采取多種形式,積極實(shí)施素質(zhì)教育。通過(guò)開(kāi)展第二課堂、社會(huì)實(shí)踐和青年志愿者活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛(ài)”教育,舉辦文化藝術(shù)節(jié)、組織攝影、書(shū)法、歌詠、演講和辯論比賽,組建校內(nèi)“天海文學(xué)社”、“開(kāi)拓者報(bào)社”、“益友書(shū)社”、“風(fēng)行讀書(shū)會(huì)”、“墨林書(shū)法社”、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、小記者團(tuán)和“英語(yǔ)俱樂(lè)部”等學(xué)生社團(tuán),培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、自強(qiáng)和自主意識(shí),拓寬培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的新途徑。

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