中專主要學習專業(yè)技能知識,目前社會對技能型人才的需求較大,所以是可以選擇的。不過學校的專業(yè)有很多方向,先分析下專業(yè)的發(fā)展前景和就業(yè)趨勢,下面是關于保定工業(yè)學校的專業(yè)設置,大家可以看下有沒有自己感興趣的專業(yè)。
保定工業(yè)學校專業(yè)設置
專業(yè)名稱 | 學制 | 招生對象 | 招生人數 |
數控技術應用 | 3 | 初中畢業(yè)生 | 50 |
機電技術應用 | 3 | 初中畢業(yè)生 | 100 |
模具制造技術 | 3 | 初中畢業(yè)生 | 30 |
電氣運行與控制 | 3 | 初中畢業(yè)生 | 50 |
汽車制造與檢修 | 3 | 初中畢業(yè)生 | 100 |
計算機平面設計 | 3 | 初中畢業(yè)生 | 50 |
航空服務 | 3 | 初中畢業(yè)生 | 40 |
電子商務 | 3 | 初中畢業(yè)生 | 40 |
會計電算化 | 3 | 初中畢業(yè)生 | 40 |
幼兒教育 | 3 | 初中畢業(yè)生 | 120 |
形象設計 | 3 | 初中畢業(yè)生 | 40 |
中餐烹飪 | 3 | 初中畢業(yè)生 | 80 |
中西式面點 | 3 | 初中畢業(yè)生 | 80 |
計算機應用與維修 | 3 | 初中畢業(yè)生 | 100 |
保定工業(yè)學校專業(yè)介紹
機電技術應用專業(yè)
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)機電產品,自動化設備和生產線的生產、運行、維護的一線操作人員及相關產品的一線營銷人員。
從業(yè)范圍:主要面向各相關行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)單位和其他組織,從事機電產品、自動化設備和生產線的生產、安裝、調試、運行、維護、營銷等工作。
職業(yè)能力要求:具有生產安全、環(huán)境保護與節(jié)能等意識,嚴格遵守操作規(guī)范;掌握典型機電產品、自動化設備和生產線的基本結構與工作原理的應用;能在機電產品、自動化設備和生產線中應用機、電、液、氣等控制技術;能識讀簡單的機電產品和自動化生產線裝配圖,繪制簡單的機械零件圖,編制簡單零件工藝規(guī)程;正確選擇并使用機電行業(yè)常用的工具、量具、儀器儀表及輔助設備;在機電產品、自動化設備和生產線的安裝、調試、運行和維護過程中,會實際操作并解決簡單技術問題;能從事一般機電產品的營銷和售后服務。
專業(yè)教學的主要內容:機械制圖、極限配合與技術測量、機械基礎、機電設備概論、數控機床加工技術、、機電控制、鉗工加工、車工加工技術、電器與PLC控制技術及應用實訓、自動化設備及生產線調試與維護產品營銷等。在校內進行控制應用綜合實訓,典型機電設備的綜合實訓,在相關企業(yè)進行綜合實訓或實習。
職業(yè)資格證書:車工維修電工(電工操作證)機修鉗工、焊工(焊工操作證)
電氣運行與控制專業(yè)
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)電氣控制設備安裝、調試、運動與維修的操作人員,以及供用電系統運行與維護的操作人員。
從業(yè)范圍:本專業(yè)主要面向制造業(yè)各相關行業(yè),從事電氣控制設備安裝、調試、運行與維修,以及供用電系統的運行與維護等工作。
職業(yè)能力要求:具有生產安全、環(huán)境保護與節(jié)能等意識,嚴格遵守操作規(guī)范;掌握電工與電子、機械等基本知識在電氣控制設備中的應用,了解常用電氣設備的基本結構與工作原理;會識讀電氣原理圖;并具有繪制一般電氣控制線路圖的能力;能夠正確選擇并使用常用電工儀器儀表及輔助設備;能進行常用電氣設備的安裝、調試、運行和維修;能對供用電設施進行基本維護和常規(guī)運行操作。
專業(yè)教學的主要內容:電工基礎、電子技術基礎、機械制圖與機械基礎、電機與拖動、工廠供電、自動檢測與轉換技術、單片機技術與應用、電氣控制與PLC技術等。電工基本操作與技能訓練、單片機應用、電氣控制與PLC技術的綜合實訓。在企業(yè)進行典型電氣控制設備的綜合實習和頂崗實習。
職業(yè)資格證書:維修電工(電工操作證)電氣設備安裝工
在選擇專業(yè)時要綜合考慮,選擇一個合適的專業(yè)最重要。中專決定不了一個人的一生,學歷雖然重要,但能力與想法也同樣重要。每個人的學習能力和動手能力都是不一樣的,初中畢業(yè)生后,是有很多種發(fā)展途徑的,并不只有高考這一條路,只要選擇了適合自己的那條路,堅持下去,就會有一個好的結果。