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永嘉縣第二職業(yè)學(xué)校2025年招生專業(yè)名單

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2024-10-19 280

對于即將在近年畢業(yè)的初中生來說,如果成績不理想,讀中等職業(yè)學(xué)校是一個不錯的選,但是很多同學(xué)都不知道中等職業(yè)學(xué)校有哪些專業(yè),當(dāng)然不同的學(xué)校招生專業(yè)也是不一樣的,本篇文章為同學(xué)們分享了永嘉縣第二職業(yè)學(xué)校2025年招生專業(yè)名單,想要報考永嘉縣第二職業(yè)學(xué)校的同學(xué)可以看一下。

永嘉縣第二職業(yè)學(xué)校招生專業(yè)有那些

永嘉縣第二職業(yè)學(xué)校2025年各專業(yè)招生計劃

專業(yè)名稱 專業(yè)層次 專業(yè)熱度
動漫設(shè)計與制作 中專專業(yè) 536
連鎖經(jīng)營與管理 中專專業(yè) 288
電子商務(wù) 中專專業(yè) 418
會計電算化 中專專業(yè) 319
機電技術(shù)應(yīng)用 中專專業(yè) 348
旅游管理與服務(wù) 中專專業(yè) 371
電子技術(shù)應(yīng)用 中專專業(yè) 341

永嘉縣第二職業(yè)學(xué)?;拘畔?/strong>

建校日期:1988

院校類型:職業(yè)學(xué)校

所在地域:浙江 溫州

學(xué)校地址:永嘉縣上塘鎮(zhèn)縣前西路

學(xué)校排名:全國4674, 本省排名:177。

招生對象

三年制中專類:身心健康的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生(應(yīng)有初中畢業(yè)證)、中職直升生,在完成中專段學(xué)習(xí)后,學(xué)生可自愿選擇直接就業(yè)或經(jīng)對口高職考試、我校合作高校單招單考招生、成人高考、自學(xué)考試和開放教育等形式升入相應(yīng)高校學(xué)習(xí)。

五年制大專類:必須在省內(nèi)參加今年中考,升學(xué)考試成績達到我校五年制錄取分?jǐn)?shù)線的初中畢業(yè)生,經(jīng)省招辦錄取,完成中專段學(xué)業(yè),各項考核合格后不再進行升學(xué)考試,根據(jù)專業(yè)直接升入對應(yīng)的聯(lián)辦高校進行后兩年學(xué)習(xí),成績合格,由對應(yīng)的聯(lián)辦高校頒發(fā)普通類大專文憑,國家承認學(xué)歷。

學(xué)校簡介

永嘉縣第二職業(yè)學(xué)校是永嘉電大職業(yè)教育集團辦學(xué)實體中的龍頭學(xué)校。前身為浙江電大永嘉學(xué)院附屬職業(yè)中學(xué),1988年批準(zhǔn)建校,2007年經(jīng)溫州市教育局同意更改為現(xiàn)名。學(xué)校占地面積8000畝,建筑面積近70000平方米,教育教學(xué)場所齊全,環(huán)境優(yōu)美。近幾年來,投入資金1600萬元,建有42個校內(nèi)實驗實訓(xùn)室和19個校外實訓(xùn)基地,擁有8個計算機網(wǎng)絡(luò)教室,64個多媒體教室,813臺計算機。學(xué)校現(xiàn)有電子技術(shù)應(yīng)用、服裝加工與設(shè)計、超市經(jīng)營與管理、旅游管理、會計電算化、計算機動漫等10多個專業(yè),現(xiàn)有中職在校生3000人,教職工197人。

品牌特色

依托電大,創(chuàng)新辦學(xué)模式,開展“3+2”中、高等教育銜接的試點,成立社區(qū)學(xué)院,積極開展短期培訓(xùn),努力構(gòu)建終身教育體系,形成了多層次辦學(xué)的品牌。2009年,組建了以4所職業(yè)學(xué)校和10家企業(yè)為成員的職業(yè)教育集團,形成了“以強帶弱,以城帶鄉(xiāng)”的辦學(xué)格局,逐步形成了集團化辦學(xué)模式的品牌,在統(tǒng)籌城鎮(zhèn)與農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展中發(fā)揮了引領(lǐng)作用。

辦學(xué)理念

遵循祖先永嘉學(xué)派的思想文脈,以“經(jīng)世致用,厚德尚能”為校訓(xùn),堅持“為地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念,倡導(dǎo)“以人為本,能力為主,教會做人,學(xué)會做事”的教育理念,創(chuàng)新“面向市場設(shè)專業(yè),面向崗位設(shè)課程,面向技能抓教學(xué),面向?qū)嵺`建基地,面向需求育人才”的辦學(xué)思路,努力培養(yǎng)具備“必備的文化知識、過硬的專業(yè)技能、良好的行為習(xí)慣、較高的職業(yè)素養(yǎng)”四位一體的“用得上、留得住”的技能型人才。

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