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2024年株洲中考300-400分可以上的職業(yè)學(xué)校

作者:好學(xué)校 來源:好學(xué)校 2024-08-07 280

中考沒有考好,只考了300-400分能上什么學(xué)校?相信這是很多中考300-400分的同學(xué)以及學(xué)生家長都想要知道的問題,首先就是我們需要清楚,初中畢業(yè)想要上高中,是需要中考分數(shù)線超過當?shù)刂锌继釞n線才有選擇高中的機會,如果距離提檔線較遠,就只能選擇復(fù)讀等明年再考一次,或者找一所好的中職學(xué)校,學(xué)一門實用的技術(shù),早畢業(yè),早工作,早賺錢,當然如果是想要繼續(xù)學(xué)歷深造,讀中職、中專也是可以繼續(xù)深造的,現(xiàn)在讀職高、中專、技校都是有升學(xué)渠道的,或者直接選擇讀3+2五年制大專也可以!

2024年株洲中考300-400分可以上的職業(yè)學(xué)校

株洲中考300-400分可以讀的當?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

炎陵縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

炎陵縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

炎陵縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所公辦職校,也是全縣唯一的一所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。1999年由原教師進修學(xué)校、電大工作站和林職校合并而成,現(xiàn)已發(fā)展成集全縣中等職業(yè)教育、電大學(xué)歷教育、社區(qū)學(xué)院教育和職業(yè)技能培訓(xùn)于一體“四合一”式的大職業(yè)教育機構(gòu),是湖南省“文明衛(wèi)生單位”、“園林式單位”、教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題實驗學(xué)校,“創(chuàng)建湖南省示范性縣級職教中心”牽頭學(xué)校;株洲市“農(nóng)村勞動力技能培訓(xùn)定點機構(gòu)”、“計算機知識普及培訓(xùn)定點單位”、“中小學(xué)教師繼續(xù)教育研究會理事單位”。

學(xué)校于2008年下期整體搬遷至北環(huán)路1號,現(xiàn)有校園面積16797㎡,建筑面積12063㎡,250m環(huán)形跑道運動場1個,13個教室全部裝備了目前最先進的短焦觸摸屏投影儀,配備了3個高檔的計算機網(wǎng)絡(luò)機房,電腦共288臺,十四合一的電子電器維修實訓(xùn)室,制冷、制熱實訓(xùn)室,電工操作室,電子琴室,舞蹈室,行體訓(xùn)練室,茶藝室,模擬客房,摸擬餐廳,設(shè)施齊全,應(yīng)有盡有,擁有幼師實訓(xùn)、園林花卉培植、電子電器實習(xí)實訓(xùn)車間、模擬客房、模擬餐廳等實習(xí)實訓(xùn)基地,為學(xué)生提供了很好的的實習(xí)實訓(xùn)條件。新改造的學(xué)生宿舍,寬尚、明亮、安全、舒適,圖書室藏書25000多冊,教職工配齊了手提電腦,有獨立網(wǎng)站。

學(xué)校 現(xiàn)有教職工49人,其中高級教師17人,“雙師型”教師 12人。研究生學(xué)歷2人,本科學(xué)歷40人。有省學(xué)科帶頭人1人,市學(xué)科帶頭人1人,市百名優(yōu)秀教師1名。炎陵職校聘請了縣內(nèi)32名知名專家作為外聘教師,雄厚的師資隊伍,保證了一流的辦學(xué)質(zhì)量。近幾年教師撰寫論文近百篇,學(xué)生兩證考試合格率達95%以上。專業(yè)抽考成績優(yōu)異,一次性合格率達100%,對口高考上線率100%。學(xué)校已經(jīng)形成了電子電器應(yīng)用與維修、計算機應(yīng)用二大優(yōu)勢專業(yè),開設(shè)并形成了學(xué)前教育、計算機平面設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和旅游服務(wù)與管理四個特色專業(yè),現(xiàn)有中職在冊學(xué)生1000余人。電大本科開設(shè)漢語言文學(xué)、計算機、水利水電、英語教育等9大專業(yè),專科開設(shè)計算機、會計學(xué)、法學(xué)、行政管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理、農(nóng)村行政管理等14大專業(yè),在讀學(xué)員740人。每年非全日制職業(yè)技能培訓(xùn)約2000人次。

近年來,學(xué)校辦學(xué)成果顯著。2010年被評為“全省萬名中小學(xué)班主任遠程培訓(xùn)先進單位”, 2011年評為“株洲市電大站點辦學(xué)工作教務(wù)管理先進單位”、“株洲市職業(yè)教育和成人教育學(xué)會先進集體”、“炎陵縣教育工作年度考核優(yōu)秀單位”、“炎陵縣農(nóng)村勞動技能陽光工程培訓(xùn)先進單位”。

株洲中考300-400分可以讀的五年制大專學(xué)校

湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專

湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院

歷史底蘊

[歷史變遷]――1956年鐵道部創(chuàng)辦,前身為株洲鐵路機械學(xué)校;1958年改辦本科,校名為株洲鐵道學(xué)院;1962年全國大學(xué)院系調(diào)整,本科專業(yè)并入長沙鐵道學(xué)院,學(xué)?;謴?fù)原有建制;2005年經(jīng)教育部批準,成立湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

[文化沉淀]――兼容“火車頭”精神的鐵路文化和“敢為人先”的湖湘文化。傳承了半軍事化管理的制度文化,形成了“鐵的紀律、團結(jié)協(xié)作、敢于負責(zé)、甘于奉獻,奮勇爭先”的精神內(nèi)核。校訓(xùn):高、精、特。

[品牌集成]――連續(xù)四次被評為“國家級重點”職業(yè)學(xué)校,兩次榮膺“全國職業(yè)教育先進單位”稱號。

獲省(部)級以上榮譽稱號達100余項次。

辦學(xué)實力

[綜合實力]――2008年教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀學(xué)校,評估成績在省內(nèi)當次參評學(xué)校中名列前茅。學(xué)院是鐵道部確認的高技能人才培養(yǎng)基地,是南方軌道交通運輸業(yè)校企聯(lián)盟牽頭學(xué)校。

[師資力量]――正、副教授占專任教師比例達50%;中青年教師具有研究生以上學(xué)歷達60%;“雙師“素質(zhì)教師占專業(yè)課教師比例比例達80%。省教育廳評定的師資結(jié)構(gòu)優(yōu)化率,我院在同類學(xué)校中排名前列。

[實訓(xùn)基地]――校內(nèi)建有7大實訓(xùn)中心和50余個實訓(xùn)室,儀器設(shè)備總值5000余萬元。

設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定站和鐵道部特有工種鑒定所。在廣鐵集團等南方六大鐵路局、深圳地鐵和長株潭大中型企業(yè)建有20余個穩(wěn)定的校外實習(xí)實訓(xùn)基地。

[館藏圖書]――紙質(zhì)圖書30萬冊、電子圖書70余萬冊。

[校園校舍]――學(xué)院地處江南重鎮(zhèn)、鐵路樞紐株洲市中心,瀕臨湘江,環(huán)境優(yōu)美,東、南兩院共占地400余畝,校舍建筑面積20余萬平方米,固定資產(chǎn)評估價近6億元。

就業(yè)工作

[基本情況]――近幾年,學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率均在95%左右。2008年省教育廳公布全省普通高校畢業(yè)生就業(yè)率,我校為96%,名列湖南省普通高校前茅。學(xué)院被評為湖南省畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位。

[畢業(yè)去向]――我院畢業(yè)生面向鐵路和城市軌道交通企業(yè)約占60%,面向社會企事業(yè)單位約占40%。

只要完成規(guī)定的學(xué)業(yè),在校表現(xiàn)好的畢業(yè)生,都能及時走上工作崗位,愿意繼續(xù)深造的,可按規(guī)定通過專升本、自考等多種形式進入本科院校就讀。

[就業(yè)基地]――學(xué)院與廣州、上海、南寧、南昌、昆明、武漢等南方六大鐵路局、深圳地鐵公司以及長株潭、珠三角、長三角區(qū)域100余家大中型企業(yè)開展校企合作,建立穩(wěn)定的人才供求關(guān)系。

發(fā)展前景

[新校園 新起點]――計劃投資40億元的株洲職教科技園作為株洲云龍新區(qū)孵化項目被政府列為十大重點工程之一,現(xiàn)已全面啟動。我院新校區(qū)是第一家入園項目,總投資8億元,按國內(nèi)一流標準設(shè)計,預(yù)計2010年秋季入駐學(xué)生。

隨著這一“百年工程”的建設(shè),學(xué)院將站在新的歷史起點上,昂首跨入國內(nèi)先進行列。

[大市場 大舞臺]――隨著國家加大鐵路基礎(chǔ)設(shè)施投入和《中國鐵路網(wǎng)規(guī)劃》的實施,特別是武廣客運專線、長株潭城際軌道、長三角、珠三角城際鐵路網(wǎng)、沿海鐵路等相繼興建和運營,也隨著湖南省推進“三基一化”和長株潭“兩型”社會試驗區(qū)建設(shè),我院作為一所具有鮮明行業(yè)特色和區(qū)位優(yōu)勢的高職學(xué)院迎來了一個前所未有的發(fā)展機遇。

最后,我想與你們分享一句話:不要小看自己,每個人都有光芒,只是需要不同的舞臺來展現(xiàn)。愿你們在中職學(xué)校的學(xué)習(xí)之旅中積極向前,努力追求夢想。無論選擇怎樣的道路,都要用堅定的信心和勇氣去迎接新的人生階段。

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