2024年南京中考250分左右可以上的職業(yè)學校

2024年南京中考250分左右可以上的職業(yè)學校?這是很多中考失利的學生以及學生家長都非常想要知道的問題，確實，如果中考只考了250分，想要上高中幾乎是沒有希望了，如果不愿意再復讀一年，或者覺得自己復讀了也沒什么希望的話，讀職校，去學一門實用的技術也是可以的，畢竟現(xiàn)在職校升學也是路的，而且即使孩子不想繼續(xù)升學，還可以掌握一門技術，出來找工作也容易，有個一技之長。

南京中考250分可以讀的當地中等職業(yè)學校

南京藝術學院附屬中等藝術學校

南京藝術學院附屬中等藝術學校(中專)創(chuàng)建于1958年，坐落于南京藝術學院內，隸屬于南京藝術學院。作為江蘇省唯一的綜合性高等藝術學府，南京藝術學院屬于國家獨立設置的本科藝術院校，是我國獨立建制創(chuàng)辦最早并延續(xù)至今的高等藝術學府，是具有藝術學科門類下全部五個一級學科博士點、博士后流動站的高校，是文化部和江蘇省共建的綜合性藝術院校，其前身可追溯到1912年中國美術教育的奠基人劉海粟先生創(chuàng)辦的上海圖畫美術院。經過一個世紀的建設和發(fā)展，南京藝術學院經風雨而茁壯，歷滄桑而彌堅，已發(fā)展成為在國內外卓有影響的綜合性高等藝術學府。

南京藝術學院附屬中等藝術學校師資力量

浸潤于南京藝術學院“閎約深美”的育人環(huán)境下，南藝附中立足校園文化建設，穩(wěn)步發(fā)展。目前校舍面積2.5萬平方米，現(xiàn)代化教學、生活設施齊全?，F(xiàn)設有音樂、舞蹈兩個專業(yè)，學制有六年制、五年制和三年制，共20個班級，在校學生700余名。文化課教師隊伍擁有一批教學經驗豐富、責任心強的特級、高級教師及學科帶頭人。附中設有交響樂團、弦樂團、民族管弦樂團、合唱團和舞蹈團。曾被評為“江蘇省學校藝術教育工作先進集體”，是一所辦學歷史悠久、藝術氛圍濃郁、師資力量雄厚、教學資源豐富、辦學條件優(yōu)良、辦學機制靈活、管理嚴格規(guī)范，有特色、高質量的藝術類品牌學校。

南京藝術學院附屬中等藝術學校辦學目標

南藝附中始終將“培養(yǎng)優(yōu)秀專業(yè)藝術人才，為高等藝術院校輸送優(yōu)質生源”作為學校的辦學目標，依托南京藝術學院優(yōu)質的教育資源，共享大學部一批專家教授的師資力量，通過加強素質教育、師資隊伍建設和教學管理，不斷完善育人機制，取得了良好的辦學效果，培養(yǎng)了一批享譽國內外的藝術名家。本科升學率保持在90%以上，每年有相當數量的畢業(yè)生考入中央音樂學院、中國音樂學院、上海音樂學院、北京舞蹈學院、解放軍藝術學院、南京藝術學院、中央戲劇學院、曼哈頓音樂學院、英國皇家音樂學院等國內外知名高等藝術學府。

南京下關區(qū)職業(yè)教育中心

南京市下關區(qū)職業(yè)教育中心是2004年1月在南京市下關區(qū)成立的學校

南京市下關區(qū)職業(yè)教育中心主要職責

南京市下關區(qū)職業(yè)教育中心是2004年1月，經下關區(qū)政府批準，由區(qū)內原南京市港口職業(yè)學校、揚子江職業(yè)學校、下關電大合并而成。其中原港口職業(yè)學校自1981年開始開辦職業(yè)教育， 1988年被認定為首批省級重點職業(yè)學校，1994年被認定為國標省級重點職業(yè)學校，2004年，下關職教中心被教育部認定為國家級重點職業(yè)學校，2005年被評為區(qū)經濟和社會發(fā)展奮斗目標有功單位。

南京市下關區(qū)職業(yè)教育中心設施設備

目前，學校占地面積達到61170平方米、建筑面積達到38240平方米，在校生2317人，教職工211人，其中專任教師120人，雙師型教師45人，開設了十五個專業(yè)(方向)，建設了8個校內實訓基地，實訓設備總值800余萬元。二十多年來，學校發(fā)展目標明確，思路清晰。

在“十五”、“十一五”這一職教發(fā)展的關鍵期，學校連續(xù)創(chuàng)建了兩個省級示范專業(yè)，建成了“下關區(qū)職業(yè)教育中心鑒定所”、“南京市軟件人才培訓基地”、“南京市普通話鑒定站”、“開放教育汽車維修專業(yè)教學責任單位”、“中央電大三星級考點”等，走上了規(guī)模辦學、特色辦學、多元辦學的可持續(xù)發(fā)展道路。形成了以省級示范專業(yè)為龍頭、以多元辦學為特色、以密切聯(lián)系新興技術為中心、以培養(yǎng)專門技術人員為目標，獨立設置、特色鮮明的中等專業(yè)學校。

江蘇南京技師學院

南京技師學院創(chuàng)建于1952年，隸屬南京市人力資源和社會保障局，是一所以培養(yǎng)中高級技能人才為特色的國家級重點技工學校、江蘇省重點技師學院。

江蘇南京技師學院發(fā)展歷史

占地575畝，總投資3.6億，于06年9月建成并投入使用。學院立足于南京市經濟發(fā)展需要，以培養(yǎng)既具有一定專業(yè)理論水平，又具有較強實際操作技能的高素質技術技能型人才為目標，以“重視理論學習，突出技能訓練”為辦學特色。專業(yè)設置科學合理，辦學層次不斷提高，形成以高技能人才培養(yǎng)為主體，技工教育和高等學歷教育并存的教育模式。

江蘇南京技師學院師資隊伍

學院設有技師部、高級部和中級部，技師班和高級工班學生人數已占全院學生人數的72%，在校生已突破6200人 。學院師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工280人，專職理論、實習指導教師184人，具有中、高級職稱及本科學歷教師占90%以上，雙師型教師占40%。學院開設了數控技術、機電一體化、應用電子技術、模具設計與制造等近四十個專業(yè)。學院具有一流的現(xiàn)代模具加工、現(xiàn)代焊接加工、數控機床加工、智能化加工中心、數控網絡編程、電工電子、電力電子、電氣液壓、工業(yè)電氣自動化、PLC、柔性控制、通信電子、樓宇智能化、計算機多媒體、計算機網絡等實習、實驗室上百個。

實訓區(qū)內配備比同類學校領先的各類高、新、尖實訓、實驗設備2700臺(套)，教學設備總資產3000余萬,為學院高技能人才的培養(yǎng)奠定了堅實的硬件基礎。學院教育質量優(yōu)良。幾年來，學生等級工鑒定合格率均達99.87%以上，畢業(yè)生“雙證”考核合格率均在99%以上。

學院畢業(yè)生以“適應崗位快、動手能力強、發(fā)展后勁足”受到用人單位廣泛認同和歡迎，就業(yè)率穩(wěn)定在98%—99%，就業(yè)去向主要集中分布在南京地區(qū)的中外合資、股份制、外商獨資等大中型企業(yè)以及機關、事業(yè)單位。許多畢業(yè)生由于在崗業(yè)績突出，有的成為優(yōu)秀員工和生產骨干;有的被提拔到管理崗位;有的被選派出國繼續(xù)深造;有的獲得“最佳青年志愿者”、“年度最佳崗位能手”等榮譽稱號。這些優(yōu)秀的畢業(yè)生為學院贏得了良好聲譽。

江蘇新聞出版學校

學校與江蘇印刷技工學校合署辦學，是江蘇唯一培養(yǎng)出版、印刷、發(fā)行中、高等人才的省屬中專校，是全國新聞出版系統(tǒng)重點職業(yè)學校、全國新聞出版系統(tǒng)教育培訓先進單位、全國新聞出版系統(tǒng)首批專業(yè)教學評估達標學校之一、全省首批合格中專校之一、省新聞出版系統(tǒng)文明單位，黨總支、團委、工會先后被評為省級機關“堅強堡壘”、“五四紅旗團委”、“先進工會”。

江蘇省新聞出版學校師資力量

學校擁有一支實力雄厚的師資隊伍，多名教師受到新聞出版總署和省、市有關部門的表彰，擁有設施先進的實驗實習場所和布局合理的校外實習基地。學校在舉辦三年制普通中專教育的同時，與江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院開辦大專層次的五年制高職班，印刷技術專業(yè)被評為江蘇省示范專業(yè)。此外，學校還承辦北京印刷學院江蘇成教工作站、江蘇省新聞出版國家職業(yè)技能鑒定所，舉辦大專、中專成人函授教育，面向全省印刷、發(fā)行行業(yè)開展技術培訓、崗位培訓、職業(yè)技能鑒定，形成多層次的辦學體系。

江蘇省新聞出版學校辦學理念

在20多年的辦學實踐中，學校形成獨特的辦學優(yōu)勢和專業(yè)特色。學校加強辦學針對性，密切與社會用人單位的聯(lián)系和合作，注重校外實習基地建設和學生職業(yè)技能培養(yǎng)，學生代表隊多次在全國和華東地區(qū)技能競賽中獲獎，榮獲第三屆華東地區(qū)新聞出版職業(yè)學校學生膠印技能競賽團體冠軍，畢業(yè)生就業(yè)競爭力較強。多年來，學校向社會輸送大批技術和管理人才，他們分布在全省新聞、出版、印刷、發(fā)行、廣告、傳播等單位工作。

南京中考250分可以讀的五年制大專學校

正德職業(yè)技術學院五年制大專

正德職業(yè)技術學院是經江蘇省人民政府批準，國家教育部備案的一所全日制普通高等職業(yè)院校。學院籌建于1998年，2001年經江蘇省教育廳批準、教育部備案正式建立，舉辦方是南京航空航天大學校友會。

截至2018年9月，學院占地面積250余畝，建筑面積17.46萬平方米，固定資產總值約2.41億元，設有7個教學系部，開設33個高職專業(yè)，有在崗教職工390人，其中專任教師251人，有在校學生5258人。

正德職業(yè)技術學院五年制大專優(yōu)越的區(qū)位優(yōu)勢

為學生完成學業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)開辟廣闊天地： 學院位于江寧經濟技術開發(fā)區(qū)，與南京航空航天大學將軍路校區(qū)僅一路之隔，毗鄰河海大學新校區(qū)、密集的高新技術研究機構和公司企業(yè)，具有濃郁的科技、經濟開發(fā)和文化學術氛圍。學院辦學 10 年，已先后投入 3.7 億多元，建成了一個布局合理、功能完善的現(xiàn)代化新型校園。

18萬平方米的校舍、現(xiàn)代化的報告廳、標準田徑場、運動館、大學生活動中心以及藏書 53 萬多冊的圖書館，星羅棋布于綠色校園中。

青山、碧水，紅墻、綠草交相輝映，成了南京翠屏山下一道亮麗的風景。學院充分利用這得天獨厚的人文環(huán)境，建立產學研結合的高效長效辦學機制，與企業(yè)開展合作辦學，接受企業(yè)“訂單”定向培養(yǎng)，畢業(yè)班學生最后一學期 80% 的學生到企業(yè)畢業(yè)實習和畢業(yè)設計，為我院學生實習、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了非常有利的條件。

正德職業(yè)技術學院五年制大專凸顯的專業(yè)特色

為培養(yǎng)緊缺人才建立快速通道： 緊密結合地區(qū)經濟和社會發(fā)展需求，以就業(yè)為導向，結合自身優(yōu)勢，加強專業(yè)建設，把專業(yè)建設作為學院開展高職教育與服務社會經濟的接口。在專業(yè)建設中，根據市場需求變化，主動適應區(qū)域、行業(yè)經濟和社會發(fā)展需要，結合學院自身優(yōu)勢來設置專業(yè)。

目前，學院已經形成以工科為主導，工、文、管、經、藝各類專業(yè)協(xié)調發(fā)展的布局。2009 年，學院招生的專業(yè)有 25 個，其中工科類專業(yè)占 13 個。每個專業(yè)成立“專業(yè)建設委員會”，經常對專業(yè)如何設置、學生應該學習哪些課程和技能進行研討。

學院教學委員會定期討論各專業(yè)建設過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時對各年級教學計劃、各專業(yè)理論課的教學、實驗實訓課的開課等作出規(guī)劃和調整，以促進學生的全面發(fā)展，使他們的職業(yè)綜合素質能夠適應未來崗位群，保證人才培養(yǎng)的規(guī)格。

同時以抓重點專業(yè)建設為龍頭，不斷推進專業(yè)教學改革。在專業(yè)建設上舍得投入，不僅提供組織、經費上的保障，而且采取多種措施推動各專業(yè)建設不斷上水平、上臺階，努力做到以強勢專業(yè)顯辦學特點，以鮮明特色樹學院品牌。

目前，除院級八個重點建設專業(yè)外，“電子信息工程技術”專業(yè)還被列為江蘇省高等學校特色專業(yè)建設點，是江蘇省民辦高職院校中唯一獲此殊榮的專業(yè)。在課程建設中，努力以課程建設促專業(yè)建設，把課程體系的構建作為教學工作的重心之一，構建符合高職培養(yǎng)目標的“公共課和基礎課—職業(yè)技術基礎課—職業(yè)技能課”的課程新體系，同時啟動精品課程建設工作。

目前，學院有 13 門課程是院重點專業(yè)建設課程，有 4 門課程被評為院精品課程，計算機系“網絡技術及應用”課程、電子工程系“數字系統(tǒng)設計與 PLD 應用技術”課程還先后被評為省級精品課程。

正德職業(yè)技術學院五年制大專優(yōu)質的教育資源

提高教育質量的可靠保證： 學院瞄準創(chuàng)建一流民辦高校目標，至今已投入 3.7 億多元，建成布局合理、功能完善的現(xiàn)代化新型校園。

并先后投入 3950 萬元，高標準、高起點地建設校內實驗實訓基地，全院共建設有電工電子、計算機技術和應用、視頻與動畫、經濟與管理、藝術設計、機電中心、建筑工程、汽車、語言、計算機等 10 個實訓中心和 60 多個個實驗實訓室，多媒體教室 40 多個，形成了特點鮮明的校內實踐教學平臺。在實驗室建設中，電工電子實驗實訓中心已經通過驗收，成為江蘇省高等學?；A課實驗教學示范中心。

同時投入 400 萬元建設校園網，投入 400 萬元建成報告廳，投入 400 萬元建成塑膠跑道人工草坪標準田徑場，投入 400 萬元綠化校園，投入 560 萬元建成運動館。

在加強校外教學實踐基地建設中，先后與南京朗馳一站式汽車服務中心等數十個企業(yè)簽訂合作辦學協(xié)議，建立了一大批校外教學實踐基地，拓展了學院的辦學空間。實驗實訓基地建設為培養(yǎng)學生的專業(yè)技能構建了優(yōu)良的平臺，贏得了各界的高度評價。

正德職業(yè)技術學院五年制大專師資

學院擁有教職工 450 余人，其中專任教師 300 余人，教授、副教授占 35.28% 。還從其他高校、著名企事業(yè)單位聘請具有豐富教學、實踐經驗的學者、專家、能工巧匠擔任兼職教師。

一支數量充足、結構合理、素質好、能夠適應高職教育的師資隊伍為他們加強專業(yè)建設和課程建設，培養(yǎng)高素質技能人才提供了可靠的師資保障。

正德職業(yè)技術學院五年制大專證書

完善的“雙證”教育——打開就業(yè)的通道： 推進“雙證教育”和職業(yè)技能培養(yǎng)。學院已經 取得了電子商務、軟件技術等數十個證書考試及 ATA 國際 IT 認證中心考點資格，實施了計算機、外語、會計、電子商務和數控加工技術等職業(yè)技術證書考試制度 ，許多專業(yè)把職業(yè)技能證書考試列入培養(yǎng)計劃。

學院學生就業(yè)率高的一個重要原因是“雙證教育”取得好成績。如我院學生參加 Delphi 開發(fā)工具國際認證聯(lián)機考試，通過率達到 76% ;參加數控加工(中級工)職業(yè)技術證書考試， 85% 以上學生拿到該項證書。

在推進學生就業(yè)工作中，學院 加強就業(yè)指導，促使學生多就業(yè)，就好業(yè)。學院注重學校的品牌建設，努力提升學生的綜合素質，使學生充分適應用人市場的需要。

正德職業(yè)技術學院五年制大專學生就業(yè)

為了讓學生多就業(yè)，就好業(yè)，學校開展了訂單教育，努力為企業(yè)對口培養(yǎng)人才。另外，在學生最后一學期到企業(yè)實習期間，積極促進企業(yè)和畢業(yè)生的有效溝通，使畢業(yè)生在實習中找到自己喜歡的工作。

同時，在校內校外實訓中，促使一批動手能力強的優(yōu)秀學生脫穎而出，很快被企業(yè)相中，解決就業(yè)問題。學校還舉行“雙選會”、“招聘會”等，為畢業(yè)生找“婆家”搭建平臺。十年來，已經培養(yǎng)七屆 10000 多名畢業(yè)生，七屆畢業(yè)生年內就業(yè)率均在 96 %以上，近三屆畢業(yè)生就業(yè)率高達 98% 以上。

先進的教育教學理念、良好的人才培養(yǎng)質量，使歷屆畢業(yè)生廣受用人單位的青睞，他們走上社會充分就業(yè)，為經濟、社會的建設發(fā)展建功立業(yè)。

正德職業(yè)技術學院五年制大專公認的教學質量

構筑成才高平臺： 在高等教育大眾化階段，大量差異更大的學生進入民辦高校。我們從學生的實際出發(fā)，因材施教，實施分級、分班教學和多元化培養(yǎng)。新生入校后，學校對他們的數學和英語能力進行摸底測驗，并在此基礎上對《高等數學》、《英語》和《計算機應用基礎》三門基礎課進行分級和分班教學，讓學習基礎較好的學生能“吃飽”、“吃好”;學習基礎差的學生也能在原有的基礎上有較大提高，達到高職的基本要求。

無論選擇何種學校，重要的是要有積極的態(tài)度和努力學習的精神。學校僅僅是一個學習的平臺，你的努力和進取心將決定你未來的發(fā)展。同時，與家長、老師和輔導員保持溝通，獲得更多關于學校和專業(yè)的信息，以便做出適合自己的選擇。記住，每個人都有自己的發(fā)展軌跡，用自己的方式追逐夢想，并為未來打下堅實基礎。