2024年思茅中考250分左右能讀哪個高中

2024年思茅中考250分左右能讀哪個高中?對于這個分數(shù)，參考近幾年思茅中考提檔線可以發(fā)現(xiàn)，距離提檔線還有一點差距，想要上高中基本上是沒有希望了，可以選擇讀職業(yè)學校，學一個實用的技能，方便以后有一技之長，如果想要有一個更高的學歷，可以選擇讀3+2五年制大?；蛘?+3一貫制大專!

思茅中考250分可以讀的當?shù)刂械嚷殬I(yè)學校

孟連縣高級職業(yè)中學

孟連縣高級職業(yè)中學簡介

孟連傣族拉祜族佤族自治縣職業(yè)高級中學創(chuàng)辦于1965年4月，是全市最早創(chuàng)辦職業(yè)中學的縣份之一。學校始稱“孟連農(nóng)校”，1973年5月改為“勐連縣農(nóng)業(yè)中學”，1988年，被省教育廳驗收為“合格學校”，1989年9月正式更名為“孟連傣族拉祜族自治縣農(nóng)業(yè)中學”，1990年10月命名為“孟連傣族拉祜族自治縣職業(yè)高級中學”，1999年，按照孟連縣委、政府的統(tǒng)一布置，縣委黨校搬遷到職業(yè)中學，2000年，學校增掛“孟連第四中學”牌子，形成了職業(yè)技術學校、黨校成人教育、普通義務教育“三教合一”的管理體制，實行“三塊牌子、一套班子”的管理模式。

孟連縣高級職業(yè)中學師資力量

學校位于孟連縣城怕當路西側62號，校園占地45畝，建筑面積7657.2平方米，有教學樓、師生住宿樓、實驗樓及多媒體教室，有運動場地，學生實訓室及其它功能齊全的教學設備，能滿足日益發(fā)展的教育教學需要。自創(chuàng)辦至今，共招收小學班9個230人;初中班7個247人;1979開始招高中班。先后開設了農(nóng)學、畜牧獸醫(yī)、農(nóng)牧、果樹栽培、橡膠、預備役、林學、電工、制糖工藝與設備、綜合高中、旅游服務、經(jīng)濟管理、計算機等專業(yè)，為孟連乃至鄰國(緬甸)培養(yǎng)了5000多名初中級技術人才。學校積極拓展辦學渠道，先后與緬甸國、思茅鵬程橡膠廠、昆明第二職業(yè)中學、昆明翼飛學校、省電大、省財貿(mào)學院、普洱市林業(yè)學校、普洱市技工學校聯(lián)合辦學，共培訓2140人。完成勞動力轉移800多人。

普洱特殊教育學校

云南省教育廳、思茅行政公署計經(jīng)委、財政局、民政局、殘疾人聯(lián)合會、教育局等部門共籌資90萬元，建蓋了面積3600平方米的4幢教學及辦公大樓。學校結合殘疾兒童的生理、心理特點，確定學制為8年，隔年招生，辦學規(guī)模為每兩年招收1個班，班額20人，最終規(guī)模4個班，80人。

1990年8月開始招生，當年招生18名，有教職工5人。1996年8月，學制改為九年一貫制，每年招收新生20人，列入國家九年義務教育范疇。為擴大辦學規(guī)模，加快全市特殊教育事業(yè)的發(fā)展步伐，云南省教育廳、思茅地區(qū)行政公署認真研究并規(guī)劃了普洱聾啞學校的發(fā)展。1999年7月，思茅地區(qū)行政公署下發(fā)文件并著手籌備搬遷工作，選定原思茅北郊小學為普洱聾啞學校新校址。2000年開工建設，2001年2月竣工，同年2月22日學校搬遷至思茅，學校名稱隨即更名為"思茅地區(qū)聾啞學校"。新學校占地25畝，總投資500萬元，建筑面積4202平方米，有教學樓、學生宿舍樓、教職工住宿樓、教師辦公室、學生食堂及其他教學用房;有各種適合殘疾兒童生活、學習的運動場地和器材;有培養(yǎng)學生勞動技能的種養(yǎng)殖基地2500余平方米和1個木材加工廠。新校舍的建成，使學校的辦學規(guī)模不斷擴大，學生人數(shù)逐年增加。2004年7月1日，學校更名為"思茅市盲聾啞學校"。2005年，學校有10個班級，學生169人。學生中99%來自邊遠貧困的少數(shù)民族地區(qū)，60%以上的學生完全靠政府和社會救助完成學業(yè)。2007年4月更名為"普洱市盲聾啞學校"。為支持北部區(qū)建設，加之各級黨委政府對特殊教育的關心和重視，2006年8月第16次市長辦公會議，確定盲聾啞學校搬遷重建。校址設在市東南梅蘭村原稅務干校內，2006年12月20日開工，2007年9月竣工。校舍占地面積31.5畝，建筑面積8100平方米，其中還特別增建了1000平方米的職業(yè)教育綜合樓，能容納300名學生，18個教學班，目前已投資870萬元。學校于2007年11月28日從北郊三家村整體搬遷到思茅城區(qū)東南方的梅蘭村新校，校舍建設設施齊全，是集盲、聾兩類殘疾學生生活、學習、技能培訓為一體的特殊教育學校。

無論選擇何種學校，重要的是要有積極的態(tài)度和努力學習的精神。學校僅僅是一個學習的平臺，你的努力和進取心將決定你未來的發(fā)展。同時，與家長、老師和輔導員保持溝通，獲得更多關于學校和專業(yè)的信息，以便做出適合自己的選擇。記住，每個人都有自己的發(fā)展軌跡，用自己的方式追逐夢想，并為未來打下堅實基礎。