2024無錫太湖技工學校開設的專業(yè)一覽表

2024無錫太湖技工學校開設的專業(yè)有：烹飪(中式烹調(diào))、西餐烹飪、烹飪(中西式面點)、航空服務、城市軌道交通運營管理、數(shù)控加工(數(shù)控車工)、汽車維修、機械設備裝配與自動控制、工業(yè)機器人應用與維護、電子商務、會計、平面設計、計算機動漫與游戲設計、室內(nèi)設計、幼兒教育、護理、酒店管理、旅游服務與管理、美發(fā)與形象設計。

一、2024無錫太湖技工學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	無錫太湖技工學校	烹飪(中式烹調(diào))
2	無錫太湖技工學校	西餐烹飪
3	無錫太湖技工學校	烹飪(中西式面點)
4	無錫太湖技工學校	航空服務
5	無錫太湖技工學校	城市軌道交通運營管理
6	無錫太湖技工學校	數(shù)控加工(數(shù)控車工)
7	無錫太湖技工學校	汽車維修
8	無錫太湖技工學校	機械設備裝配與自動控制
9	無錫太湖技工學校	工業(yè)機器人應用與維護
10	無錫太湖技工學校	電子商務
11	無錫太湖技工學校	會計
12	無錫太湖技工學校	平面設計
13	無錫太湖技工學校	計算機動漫與游戲設計
14	無錫太湖技工學校	室內(nèi)設計
15	無錫太湖技工學校	幼兒教育
16	無錫太湖技工學校	護理
17	無錫太湖技工學校	酒店管理
18	無錫太湖技工學校	旅游服務與管理
19	無錫太湖技工學校	美發(fā)與形象設計

二、2024無錫太湖技工學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、烹飪(中式烹調(diào))專業(yè)

烹飪(中式烹調(diào))專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，掌握中餐烹飪職業(yè)崗位群必備的文化基礎知識、專業(yè)知識和操作技能，具備溝通與表達能力，高度的食品安全意識、生產(chǎn)安全意識和良好的服務意識，養(yǎng)成規(guī)范嚴謹?shù)牟僮髁晳T，能夠從事中式熱菜制作、冷菜制作、面點制作的高素質(zhì)技能型人才。

烹飪(中式烹調(diào))專業(yè)主要課程

開設烹調(diào)工藝學、中餐烹調(diào)技術、雕刻與冷拼藝術、烹飪原料學、面點工藝學、中式烹調(diào)、中式面點、涼菜、食品雕刻、烹飪化學、烹飪原料學、餐飲廚房管理、餐飲美學、烹飪營養(yǎng)學、中國藥膳、烹飪工藝學、面點加工技術、烹飪營養(yǎng)學等課程。

2、西餐烹飪專業(yè)

西餐烹飪專業(yè)介紹

西餐烹飪專業(yè)具有較雄厚的師資力量，專業(yè)教師在本專業(yè)領域的學術造詣高、實踐能力強。主干課程教師本專業(yè)相關職業(yè)經(jīng)歷豐富、教育改革與質(zhì)量意識強，對本專業(yè)人才培養(yǎng)有著較全面的把握能力，應用技術開發(fā)、推廣能力較強，教研、科研成果豐富。西餐烹飪專業(yè)目前共有專職教師共18人，其中包括高級技師2人，高級營養(yǎng)師2人，高級廚師3人，高級面點師1人。職稱結(jié)構(gòu)適當，學歷結(jié)構(gòu)優(yōu)秀，年齡結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)，教師隊伍是一個老、中、青三結(jié)合的專業(yè)教學團隊。

西餐烹飪專業(yè)主要課程

西餐文化與禮儀、西餐原料知識、西餐食品營養(yǎng)與安全、

西餐專業(yè)英語、西餐面點基礎、西餐烘焙技術、西餐甜點制作、西餐烹飪基礎、西餐冷菜制作、西餐熱菜制作。

西餐烹飪專業(yè)就業(yè)方向

1、本專業(yè)畢業(yè)生主要面向旅游、餐飲等服務業(yè)，從事西餐(西點)制作的工作。大中型酒店、西餐廳和西餐原輔料企業(yè)，從事西餐制作。

2、在各類餐飲業(yè)業(yè)務培訓部門從事專門培訓工作。

3、烹飪(中西式面點)專業(yè)

烹飪(中西式面點)專業(yè)主要課程

烹飪技術、烹飪原理，中西式面點制作、燒臘、調(diào)酒、西餐基礎知識、餐飲業(yè)經(jīng)營與管理。

烹飪(中西式面點)專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生主要到南寧飯店等區(qū)內(nèi)外各大酒店、餐飲企業(yè)從事面點加工、銷售、管理等工作。

4、航空服務專業(yè)

航空服務專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握必要的航空服務專業(yè)基礎知識和技能、能從事民航運輸服務及航空延伸服務的高級技術應用性專門人才。

航空服務專業(yè)課程設置

民航概論、航空市場營銷、機場服務概論、航空運輸?shù)乩?、航空服務禮儀概論、民航安全與應急處理、民航服務心理學、民航專業(yè)英語、航空服務技能培訓等。

5、城市軌道交通運營管理專業(yè)

城市軌道交通運營管理專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)具有城市軌道交通運營管理專業(yè)知識，有較高的綜合素質(zhì)和較強的城市軌道專業(yè)技能。從事城市軌道交通運營管理生產(chǎn)、經(jīng)營與服務工作的應用型、復合型專業(yè)技術人才。從事城市軌道交通運營組織、指揮和管理工作，行車調(diào)度指揮和客運服務工作等。

城市軌道交通運營管理專業(yè)課程

城市軌道交通概論、城市軌道交通設備、城市軌道交通行車安全管理、城市軌道交通線路規(guī)劃與設計、城市軌道交通通信信號基礎、軌道交通經(jīng)濟與法規(guī)、城市軌道交通運營組織、城市軌道交通站場與樞紐、客運服務與禮儀、管理運籌學、市場營銷。

城市軌道交通運營管理專業(yè)就業(yè)前景

本專業(yè)著眼于學生綜合能力的提高，具有軌道交通的運營、票務、站務、管理、規(guī)劃等方面扎實的專業(yè)知識理論基礎。畢業(yè)后將主要從事城市軌道交通行車組織及調(diào)度組織、客運組織、綜合管理工作。

6、數(shù)控加工(數(shù)控車工)專業(yè)

數(shù)控加工(數(shù)控車工)專業(yè)培養(yǎng)目標

數(shù)控加工專業(yè)培養(yǎng)具有良好的政治思想素質(zhì)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，適應社會主義市場經(jīng)濟需要，掌握數(shù)控技術及應用專業(yè)的基本理論、基礎知識，能在生產(chǎn)第一線從事生產(chǎn)、管理、產(chǎn)品營銷、設備維護等工作需要的應用型高級技術人才。

數(shù)控加工(數(shù)控車工)專業(yè)主要課程

“兩課”、體育、大學英語、高等數(shù)學、工程力學、電工學、機械制圖、可編程控制器、機械制造工藝與夾具、數(shù)控機床、數(shù)控機床故障與維修、典型數(shù)控系統(tǒng)等。

數(shù)控加工(數(shù)控車工)專業(yè)就業(yè)方向

從事生產(chǎn)管理、機械產(chǎn)品設計，數(shù)控編程與加工操作，數(shù)控設備安裝、調(diào)試與操作，數(shù)控設備故障診斷與維修、改造及售后服務等工作。

7、汽車維修專業(yè)

汽車維修專業(yè)培養(yǎng)目標

面向汽車制造、汽車維修、汽車營銷企業(yè)生產(chǎn)管理和服務第一線，牢固掌握汽車制造與維修專業(yè)職業(yè)崗位(群)所需的基礎理論知識和專業(yè)技能，能從事汽車零件加工與裝配工藝、車輛改裝、汽車維修工藝、汽車技術管理、汽車營銷等工作的高層次技術性，應用型人才。

汽車維修專業(yè)主要課程

理論課程： 汽車文化、 汽車機械基礎、汽車機械制圖、汽車零部件識圖、汽車電工基礎、汽車構(gòu)造、汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車電氣設備原理、汽車專業(yè)英語、汽車保險、汽車營銷、汽車美容裝潢、汽車空調(diào)、汽車駕駛。

技能實訓：鉗工實訓、汽車發(fā)動機拆裝實訓、汽車底盤拆裝實訓、汽車電氣設備實訓、機電維修、一級維護、二級維護、整車保養(yǎng)、汽車美容、鈑金噴漆、畢業(yè)設計、頂崗實訓。

汽車維修專業(yè)校企合作企業(yè)

寧波聯(lián)晟汽車零部件有限公司、江西漢騰汽車有限公司、杭州依維柯汽車變速器有限公司等。

8、機械設備裝配與自動控制專業(yè)

機械設備裝配與自動控制專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有機電設備及自動化技術領域的專業(yè)知識與技能，能夠從事機電一體化設備或產(chǎn)品的調(diào)試、運行操作、維護管理的工作，能夠運用PLC進行工業(yè)計算機控制及相關技術管理的高技能應用型人才。培養(yǎng)掌握工程機械的構(gòu)造、控制和設計等方面的基本理論和專業(yè)知識，從事工程機械的安裝、調(diào)試、使用、檢修和技術管理工作的高級技術應用性專門人才。

機械設備裝配與自動控制專業(yè)主要課程

工程機械的操作、故障檢測、維修及機務管理 專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：機械制圖、工程力學、電工與電子技術、機械設計基礎、液壓與氣動技術、機械原理與零件、工程機械構(gòu)造理論、機械CAD/CAM技術、自動控制技術、工業(yè)企業(yè)管理、CAD實訓、制圖測繪、自動控制實訓、測量技術實訓、工程機械操作、檢測和維修綜合實訓、專業(yè)課程的課程設計、畢業(yè)實習(設計)等。

9、工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)

工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)擁護黨的基本路線，具備德、智、體、美等全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，掌握使用工業(yè)機器人為主的工業(yè)控制、自動化應用等必備知識，具備從事工業(yè)機器人自動化生產(chǎn)線安裝、調(diào)試、維護、系統(tǒng)集成的綜合職業(yè)能力，適應工業(yè)機器人操作、工業(yè)機器人調(diào)試、工業(yè)機器人生產(chǎn)線維護、工業(yè)機器人設備集成和改造等職業(yè)崗位任職要求的高素質(zhì)技術技能應用型人才。

工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)能力要求

要求學生通過三年的學習，能夠掌握一般工業(yè)機器人的結(jié)構(gòu)、運動原理等基本知識，掌握機器人的安裝調(diào)試、編程操作、維護與維修的技能，并具有良好的實際生產(chǎn)水平，滿足工業(yè)機器人應用的技能要求。具有良好的團結(jié)協(xié)作、鉆研、踏實肯干的職業(yè)精神與專業(yè)素養(yǎng)。

工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)主要課程

專業(yè)核心課程：《機器人機械系統(tǒng)》、《機器人控制技術》、《機器人視覺與傳感技術》、《工業(yè)機器人應用與編程》、《現(xiàn)場總線技術及其應用》。

主要實踐環(huán)節(jié)：《典型電氣控制設備專項訓練》、《自動生產(chǎn)線的集成與控制》、《嵌入式控制系統(tǒng)專項訓練》、《機器人機械系統(tǒng)專用周》、機器人技術綜合實訓、《電工電子實訓》、《頂崗實習Ⅰ》、《畢業(yè)實踐》。

10、電子商務專業(yè)

電子商務專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握計算機信息技術、市場營銷、國際貿(mào)易、管理、法律和現(xiàn)代物流的基本理論及基礎知識，具有利用網(wǎng)絡開展商務活動的能力和利用計算機信息技術、現(xiàn)代物流方法改善企業(yè)管理方法，提高企業(yè)管理水平能力的創(chuàng)新型復合型電子商務高級專門人才。適合21世紀的要求的對口企業(yè)的培養(yǎng)目標。

電子商務專業(yè)主干課程

計算機網(wǎng)絡原理、電子商務概論、網(wǎng)絡營銷實務、電子商務網(wǎng)站推廣、電子商務客戶服務、電子商務網(wǎng)站建設與維護、國際貿(mào)易概論、電子商務信函寫作、電子商務營銷寫作實務、營銷策劃、網(wǎng)頁配色、網(wǎng)頁設計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、Photoshop、Adobe Dreamweaver、html、Java語言、Web標準與網(wǎng)站重構(gòu)、FlashAction script動畫設計、UI設計、電子商務網(wǎng)站建設、電子商務管理實務、ERP與客戶關系管理、電子商務物流管理、消費心理學等。

11、會計專業(yè)

會計專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有誠信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質(zhì)，熟悉國家經(jīng)濟法律法規(guī)，系統(tǒng)掌握會計理論與會計實務的高級技術應用性專門人才。

會計專業(yè)課程設置

關系型數(shù)據(jù)庫、基礎會計、財政與金融基礎知識 、稅收基礎、統(tǒng)計基礎知識、經(jīng)濟法律法規(guī) 、會計基本技能、企業(yè)財務會計、財務管理、政府與非營利組織會計 、會計電算化 、審計基礎知識、會計模擬實習 、會計崗位實習、企業(yè)管理基礎知識 、成本會計、工業(yè)經(jīng)濟學基礎知識、成本會計模擬、流通業(yè)會計實務、商品知識、商業(yè)會計模擬、金融業(yè)會計實務、商業(yè)銀行業(yè)務 、金融市場銀行會計模擬等。

12、平面設計專業(yè)

平面設計專業(yè)介紹

平面設計的定義泛指具有藝術性和專業(yè)性，以“視覺”作為溝通和表現(xiàn)的方式。透過多種方式來創(chuàng)造和結(jié)合符號、圖片和文字，借此作出用來傳達想法或訊息的視覺表現(xiàn)。平面設計師可能會利用字體排印、視覺藝術、版面(page layout)等方面的專業(yè)技巧，來達成創(chuàng)作計劃的目的。平面設計通?？芍钢谱?設計)時的過程，以及最后完成的作品。 平面設計專業(yè)學習內(nèi)容通常包括Photoshop，Illustrator，CorelDRAW，Indesign等軟件的設計制作作品。

平面設計專業(yè)基礎課程

平面構(gòu)成，色彩構(gòu)成，素描基礎;高級課程：photoshop，CorelDraw，lllustrator，AutoCAD，(廣告原理、字體設計、平面廣告設計與工藝流程、標志設計、CIS策劃、裝幀設計、版式設計、包裝設計、數(shù)碼攝影建筑效果圖后期處理)，計算機英語;外圍設備的應用：打印機、掃描儀、復印機等設備的特性及應用。

pagemaker、illustrator、photoshop、coreldraw軟件培訓;色彩構(gòu)成、圖案;包裝設計、手提袋設計、房地產(chǎn)戶外廣告、vi設計、dm單、pop美術字設計、版式設計、海報招貼、印刷輸出專業(yè)知識等。

平面設計專業(yè)就業(yè)方向

工業(yè)設計類(產(chǎn)品設計、室內(nèi)外環(huán)境與設施設計、產(chǎn)品包裝、廣告設計、平面設計、企業(yè)形象策劃設計、逆向設計、展示設計等)、產(chǎn)品研發(fā)、大型生產(chǎn)企業(yè)，以及獨立開設設計事務所從事相關設計、研究和管理工作。

13、計算機動漫與游戲設計專業(yè)

計算機動漫與游戲設計專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生各類平面、三維藝術、動漫設計能力;熟練掌握各類動漫游戲工具軟件的高級技法,場景、角色、藝術效果的設計能力及項目策劃能力;了解游戲動漫行業(yè)設計制作、行業(yè)管理知識和實踐經(jīng)驗。

計算機動漫與游戲設計專業(yè)培養(yǎng)要求

堅持四項基本原則,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,熱愛勞動,遵紀守法,團結(jié)合作,具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德,自覺地為社會主義現(xiàn)代化建設服務。本專業(yè)學生主要學習計算機基本知識和相關的軟件,培養(yǎng)熟練運用與本專業(yè)相關知識的基本方法和基本技能。

14、室內(nèi)設計專業(yè)

室內(nèi)設計專業(yè)介紹

室內(nèi)設計是一門根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應標準，運用物理技術手段和建筑設計原理等理論知識，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境的學科。

室內(nèi)設計專業(yè)培養(yǎng)目標

室內(nèi)設計專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有與本專業(yè)相適應的文化知識、專業(yè)知識和良好的職業(yè)道德，了解室內(nèi)設計技術專業(yè)所需的基礎理論知識，能夠熟練運用平面軟件、ATUOCAD、3DMAX等軟件制作效果圖和設計圖, 熟悉室內(nèi)設計制作流程和工作規(guī)范, 能在裝潢裝飾行業(yè)的相應崗位上從事室內(nèi)設計和制作工作，的復合型、發(fā)展型、創(chuàng)新型技術技能人才。

室內(nèi)設計專業(yè)就業(yè)方向

室內(nèi)裝飾行業(yè)的設計、技術與管理工作，主要擔任圖紙繪制員、三維建筑表現(xiàn)設計師、室內(nèi)裝潢設計師等。

15、幼兒教育專業(yè)

幼兒教育專業(yè)介紹

建筑工程管理專業(yè)具有管理學和工程學的雙重屬性，以建筑工程管理為依托，兼顧酒店工程管理，培養(yǎng)具備管理學、經(jīng)濟學和工程技術的基本知識，掌握現(xiàn)代管理科學的理論、方法和手段，能在國內(nèi)工程建設領域、酒店工程領域從事項目決策和全過程管理的復合型中級管理人才，尤其在酒店項目的建設及運行中從事工程管理及設備管理的中級管理人才和技術應用型人才。

幼兒教育專業(yè)畢業(yè)待遇

學生入學當天即與學校簽訂《就業(yè)保障協(xié)議》，成績合格100%安排工作。學校同時輔導學生本科階段學歷提升，在學校安排工作的同時提升社會競爭力，學習工作兩不誤。

16、護理專業(yè)

護理學專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)既能掌握現(xiàn)代護理學的基本理論、基本知識和基本技能，又能掌握中醫(yī)辨證施護、整體護理方法，具有一定的人文社會科學和自然科學基礎理論和知識，具備對服務對象實施整體護理及社區(qū)健康服務的能力，畢業(yè)后能在護理學科領域，從事護理臨床、護理科研、護理教育、護理管理、社區(qū)護理等工作的高素質(zhì)應用型中西醫(yī)結(jié)合護理人才。

護理學專業(yè)主要課程

護理學導論、人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、微生物與免疫學、護理學基礎、中醫(yī)護理學基礎、健康評估、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急救護理學、中醫(yī)臨床護理學、護理人際溝通、護理美學、護理心理學、護理研究、健康教育學、護理管理學、社區(qū)護理學。

護理學專業(yè)就業(yè)去向

護理臨床、護理科研、護理教育、護理管理、社區(qū)護理等工作。

17、酒店管理專業(yè)

酒店管理專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握酒店服務與經(jīng)營管理的基礎知識，具備良好的語言溝通、酒店經(jīng)營管理和團隊合作能力，從事現(xiàn)代酒店業(yè)或高端服務業(yè)的一線服務和基層管理工作的高素質(zhì)技術技能人才。

酒店管理專業(yè)培養(yǎng)要求

該專業(yè)注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，主要學習經(jīng)濟管理基礎知識、酒店管理基本理論。該專業(yè)突出服務技能培訓。學生在校學習期間，將接受酒店的前臺、餐廳和客房等多方面的技能訓練。

酒店管理專業(yè)主干課程

旅游學概論、管理學原理、酒店管理概論、中餐服務、西餐服務、餐飲服務與管理、酒水知識與酒吧管理、前廳服務與管理、客房服務與管理、旅游市場營銷、飯店工作英語、酒店服務心理等。

酒店管理專業(yè)就業(yè)方向

主要面向現(xiàn)代酒店和高端服務行業(yè)，在前廳、客房、餐飲和酒店人力資源、市場營銷等崗位群，從事一線服務、基層督導管理等工作。

18、旅游服務與管理專業(yè)

旅游服務與管理專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)使學生掌握導游服務、旅行社基層管理、酒店服務與管理的基本知識和專業(yè)技能;培養(yǎng)學生具有較強的漢語和英語口語表達能力和人際溝通能力;具有良好的服務意識、禮儀禮節(jié)和較強的應變能力。成為從事導游和旅行社管理的專業(yè)人員、賓館服務和基層管理人員。有較強的溝通協(xié)調(diào)能力、組織能力和團隊精神。

旅游服務與管理專業(yè)能力

具有從事旅游服務的基本知識及職業(yè)道德，熟悉相關的法律法規(guī);具有較強的服務意識，禮貌待客，誠實守信，吃苦耐勞。了解旅游服務部門主要崗位的服務流程及用語，能提供恰當?shù)慕哟铡＞邆渲饕獚徫坏姆占寄?，具有較強的應變能力;具有在服務崗位使用外語與客人交流、溝通的能力。具備使用、維護及保養(yǎng)基本設施設備的知識與能力，能較嫻熟地利用計算機網(wǎng)絡技術進行業(yè)務溝通和規(guī)范服務。具有團隊合作意識，協(xié)調(diào)人際關系的能力;具有繼續(xù)學習，應用新技術和適應職業(yè)變化的能力;具有自我創(chuàng)新，勇于創(chuàng)業(yè)的能力。

19、美發(fā)與形象設計專業(yè)

美發(fā)與形象設計專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)能適應社會發(fā)展需要和職業(yè)崗位需求，德智體美全面發(fā)展，具備形象設計師所必須的形象設計基本理論、知識及技能，能獨立從事化妝設計、發(fā)型設計及時尚人物整體造型等工作，適應人物形象設計行業(yè)需求的應用型專業(yè)技術人才。

美發(fā)與形象設計專業(yè)就業(yè)前景

本專業(yè)主要面向婚紗影樓、美容美發(fā)連鎖機構(gòu)、化妝品公司、形象設計工作室等，從事化妝設計、發(fā)型造型、色彩搭配、婚紗形象設計等崗位，也可自主創(chuàng)業(yè)，同時為高職院校輸送優(yōu)秀中職畢業(yè)生。

三、無錫太湖技工學校簡介

無錫太湖技工學校簡介

無錫市太湖技工學校，是一所經(jīng)江蘇省人力資源和社會保障廳批準設立的全日制綜合性中等技工學校。她起步于1997年8月，2013年6月被評為“江蘇省重點技工學校”，2015年被江蘇省人社廳確定為“江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地”。2016年學校申報了經(jīng)由無錫市教育局核準的全日制“無錫金茂商業(yè)學校”，實行一套班子兩塊牌子體制，在師資、教育資源和校園上共享共成。

學校設太湖總校區(qū)，另有科教園和長廣兩校區(qū)?？傂^(qū)以烹飪旅服及航空軌道為主專業(yè)群，科教園校區(qū)主要以電子商務、藝術創(chuàng)作為主專業(yè)群，長廣校區(qū)主要以機電數(shù)控及汽修專業(yè)為實訓中心。學?？傉嫉孛娣e112.13畝，總建筑面積26353.03平方米，共有36個實訓室和太湖食府、學生公寓、標準操場及專場體育活動區(qū)、教育超市等生活配套實施，現(xiàn)有在籍學生2500余名。

學校擁有一支專兼職相結(jié)合的、高素質(zhì)的教師隊伍，教職工總數(shù)為125人，其中具有中、高級專業(yè)技術職稱的教師占45%，實訓教師占教師總數(shù)的比例為43%。

無錫太湖技工學校辦學特色

1、準軍事化管理

學校于2014年3月推行準軍事化管理，旨在以統(tǒng)一規(guī)范、統(tǒng)一紀律、統(tǒng)一行動鍛煉與培養(yǎng)技工學生的行為習慣與行動力。宿舍實行5S管理標準，以每日“6個一條線”規(guī)范提升學生的生活習慣與能力;以文明語言“13字”，約束自律人際交往。學?，F(xiàn)有專職教官輔導員6名，每個教學部配備至少一名教官輔導員。

2、6+X教育模式

學校積極倡導并培養(yǎng)學生一專多能，多年開展“6+X教育模式”的實踐，對每位學生實行6項公共技能+1項專業(yè)技能水平測試，并使每位學生獲得相應的資格或等級證書(6項公共技能為普通話、書法、應用文寫作、計算機應用、烹飪、禮儀)。

3、工學融合，校企合作

學校一貫重視校外實訓基地的建設，根據(jù)就業(yè)方向，有針對性地選擇專業(yè)對口、社會知名度高、規(guī)模較大的企業(yè)作為校外實訓基地，并按國家中等職業(yè)學校學生實習管理辦法簽訂校企合作協(xié)議，建立與企業(yè)的雙向參與、雙向服務、雙向融合、雙向效益的機制。學校成立了校企合作指導委員會校企合作指導委員會工作條例，定期開展市場調(diào)研、專家論證、工作研討等活動。近年來，學校先后與10多家企業(yè)或冠名或合作。