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三原職業(yè)技術(shù)教育中心2024年有哪些專業(yè)

作者:好學(xué)校 來源:好學(xué)校 2024-06-18 280

每個學(xué)校的專業(yè)設(shè)置是不一樣的,是因為每個學(xué)校對于自身學(xué)校的方向設(shè)定也是不一樣的,所以所設(shè)置的專業(yè)都是不一樣的,同學(xué)在找尋學(xué)校的時候其實都還是需要去了解清楚關(guān)于各個學(xué)校的專業(yè)強項是怎么樣的,對于學(xué)校的選擇一定要看是否適合自己。

三原職業(yè)技術(shù)教育中心2024年有哪些專業(yè)

三原職業(yè)技術(shù)教育中心專業(yè)名單:機電一體化、電子技術(shù)應(yīng)用、鐵路乘務(wù)、電氣焊、幼兒師范

三原職業(yè)技術(shù)教育中心機電一體化專業(yè)介紹

機電一體化又稱機械電子學(xué),英文稱為Mechatronics,它是由英文機械學(xué)mechanics的前半部分與電子學(xué)electronics的后半部分組合而成,機電一體化最早出現(xiàn)在1971年日本雜志《機械設(shè)計》的副刊上。

機電一體化是由計算機技術(shù)、信息技術(shù)、機械技術(shù)、電子技術(shù)、控制技術(shù)、光學(xué)技術(shù)等相融合構(gòu)成的一門獨立的交叉學(xué)科。機電一體化主要發(fā)展方向為智能化,模塊化,網(wǎng)絡(luò)化,微型化,系統(tǒng)化等。

培養(yǎng)目標(biāo):機電一體化技術(shù)專業(yè)是培養(yǎng)以機械學(xué)和電子學(xué)為基礎(chǔ),熟悉現(xiàn)代機械制造的基本理論、技術(shù)和裝備,具有機電一體化產(chǎn)品和技術(shù)的運用和開發(fā)能力的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

培養(yǎng)要求:機電一體化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門人才,掌握機械技術(shù)和電氣技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識;具備相應(yīng)實踐技能以及較強的實際工作能力,熟練進(jìn)行機電一體化產(chǎn)品和設(shè)備的應(yīng)用、維護(hù)、安裝、調(diào)試、銷售及管理的第一線高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

主要課程:電工基礎(chǔ),電力拖動控制線路與技能訓(xùn)練,鉗工工藝與技能訓(xùn)練,車工工藝與技能訓(xùn)練,數(shù)控加工基礎(chǔ),可編程序控制器PLC及其應(yīng)用,電子裝接,公差配合與技術(shù)測量,金屬材料與熱處理,機械基礎(chǔ),機械制圖,機械制造工藝基礎(chǔ),電工電子技術(shù)基礎(chǔ),機電一體化技術(shù)等等

三原職業(yè)技術(shù)教育中心簡介

三原縣職業(yè)技術(shù)教育中心創(chuàng)建于2000年9月,是一所集職業(yè)技術(shù)教育、成人學(xué)歷教育、教師繼續(xù)教育、農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)、城鎮(zhèn)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)為一體的省級重點中等職業(yè)學(xué)校。

學(xué)校總建筑面積15000平方米。在校學(xué)生1500余人。現(xiàn)有教學(xué)樓兩棟、部室樓兩棟、女生公寓樓一棟,中心大廳一座。配置有微機室、多媒體教室、圖書室、電子備課室、理化生實驗室等18個部室及其配套設(shè)施;建有電氣焊、縫紉、電子電工等實訓(xùn)基地。

學(xué)校開設(shè)有機電一體化、電子技術(shù)應(yīng)用、鐵路乘務(wù)、電氣焊、幼兒師范等市場熱門專業(yè)。形成了市場需求、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)體系。

學(xué)校黨總支下設(shè)三個黨支部,學(xué)校行政系列設(shè)有辦公室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、成教部、師訓(xùn)處、招生安置辦等7個行政職能處室,下轄工會、團委、學(xué)生會等群團組織,學(xué)校組織機構(gòu)設(shè)置合理、健全。學(xué)校因地制宜從教育性、藝術(shù)性出發(fā),對校園環(huán)境進(jìn)行綠化、美化、凈化,營造了一個優(yōu)雅、舒適的育人環(huán)境。

學(xué)校確立“一切為了學(xué)生、一切為了企業(yè)、一切為了社會”的辦學(xué)理念,積極實施訂單培訓(xùn),先后同上海造船廠、海爾、澳柯瑪、海信集團等國內(nèi)知名企業(yè)建立用工協(xié)議,實行定向培養(yǎng)。

加強校企合作,先后與青島華海技術(shù)專修學(xué)院、上海新橋職業(yè)技術(shù)學(xué)校、咸陽縱橫電焊學(xué)校、陜西師大網(wǎng)絡(luò)學(xué)院等省內(nèi)外學(xué)校開展聯(lián)合辦學(xué)。創(chuàng)造性的開展工學(xué)結(jié)合培訓(xùn)模式,為貧困子女就學(xué)成才提供了發(fā)展平臺,目前已有350多名學(xué)生在廣東進(jìn)行滾動式實習(xí)。

學(xué)校在全縣設(shè)立常年招生宣傳咨詢點23個,建立了覆蓋環(huán)渤海經(jīng)濟區(qū)、長江三角洲經(jīng)濟區(qū)和珠江三角洲經(jīng)濟區(qū)的畢業(yè)生安置網(wǎng)絡(luò)。

小編總結(jié)

以上是小編為大家整理的三原職業(yè)技術(shù)教育中心的相關(guān)專業(yè)情況,關(guān)于學(xué)校的專業(yè)介紹其實上面已經(jīng)為大家整理好了資料,其實這里也只是為大家整理的一部分專業(yè)的相關(guān)介紹,沒有全部介紹完學(xué)校的專業(yè),因為學(xué)校專業(yè)畢竟繁多,不能為大家一一介紹清楚,但是關(guān)于學(xué)校的專業(yè)大家在了解的時候一定要了解清楚。

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