2024禮泉職業(yè)教育中心開設的專業(yè)一覽表

2024禮泉職業(yè)教育中心開設的專業(yè)有：汽車運用與維修、果蔬花卉生產技術、食品生物工藝、電子商務、幼兒保育、焊接技術、電子技術應用、機械加工技術、農機使用與維護、計算機應用、供用電技術、機電技術應用。

一、2024禮泉職業(yè)教育中心開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	禮泉職業(yè)教育中心	汽車運用與維修
2	禮泉職業(yè)教育中心	果蔬花卉生產技術
3	禮泉職業(yè)教育中心	食品生物工藝
4	禮泉職業(yè)教育中心	電子商務
5	禮泉職業(yè)教育中心	幼兒保育
6	禮泉職業(yè)教育中心	焊接技術
7	禮泉職業(yè)教育中心	電子技術應用
8	禮泉職業(yè)教育中心	機械加工技術
9	禮泉職業(yè)教育中心	農機使用與維護
10	禮泉職業(yè)教育中心	計算機應用
11	禮泉職業(yè)教育中心	供用電技術
12	禮泉職業(yè)教育中心	機電技術應用

二、2024禮泉職業(yè)教育中心開設的專業(yè)詳細介紹

1、汽車運用與維修專業(yè)

汽車運用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應社會經濟發(fā)展需要，具有良好職業(yè)道德，懂得汽車發(fā)動機的原理和結構組成，掌握一定的電工電子理論和技能知識、汽車電控技術與交通法規(guī)、汽車故障診斷、檢測、維修等理論和技能知識，具有一定的公共交際能力和業(yè)務拓展能力的中級技術人才。

汽車運用與維修專業(yè)主要課程：機械制圖，機械設計基礎，機械數(shù)控切割機制造基礎，機械專業(yè)英語，液壓與氣壓傳動，電工電子技術，數(shù)控原理與系統(tǒng)，高等數(shù)學，數(shù)控加工工藝與編程，機械加工工藝與裝備，機床故障診斷與維修，Mastercam，UG設計與制造，proe，鉗工、仿真實訓，質量管理。

汽車運用與維修專業(yè)就業(yè)方向: 本專業(yè)畢業(yè)生可在各類汽車維修企業(yè)從事汽車發(fā)動機維修、底盤維修、汽車電氣維修和汽車外形整修等各類汽車維修工作;也可以從事汽車零配件管理、汽車維修業(yè)務接待、汽車及配件銷售等工作

2、果蔬花卉生產技術專業(yè)

果蔬花卉生產技術專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握中專層次的文化基礎知識和本專業(yè)理論知識與技能，構建以園藝花卉生產、加工為核心能力、產學研緊密結合的人才培養(yǎng)模式;直接從事技術性操作性較強的花卉栽培、品種試種、常見病蟲害防治技術、土壤與植物營養(yǎng)成分分析的高級應用性職業(yè)技術人才。

果蔬花卉生產技術專業(yè)主要課程：新型團場建設與職工素質教育、應用文寫作、法律基礎與農村政策法規(guī)，計算機應用基礎、農業(yè)基礎化學、植物生產與環(huán)境、植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎、農業(yè)生產經營管理、觀賞樹木學花卉栽培、植物病蟲害防治技術、植物遺傳充種技術、園林植物栽培養(yǎng)護、盆景制作、苗木生產技術、果蔬栽培技術、食用菌栽培技術。

3、食品生物工藝專業(yè)

食品生物工藝專業(yè)培養(yǎng)目標：食品生產加工和衛(wèi)生檢驗人員

食品生物工藝專業(yè)就業(yè)面向：主要面向食品工業(yè)和生物技術產業(yè)，從事食品加工、衛(wèi)生檢驗、質量監(jiān)督等工作

4、電子商務專業(yè)

電子商務專業(yè)培養(yǎng)目標：該專業(yè)培養(yǎng)掌握計算機信息技術、市場營銷、國際貿易、管理、法律和現(xiàn)代物流的基本理論及基礎知識，具有利用網絡開展商務活動的能力和利用計算機信息技術、現(xiàn)代物流方法改善企業(yè)管理方法，提高企業(yè)管理水平能力的創(chuàng)新型復合型電子商務高級專門人才。適合21世紀的要求的對口企業(yè)的培養(yǎng)目標。

電子商務專業(yè)主要課程：計算機網絡原理、電子商務概論、網絡營銷實務、電子商務網站推廣、電子商務客戶服務、電子商務網站建設與維護、國際貿易概論、電子商務信函寫作、電子商務營銷寫作實務、營銷策劃、網頁配色、網頁設計、數(shù)據(jù)結構、Photoshop、Adobe Dreamweaver、html、Java語言、Web標準與網站重構

電子商務專業(yè)就業(yè)方向：專業(yè)畢業(yè)后，可從事銀行的后臺運作、企事業(yè)單位網站的網頁設計、網站建設和維護、或網絡編輯、網站內容的維護和網絡營銷、企業(yè)商品和服務的營銷策劃等專業(yè)工作，或從事客戶關系管理、電子商務項目管理、電子商務活動的策劃與運作、電子商務系統(tǒng)開發(fā)與維護工作以及在各級學校從事電子商務教學等工作。

5、幼兒保育專業(yè)

【培養(yǎng)目標】

培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，理論扎實、技能嫻熟，具有正確的兒童觀、教師觀、教育觀及相應的行為，熱愛學前教育專業(yè)，具有理解與教育幼兒的知識和能力，能夠在幼兒園等學前教育機構從事保教、早教、音樂、美術、心理、營養(yǎng)等活動和管理工作、社會服務的應用型人才。

【主要課程】

學前教育學、學前心理學、學前衛(wèi)生學、幼兒園活動設計、幼兒園管理、幼兒游戲、幼兒歌曲演唱、幼兒歌曲伴奏、舞蹈、美術、手工制作、大學語文、大學英語、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設等。

6、焊接技術專業(yè)

技術要點：作為一種操作技術，手工錫焊主要是通過實際訓練才能掌握，但是遵循基本的原則，學習前人積累的經驗，運用正確的方法，可以事半功倍地掌握操作技術。以下各點對學習焊接技術是必不可少地。

焊劑合適：焊接不同的材料要選用不同的焊劑，即使是同種材料，當采用焊接工藝不同時也往往要用不同的焊劑，例如手工烙鐵焊接和浸焊，焊后清洗與不清洗就需采用不同的焊劑。對手工錫焊而言，采用松香和活性松香能滿足大部分電子產品裝配要求。還要指出的是焊劑的量也是必須注意的，過多，過少都不利于錫焊。

7、電子技術應用專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)一般電子產品生產、應用的一線操作人員、銷售與服務人員。

主要課程：電工技術基礎與技能、電子技術基礎與技能、機械常識與鉗工實訓、電子測量儀器及應用、電子CAD、單片機技術與應用、電子產品結構與工藝、電子產品維修、典型電子整機與電子產品營銷等。

就業(yè)方向：數(shù)字視聽設備應用與維修、電子產品營銷、電子產品制造技術、光電產品應用與維護，家用電子產品維修工、無線電調試工、電子設備裝接工、電子器件檢驗工、音響調音員、電源調試工。

8、機械加工技術專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德智體美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產、服務、技術第一線從事機械加工、數(shù)控加工和焊接技術工作的高素質勞動者和中初級專門人才。

主要課程：主要開設機械制圖、機械基礎、金屬材料及熱處理、極限與配合及測量技術、鉗工工藝與技能訓練、車工工藝與技能訓練、焊工工藝與技能訓練、電工電子技術技能訓練、AutoCAD(微機繪圖軟件)、數(shù)控加工基礎、CAXA軟件應用技術基礎等。

9、農機使用與維護專業(yè)

專業(yè)介紹：培養(yǎng)面向農機生產、管理和服務第一線，掌握職業(yè)崗位(群)所需的基礎知識及專業(yè)技能，能夠從事農機企業(yè)管理及農機裝調、檢驗、銷售與售后服務、操作與維修等工作，并具有較強綜合職業(yè)能力的高素質技能型專門人才。

就業(yè)方向：熟練對拖拉機、收割機和插秧機進行裝調;對拖拉機、插秧機、稻麥聯(lián)合收割機的常見故障進行診斷與排除;具有駕駛常用作業(yè)機械的能力;具有對農機進行調研和銷售的能力;具有較強的售后服務溝通與協(xié)調能力。

10、計算機應用專業(yè)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握計算機軟硬件基本理論和應用系統(tǒng)開發(fā)的基本技能，能夠熟練進行無人機、機器人、計算機操作或在機關事業(yè)單位、企業(yè)公司等專業(yè)相關領域從事網絡應用程序開發(fā)、Web網站的開發(fā)與維護等工作的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高技能型專門人才。

主干課程:機器人機械系統(tǒng)、工業(yè)機器人應用、工業(yè)機器人維護與保養(yǎng)、工業(yè)機器人安裝、飛機原理 與構造、飛行器制造工藝學、無人機管理與維護、軟件開發(fā)等。

11、供用電技術專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事電力網、變配電站、企業(yè)供配電、運行、檢修、安裝調試、用電監(jiān)察、營業(yè)管理等工作，具備供配電系統(tǒng)、電氣設備、電力系統(tǒng)正常運行、故障處理、供用電生產管理、營業(yè)管理等方面能力的復合型技能人才。

主干課程：電氣識圖與制圖、電工基礎、維修電工、供電電網及設備、電力系統(tǒng)分析及運行、電機與變壓器、供用電網絡繼電保護及測試、配電系統(tǒng)自動裝置及運行、發(fā)電廠變電站二次回路、電力營銷與客戶服務、用電管理、安全用電、高壓電技術、電氣CAD、電工儀表使用與維護實訓、電工電子工藝實訓、電能計量技術與實訓、變電站仿真實訓。

12、機電技術應用專業(yè)

專業(yè)簡介

機電技術應用專業(yè)面向工廠、企業(yè)、農村用電等用電單位，培養(yǎng)具有電的基礎知識，能夠從事電力設施設備維護、故障排除、電機修理、線路施工，具有較強實踐能力的技術人員。是技術含量高，就業(yè)門路廣的專業(yè)，本專業(yè)為制造企業(yè)培養(yǎng)電氣安裝與維修、機械制造與維修方面的技術人員，從事維修電工、車工、銑工、鉗工、機械修理工及其相關管理的工作。本專業(yè)教學以提高學生專業(yè)技能為目的，培養(yǎng)學生的崗位能力。充分利用實物模型演示，幫助學生提高空間想象力，理解能力。

主要課程

機械制圖、機械基礎、電工基礎、電子技術、鉗工焊工、電機與變壓器、單片機原理及應用、電力拖動、可編程序控制技術、變流技術、安全用電、內外線施工、機械基礎、機械制圖、AutoCAD、機床電氣控制與PLC、電工電子技術、實用電器維修、機械加工技術、電機維修、電工基礎、電工技能訓練、鉗工技能訓練、電子工藝技能訓練、機械加工技能訓練、液壓與氣壓技能訓練、典型控制線路安裝與維修、車工技能、鉗工技能、數(shù)控加工技術、金屬工藝學等課程。

三、禮泉職業(yè)教育中心簡介

禮泉職業(yè)教育中心簡介

禮泉縣職業(yè)技術教育中心位于禮泉縣朝陽大街東段，是禮泉縣唯一一所全日制公辦中等職業(yè)技術學校。學校創(chuàng)建于1983年，前身為禮泉縣西張堡職業(yè)中學，2005年遷入現(xiàn)址，并更名為禮泉縣職業(yè)技術教育中心。學校以其校園美、校風好、師資力量雄厚、教學設施先進、就業(yè)升學率高、辦學特色鮮明、專業(yè)優(yōu)勢突出而聞名。校園占地面積156畝，總建筑面積43627平方米 ;學?，F(xiàn)開設數(shù)控技術應用、汽車駕駛與維修、電子電工、焊接技術、服裝制作、學前教育等專業(yè)20多個教學班，在校學生3700余人。

禮泉職業(yè)教育中心師資力量

學校擁有一支結構合理、師德高尚、素質精良職業(yè)教育特色突出的師資隊伍。學?，F(xiàn)有教職工246人，任課教師學歷均在大學本科以上，有“雙師型”教師93人，研究生學歷教師13人，國家級骨干教師28名，省級骨干教師86名，有行業(yè)企業(yè)經歷教師37人。根據(jù)專業(yè)教學需要，學校聘請了一批有實踐經驗的兼職專業(yè)課教師。優(yōu)秀的教師群體充分保證了學校的文化基礎課、專業(yè)技能課的教學需要。近年來學校先后自籌資金100余萬元、爭取各級財政支持300萬元、與企業(yè)聯(lián)辦引進資金200余萬元，用于專業(yè)實訓基地建設。

目前學校已建成數(shù)控技術實訓基地、電氣焊專業(yè)實訓基地、汽修實訓基地、電子專業(yè)實訓室、電工專業(yè)實訓室、微機室、服裝專業(yè)實訓室、形體訓練室、畫室、琴室等，并與企業(yè)合作，建立了50多個校外實訓基地，以滿足各專業(yè)學生實訓需求。