2024寧波北侖弘途技工學校開設的專業(yè)一覽表

2024寧波北侖弘途技工學校開設的專業(yè)有：電氣自動化設備安裝與維修、機械設備裝配與自動控制、機電一體化技術、汽車維修、汽車制造與裝配、計算機網(wǎng)絡運用、電子商務、健康服務與管理、幼兒教育。

一、2024寧波北侖弘途技工學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	寧波北侖弘途技工學校	電氣自動化設備安裝與維修
2	寧波北侖弘途技工學校	機械設備裝配與自動控制
3	寧波北侖弘途技工學校	機電一體化技術
4	寧波北侖弘途技工學校	汽車維修
5	寧波北侖弘途技工學校	汽車制造與裝配
6	寧波北侖弘途技工學校	計算機網(wǎng)絡運用
7	寧波北侖弘途技工學校	電子商務
8	寧波北侖弘途技工學校	健康服務與管理
9	寧波北侖弘途技工學校	幼兒教育

二、2024寧波北侖弘途技工學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)

電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)從事電氣自動化設備安裝、編程、調(diào)試、維修、設計、改造等工作的高端技能型專門人才。

電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)主干課程

C語言、觸摸屏技術、氣動與液壓系統(tǒng)安裝與調(diào)試、工業(yè)控制網(wǎng)絡安裝與調(diào)試、過程控制設備安裝與維修、逆變器安裝與調(diào)試、設備的電氣維修、智能電子產(chǎn)品的裝調(diào)、生產(chǎn)線安裝與調(diào)試、PLC與變頻器綜合應用等。

電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)就業(yè)方向

從事自動化生產(chǎn)線的電氣裝配、調(diào)試、維修，生產(chǎn)線上產(chǎn)品的質(zhì)量監(jiān)督及管理，機電工控產(chǎn)品的銷售、售后服務及技術支持等工作。

2、機械設備裝配與自動控制專業(yè)

機械設備裝配與自動控制專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有機電設備及自動化技術領域的專業(yè)知識與技能，能夠從事機電一體化設備或產(chǎn)品的調(diào)試、運行操作、維護管理的工作，能夠運用PLC進行工業(yè)計算機控制及相關技術管理的高技能應用型人才。培養(yǎng)掌握工程機械的構造、控制和設計等方面的基本理論和專業(yè)知識，從事工程機械的安裝、調(diào)試、使用、檢修和技術管理工作的高級技術應用性專門人才。

機械設備裝配與自動控制專業(yè)主要課程

工程機械的操作、故障檢測、維修及機務管理 專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：機械制圖、工程力學、電工與電子技術、機械設計基礎、液壓與氣動技術、機械原理與零件、工程機械構造理論、機械CAD/CAM技術、自動控制技術、工業(yè)企業(yè)管理、CAD實訓、制圖測繪、自動控制實訓、測量技術實訓、工程機械操作、檢測和維修綜合實訓、專業(yè)課程的課程設計、畢業(yè)實習(設計)等。

3、機電一體化技術專業(yè)

機電一體化技術專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門人才，掌握機械技術和電氣技術的基礎理論和專業(yè)知識;具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力，熟練進行機電一體化產(chǎn)品和設備的應用、維護、安裝、調(diào)試、銷售及管理的第一線高等技術應用型人才。

機電一體化技術專業(yè)主要課程

機械制圖、工程力學、金屬工藝學、C語言程序設計、電工技術、電子技術、機械設計基礎、公差配合與技術測量、計算機輔助繪圖等。

4、汽車維修專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要，具有良好職業(yè)道德，懂得汽車發(fā)動機的原理和結構組成，掌握一定的電工電子理論和技能知識、汽車電控技術與交通法規(guī)、汽車故障診斷、檢測、維修等理論和技能知識，具有一定的公共交際能力和業(yè)務拓展能力的中級技術人才。

主要課程

汽車構造、汽車電氣設備、現(xiàn)代汽車新技術、汽車修理與檢測、汽車故障排除、汽車整車拆裝技能訓練、汽車綜合檢測、汽車駕駛技術、汽車維修專項技能、機械設計、機械檢測、機械制造技術、機械設計、金屬工藝學、電工原理、工程圖學、電子技術、汽車概論、汽車構造、汽車電子電器設備、汽車檢測與維修、汽車服務、汽車運用、汽車美容、發(fā)動機原理與汽車理論、 汽車設計、汽車檢測與故障診斷技術、汽車維修技術及設備、汽車發(fā)動機電控技術等。

5、汽車制造與裝配專業(yè)

培養(yǎng)要求

汽車制造與裝配技術專業(yè)主要面向現(xiàn)代汽車制造及零部件生產(chǎn)與裝配行業(yè)，培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展，基礎扎實、實踐能力強的高等技術應用性人才。能從事現(xiàn)代汽車制造及零部件加工，汽車裝配調(diào)試，具備從事計算機輔助設計、數(shù)控編程、產(chǎn)品質(zhì)量檢測等生產(chǎn)現(xiàn)場控制崗位的能力。

課程設置

專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：機械制圖、工程材料與成型工藝基礎、機械設計基礎、電工電子基礎、汽車結構、汽車制造工藝學、汽車維修、汽車檢測技術、汽車電子技術、金工實習、機械設計基礎課程設計、汽車制造工藝與裝備課程設計、汽車制造與維修綜合實訓、畢業(yè)實習與畢業(yè)設計等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

6、計算機網(wǎng)絡運用專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的德、智、體、美全面發(fā)展，掌握計算機網(wǎng)絡技術基礎知識，具備良好的個人、人際交往能力，具備計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)設計、實施、運維能力的高級技術應用型專門人才。

就業(yè)方向

計算機網(wǎng)絡應用專業(yè)學員可以從事網(wǎng)絡構建、管理、服務等系列需要崗位，包括計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)和網(wǎng)絡、網(wǎng)站、網(wǎng)頁的設計、實施、運維、管理、各企業(yè)的網(wǎng)絡管理員和計算機維修維護人員，適用范圍極廣。

主修課程

網(wǎng)絡綜合布線、計算機組裝與維護、網(wǎng)絡設備使用與維護、局域網(wǎng)組件與維護、Photoshop、數(shù)據(jù)庫、計算機網(wǎng)絡安全、計算機網(wǎng)絡技術。

7、電子商務專業(yè)

主要課程

電子商務設備工具安全操作與維修、電子商務流程、電子商務網(wǎng)站設計與制作、網(wǎng)絡營銷實務、電子商務數(shù)據(jù)安全實務、條碼編制實務等。

就業(yè)方向

網(wǎng)站前端設計、網(wǎng)絡營銷、網(wǎng)站運營、電子商務運營等工作

8、健康服務與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標

學制三年，培養(yǎng)從事健康和疾病監(jiān)測、分析、指導和維護的專業(yè)人員，以及能夠在相關康復療養(yǎng)機構負責運營與管理的綜合性高素質(zhì)技能型人才。

專業(yè)特色

根據(jù)健康服務產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要，結合現(xiàn)代康復醫(yī)學、護理學、中醫(yī)保健學、衛(wèi)生事業(yè)管理等學科的相關知識，針對我國亞健康人群、老年人群的健康服務及管理需求。依托衛(wèi)生醫(yī)療機構、老齡康復療養(yǎng)管理機構、高級健身康復會所，培養(yǎng)從事健康和疾病監(jiān)測、分析、指導和維護的專業(yè)人員，以及能夠在相關康復療養(yǎng)機構負責運營與管理的綜合性高素質(zhì)技能型人才。

核心課程

英語、解剖學、管理學、衛(wèi)生事業(yè)管理學、衛(wèi)生經(jīng)濟學等。

9、幼兒教育專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)與社會現(xiàn)代化建設相適應，德智體美全面發(fā)展，熱愛學前教育事業(yè)、具最基礎的欣賞美、創(chuàng)造美和扎實的專業(yè)知識、擁有彈、唱、跳、畫、說等良好藝術功底和嫻熟保教技能，在學前教育崗位工作的高素質(zhì)幼教人員。

核心課程

學前教育學、幼兒衛(wèi)生學、學前兒童發(fā)展心理學、學前教育活動指導、幼兒游戲理論與設計、英語、基礎樂理及聲樂、琴法、舞蹈及兒童舞蹈創(chuàng)編、美術、手工制作。

就業(yè)方向

幼兒園專任教師、學前教育機構的管理人員、社區(qū)幼兒教育服務人員、各類兒童服務機構的工作人員，幼兒舞蹈、美術、琴法等技能培訓機構的教師。

三、寧波北侖弘途技工學校簡介

學校簡介

寧波北侖弘途技工學校創(chuàng)辦于2015年，是一家以培養(yǎng)中級技能人才為主的全日制民辦技工學校。學校位于寧波市重要產(chǎn)業(yè)示范行政區(qū)——北侖，北侖區(qū)莫干山路160號，校區(qū)占地面積70余畝，現(xiàn)代建筑風格和綠茵襯托的校園，風景美麗如畫。現(xiàn)有全日制在冊學生1300余名，專職教師60余名。

已開設十個專業(yè)，包括機械設備裝配與自動控制、機電一體化技術、電氣自動化設備安裝與維修、計算機網(wǎng)絡應用、汽車維修、汽車制造與裝配、健康服務與管理、老年服務與管理、電子商務、幼兒教育。專業(yè)設置上已形成一個符合區(qū)域產(chǎn)業(yè)特點，以機械電子為基礎、汽車制造維修為主導，現(xiàn)代服務業(yè)為亮點的專業(yè)結構。

學校秉承“正直、精技、自信、進取”的校訓，始終將德育擺在整個教育的首位，擺在學生思想工作的首位，培養(yǎng)學生做一個“正直的人”已形成師生高度共識、德育重要抓手和文化核心元素。德育之花在校園吐芳，吸引著家長及學子們報讀，受到社會普遍好評。

學校以培養(yǎng)具有精湛技術、工匠精神以及自信進取品格，具有綜合職業(yè)素養(yǎng)的技能人才為己任，狠抓師資隊伍建設，大力推進理實一體、工學交替、產(chǎn)教融合的教研教改工作，采取以賽促教、教學督導、學生評教等多種手段保證了教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)的高質(zhì)量，為社會輸送了大批優(yōu)秀畢業(yè)生，影響廣泛，美譽度高。