安康高新中等職業(yè)學校2024年有哪些專業(yè)

雖然現(xiàn)在每所學校開設(shè)的專業(yè)都很多，但是同學們是否有想過自己適合學什么專業(yè)呢?一個好的專業(yè)，你自己愿意去學，畢業(yè)后也會很好就業(yè)，一個你不喜歡的專業(yè)，沒有興趣學，學的不好，學藝不精，今后怎么去就業(yè)?

安康高新中等職業(yè)學校專業(yè)名單：電子商務(wù)、航空服務(wù)、鐵道運輸管理、汽車運用于維修、酒店服務(wù)與管理、工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、幼兒保育、休閑服務(wù)

安康高新中等職業(yè)學校航空服務(wù)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握必要的航空服務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能、能從事民航運輸服務(wù)及航空延伸服務(wù)的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

課程設(shè)置：民航概論、航空市場營銷、機場服務(wù)概論、航空運輸?shù)乩?、航空服?wù)禮儀概論、民航安全與應(yīng)急處理、民航服務(wù)心理學、民航專業(yè)英語、航空服務(wù)技能培訓等。

就業(yè)方向： 語音國內(nèi)外各大航空公司、地方航空公司、民營航空公司、外航服務(wù)公司、各大機場，大中型企、事業(yè)單位。

安康高新中等職業(yè)學校教育教學改革

學校以實際工作崗位需求為依據(jù)，以學生可持續(xù)發(fā)展能力為目標，積極探索產(chǎn)教融合的教學模式，緊緊抓住“工學結(jié)合”這條主線，推行現(xiàn)代學徒制，改進和完善具有專業(yè)特色的人才培養(yǎng)模式與課程體系，創(chuàng)新專業(yè)設(shè)置與課程體系改革，加強行動導(dǎo)向教學法研究，改變傳統(tǒng)的單向灌輸式教學，探索課堂教學實行項目教學、案例式教學、模擬教學等多樣化教學方法，因材施教，重視學生在教學活動中的主體地位，努力實施教學積分，充分調(diào)動學生學習積極性、主動性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)了理論教學、實訓一體化，學生職業(yè)道德、職業(yè)精神培養(yǎng)與技術(shù)技能訓練高度融合，全面提升教學質(zhì)量。

安康高新中等職業(yè)學校職業(yè)發(fā)展

一直以來，學校重視學生綜合素質(zhì)提高和終身教育發(fā)展。新生入校，開設(shè)《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程，使學生掌握了一定的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識，學會依據(jù)個人特點，自我分析，正確認識自己，合理定位，明確個人職業(yè)發(fā)展方向，提高自主就業(yè)，立志創(chuàng)業(yè)的自覺性和主動性，為即將走向社會做好就業(yè)準備。始終堅持“以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學宗旨，大力推進校企合作人才培養(yǎng)模式，突出實踐能力的培養(yǎng)，深化校企合作融合度，更新教學理念，依托企業(yè)行業(yè)優(yōu)勢，充分利用教學資源，建立校企深度合作、緊密結(jié)合、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的合作機制，達到“共贏”的目的。開展“請進來、走出去”活動，提升學生的專業(yè)認知和技能，如組織學生參觀企業(yè)，舉辦SYB培訓，組織學生到企業(yè)見習。學生的崗位適應(yīng)能力、崗位遷移能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力均得到了社會的好評，特別是得到了相關(guān)企業(yè)的認可。

學生在確定專業(yè)的時候，家長一定要和學生商量，這個專業(yè)畢竟是學生自己學，他是有發(fā)言權(quán)的，特別是對于一些有主見的學生，家長要學會引導(dǎo)，和孩子商量著來，問學生為什么想學這個專業(yè)，今后的規(guī)劃是什么?再去引導(dǎo)孩子做出正確的選擇。