2024余姚職業(yè)技術(shù)學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024余姚職業(yè)技術(shù)學校開設(shè)的專業(yè)有：機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、學前教育專業(yè)、會計專業(yè)、模具制造技術(shù)專業(yè)。

一、2024余姚職業(yè)技術(shù)學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2024余姚職業(yè)技術(shù)學校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)專業(yè)

機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)主干課程

主要有機械制圖、電工基礎(chǔ)、電工技能訓練、鉗工技能訓練、電子工藝技能訓練、機械加工技能訓練、液壓與氣壓技能訓練、典型控制線路安裝與維修、機床控制線路安裝與調(diào)試、Auto CAD技能訓練、PLC技術(shù)與技能訓練、機械裝置拆裝技能訓練、傳感器技術(shù)與技能訓練、變頻調(diào)速技術(shù)技能訓練、機電設(shè)備系統(tǒng)安裝與調(diào)試、電氣安裝與維修、頂崗實習。

機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標

機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)采取以工學交替、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式為方向的格局,把職業(yè)教育由學校拓展到社會和企業(yè),由課堂延伸到工廠和車間,讓學生真正融入社會和企業(yè)的真實環(huán)境,實現(xiàn)學生職業(yè)能力培養(yǎng)與企業(yè)崗位。本專業(yè)具備從事機電技術(shù)必須的理論知識和綜合職業(yè)能力的機電設(shè)備，自動化設(shè)備和生產(chǎn)線的運行與維護人員。

2、學前教育專業(yè)專業(yè)

學前教育專業(yè)主干課程

普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛(wèi)生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

學前教育專業(yè)培養(yǎng)目標

1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設(shè)計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);5.了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài);6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

3、會計專業(yè)專業(yè)

會計專業(yè)主要課程

關(guān)系型數(shù)據(jù)庫、基礎(chǔ)會計、財政與金融基礎(chǔ)知識、稅收基礎(chǔ)、統(tǒng)計基礎(chǔ)知識、經(jīng)濟法律法規(guī)、會計基本技能、企業(yè)財務(wù)會計、財務(wù)管理、政府與非營利組織會計、會計電算化、審計基礎(chǔ)知識、會計模擬實習、會計崗位實習、企業(yè)管理基礎(chǔ)知識、成本會計、工業(yè)經(jīng)濟學基礎(chǔ)知識、成本會計模擬、流通業(yè)會計實務(wù)、商品知識、商業(yè)會計模擬、金融業(yè)會計實務(wù)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)、金融市場銀行會計模擬等。

會計專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有誠信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質(zhì)，熟悉國家經(jīng)濟法律法規(guī)，系統(tǒng)掌握會計理論與會計實務(wù)的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。培養(yǎng)具有誠信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質(zhì)，熟悉國家經(jīng)濟法律法規(guī)，系統(tǒng)掌握會計理論與會計實務(wù)的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。對經(jīng)濟交易或事項進行連續(xù)、系統(tǒng)、綜合地核算和監(jiān)督，提供經(jīng)濟信息，參與預(yù)測決策的一種管理活動的專門人才

4、模具制造技術(shù)專業(yè)專業(yè)

模具制造技術(shù)專業(yè)主要課程

機械制圖、機械設(shè)計與基礎(chǔ)、冷沖模設(shè)計與制造、注塑模設(shè)計與制造、數(shù)控技術(shù)與編程、模具加工機械、電工與電子技術(shù)、液壓與氣動傳動、金屬切削原理、機械CAD/CAM、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制造工藝學、沖壓模具設(shè)計、模具CAD/CAM技術(shù)、模具制造工藝等。

模具制造技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，掌握模具設(shè)計與制造的基本理論和知識，從事模具設(shè)計與加工、制造、維修的高級技術(shù)應(yīng)用性人才。培養(yǎng)從事模具產(chǎn)品開發(fā)、模具設(shè)計、模具制造等一線技術(shù)與管理崗位工作的高素質(zhì)技能型人才。

三、余姚職業(yè)技術(shù)學校簡介

余姚職業(yè)技術(shù)學校簡介

學校于1984年創(chuàng)辦，前身是縣農(nóng)技校,是余姚市第一所獨立設(shè)置的縣級公立職業(yè)學校，開辦時僅有畜禽專業(yè)一個班級。1986年更名為現(xiàn)名。經(jīng)寧波市教委批準，1989年，設(shè)寧波中專余姚分校，1991年，設(shè)寧波幼師余姚教學點，1999年，經(jīng)寧波市政府批準設(shè)立余姚中專，與余姚市職技校二塊牌子一套班子管理，2010年4月增掛“寧波機械工程學校”牌子。

余姚職業(yè)技術(shù)學校特色專業(yè)

1994年，學校被列為省首批示范性職業(yè)中學。2003年，被省教育廳認定為省二級重點職校，是年，余姚市職教實習學校并入，占地面積擴大到6.7萬平方米，建筑面積38490平方米。先后開設(shè)數(shù)控、機電、機械、模具、畜禽、姚劇等十幾個專業(yè)，現(xiàn)設(shè)模具、數(shù)控、計算機、電子、機電、幼師、財會、電商、綜合藝術(shù)等九個專業(yè)，模具設(shè)計與制造專業(yè)先后被省教育廳、市教育局認定為省示范專業(yè)和市現(xiàn)代化專業(yè)。