會昌職業(yè)技術(shù)學校2024年有哪些專業(yè)

專業(yè)的選擇不容馬虎，雖然這并不能完全決定我們的人生，但是我們中很多的同學會從事和自己專業(yè)對口的工作。因此，小編建議，同學們在一開始就應(yīng)該站在未來的角度考慮自己的發(fā)展，為自己選擇一個喜歡的，好就業(yè)的專業(yè)。

會昌職業(yè)技術(shù)學校專業(yè)設(shè)置：學前教育、計算機技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機器人、汽車應(yīng)用與維修、無人機應(yīng)用技術(shù)、旅游服務(wù)與管理、法律事務(wù)。

會昌職業(yè)技術(shù)學校學前教育專業(yè)背景

學前教育是學校教育和終身教育的奠基階段。良好的學前教育，對提高國民素質(zhì)，促進社會進步和發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)提出積極發(fā)展學前教育，到2020年，普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學前三年教育;要大力發(fā)展公辦幼兒園，把發(fā)展學前教育納入城鎮(zhèn)、社會主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃。而我國目前的現(xiàn)狀是，學前三年毛入園率僅為50%左右:到2015年 要達到60%，到2020年 要達到70%。國家規(guī)定，全日制幼兒園的師生比為1 : 6到1: 7.而實際現(xiàn)狀是幼兒園的師生比平均為1 : 24左右，比例嚴重不達標，幼教專業(yè)人員匱乏。在專任教師中，接受過幼兒教育專業(yè)培訓的只占58%。在不久的將來，學前教育將納入義務(wù)教育階段，幼兒園教師也將納入公辦教師行列。

會昌職業(yè)技術(shù)學校學前教育專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，能適應(yīng)幼兒教育發(fā)展和改革需要的，具有中專或大專程度的，掌握學前教商基本知識和基本技能，了解學前教育發(fā)展趨勢，了解幼兒園的保教工作流程，從事幼兒園日常保育，實施教育教學活動的中高級技能人才。

小編總結(jié)

看過會昌職業(yè)技術(shù)學校的招生專業(yè)以后，小伙伴們有沒有找到自己心儀的專業(yè)呢?我們可以看到學校開設(shè)的專業(yè)還是比較豐富的，包括有學前教育、計算機技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機器人、汽車應(yīng)用與維修、無人機應(yīng)用技術(shù)、旅游服務(wù)與管理、法律事務(wù)。