2024贛州電子工業(yè)技術學校開設的專業(yè)一覽表

2024贛州電子工業(yè)技術學校開設的專業(yè)有：高鐵乘務、金融客服與會計、電子商務、平面設計、UI設計、動漫與游戲設計。

一、2024贛州電子工業(yè)技術學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	贛州電子工業(yè)技術學校	高鐵乘務
2	贛州電子工業(yè)技術學校	金融客服與會計
3	贛州電子工業(yè)技術學校	電子商務
4	贛州電子工業(yè)技術學校	平面設計
5	贛州電子工業(yè)技術學校	UI設計
6	贛州電子工業(yè)技術學校	動漫與游戲設計

二、2024贛州電子工業(yè)技術學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、高鐵乘務專業(yè)

專業(yè)簡介

高鐵乘務專業(yè)就是培養(yǎng)高鐵乘務員的專業(yè)。需要中職、大專學歷才可升上高鐵乘務員。主要課程為旅游概論、旅客運輸等。高鐵乘務員是在旅客列車為旅客進行服務的工作人員，他們在旅客上車前要檢查每一個人的票防止有人錯乘或無票登車。幫旅客拿行李，當列車出發(fā)后還要整理行李，防止行李從行李架上掉下來，防止旅客受傷，每到一個站就要報站保證旅客知道旅途到站信息，每到一個站都要對車廂的垃圾進行清掃，給旅客帶來干凈整潔的環(huán)境。

主要課程

旅游概論、旅客運輸、鐵路基本安全常識、旅游心理學、形體訓練、旅游英語、客運安檢、列車乘務、列車服務、計算機基礎、勞動安全衛(wèi)生、禮儀化妝、旅游地理、普通話等。

就業(yè)方向

全國各大鐵路從事高鐵、動車、地鐵等乘務工作。

2、金融客服與會計專業(yè)

培養(yǎng)目標

掌握企業(yè)會計信息系統(tǒng)與設計的基本原理、電算化會計軟件初始化的設置、總帳系統(tǒng)、報表系統(tǒng)以及工資核算、固定資產核算等業(yè)務核算子系統(tǒng)的操作方法。理解會計信息系統(tǒng)的數據流程、模塊構建，會計電算化對傳統(tǒng)手工會計方式的影響;了解企業(yè)實行會計電算化的管理要求與制度規(guī)范、購銷存業(yè)務核算子系統(tǒng)、基于商品化會計軟件的數據整理與加工。

主要課程

會計總論、會計科目、帳戶與復式記帳的應用、會計憑證、帳簿及報表、會計核算及會計工作組織等會計常用知識、資產負債及所有權者權益、營業(yè)收入費用利潤、財務報表分析、會計法、稅收法規(guī)及稅收證書管理手把手教做賬、電腦上教做帳(學習財務軟件)。

3、電子商務專業(yè)

培養(yǎng)目標

電子商務專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經濟、法律及網絡技術、計算機技術、市場營銷、電子商務技術以及電子商務管理等方面的知識和基本技能，能在各類企、事業(yè)單位、金融機構及政府部門從事實際業(yè)務管理、策劃、調研、咨詢、以及研究工作的專門人才。

專業(yè)方向

本專業(yè)有六個專業(yè)方向：網站設計與程序方向、網絡營銷方向、網絡產品規(guī)劃方向、企業(yè)信息化、個人網絡創(chuàng)業(yè)及銀行卡的研發(fā)，seo優(yōu)化和網店運營方向，電子商務專業(yè)在不同高校里要求的課程也是不一樣的，一些院校注重電子商務網絡技術、計算機技術，還有一些院校會把課程重點放在商務模式上面，這些主要體現(xiàn)在這個專業(yè)所在的院系，有的在管理學院，有的會在信息科學與技術學院，有的會在軟件學院，商學院。在這樣各個院校培養(yǎng)出來的學生的專長也會有一定的區(qū)別。

4、平面設計專業(yè)

專業(yè)簡介

平面設計(graphic design)的定義泛指具有藝術性和專業(yè)性，以“視覺”作為溝通和表現(xiàn)的方式。透過多種方式來創(chuàng)造和結合符號、圖片和文字，借此作出用來傳達想法或訊息的視覺表現(xiàn)。平面設計師可能會利用字體排印、視覺藝術、版面(page layout)等方面的專業(yè)技巧，來達成創(chuàng)作計劃的目的。平面設計通常可指制作(設計)時的過程，以及最后完成的作品。 平面設計專業(yè)學習內容通常包括Photoshop，Illustrator，CorelDRAW，Indesign等軟件的設計制作作品。

主要課程

平面構成，色彩構成，素描基礎;高級課程：photoshop，CorelDraw，lllustrator，AutoCAD，(廣告原理、字體設計、平面廣告設計與工藝流程、標志設計、CIS策劃、裝幀設計、版式設計、包裝設計、數碼攝影建筑效果圖后期處理)，計算機英語;外圍設備的應用：打印機、掃描儀、復印機等設備的特性及應用。

就業(yè)課程

工業(yè)設計類(產品設計、室內外環(huán)境與設施設計、產品包裝、廣告設計、平面設計、企業(yè)形象策劃設計、逆向設計、展示設計等)、產品研發(fā)、大型生產企業(yè)，以及獨立開設設計事務所從事相關設計、研究和管理工作。

5、UI設計專業(yè)

專業(yè)簡介

UI設計(或稱界面設計)是指對軟件的人機交互、操作邏輯、界面美觀的整體設計，也叫界面設計。UI設計分為實體UI和虛擬UI，互聯(lián)網說的UI設計是虛擬UI，UI即User Interface(用戶界面)的簡稱。

好的UI設計不僅是讓軟件變得有個性有品位，還要讓軟件的操作變得舒適簡單、自由，充分體現(xiàn)軟件的定位和特點。

就業(yè)前景

UI即用戶界面設計行業(yè)剛剛在全球軟件業(yè)興起，屬于高薪技術設計產業(yè)，與國外在同步發(fā)展水平。其次國內外眾多大型IT企業(yè)(例如:百度、騰訊、Yahoo、中國移動、Nokia、聯(lián)想、網易、微軟、盛大、淘寶等眾多企業(yè))均已成立專業(yè)的UI設計部門，但專業(yè)人才稀缺，人才資源爭奪激烈。就業(yè)市場供不應求。如今，國內的UI設計日益發(fā)展，有了專門的職業(yè)分工也開始出現(xiàn)一些較高水準的一線設計師與UI設計交流組織。但總的來說，在這一領域，我們與西方發(fā)達國家間的差距仍是顯而易見的。軟件領域不像物質產品那樣，存在工藝、材料上的限制，其核心問題恰在于人。因此，提高軟件UI設計師的個人能力，真正提升軟件產品的人性化程度，已成為中國UI發(fā)展的重中之重。

UI設計工作的年薪基本保持在10到15萬，經驗豐富者可以達到20萬，資深的UI設計人員年薪可以更高。

6、動漫與游戲設計專業(yè)

核心課程

藝用解剖、雕塑與雕塑數字化、運動規(guī)律、攝影與攝像、視聽語言、藝術鑒賞、影視動畫藝術概論、動漫原畫設計、角色與場景設計、影視后期處理、動畫劇作及故事版 (StoryBoard)、動畫制作管理、Adobe Photoshop設計、Corel Painter手繪技法、Flash動畫制作、Autodesk Maya模型制作基礎、Autodesk Maya角色動畫制作、Autodesk Maya渲染與特效制作、Autodesk 3ds Max動畫制作、Zbrush模型制作與應用等。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備游戲設計、游戲美術制作方面的理論知識，有較高審美和藝術修養(yǎng)，能熟練掌握游戲設計、制作方法和技能，具有較強的創(chuàng)新能力和實踐能力。能在游藝機游戲開發(fā)公司、網絡游戲開發(fā)公司、網頁游戲開發(fā)公司、手機及移動平臺游戲開發(fā)公司等從事游戲美術設計與制作、游戲策劃與開發(fā)、團隊項目管理，以及在游戲相關教育行業(yè)從事教育、研究工作的應用型高級專門人才。

就業(yè)方向

本專業(yè)學員畢業(yè)后可應聘于國內各類游戲開發(fā)企業(yè)，從事游戲美術設計及制作方面的工作及崗位。同時學員亦可充分運用以往學習到的游戲策劃、項目管理等方面的知識，向相關專業(yè)領域謀求更高的發(fā)展。

三、贛州電子工業(yè)技術學校簡介

贛州電子工業(yè)技術學校簡介

贛州電子工業(yè)技術學校是贛州市教育局批準、江西省教育廳備案的中等專業(yè)學校。北京大學北大青鳥(贛州分校)是由北大青鳥總部唯一授權的贛州IT職業(yè)教育培訓中心。贛州電子工業(yè)技術學校與北京大學北大青鳥(贛州分校)，實行統(tǒng)一管理，依托北京大學雄厚的教育資源和背景，幫助每一位學生，成為受人尊重的高端職業(yè)人才。

贛州電子工業(yè)技術學校人才培養(yǎng)

我校擁有一支愛崗敬業(yè)的高素質教師隊伍，學校實行嚴格的全封閉式管理，從而保證良好的校風、教風、學風，同時我校實行個性化的素質教育模式，培養(yǎng)符合企業(yè)需求的個性化高素質人才，讓每一位學生的專業(yè)技術和職業(yè)素養(yǎng)共同發(fā)展，讓學員畢業(yè)后在職業(yè)發(fā)展中走的更遠、發(fā)展的更好。

贛州電子工業(yè)技術學校辦學理念

學校始終堅持特色教育，以市場為需求，秉承以高品質就業(yè)為導向的辦學宗旨，將“視辦學質量為生命，以學生就業(yè)為根本”作為辦學理念，堅持“外塑專業(yè)技能，內育職業(yè)素養(yǎng)”的校訓，全面推行實用型技能人才培養(yǎng)模式，著力提高學生綜合素質和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，已成為管理嚴格、升學有門、成才有望、就業(yè)有路、創(chuàng)業(yè)有方的品牌學校。未來我校將一如既往把握國家職業(yè)教育發(fā)展方向，精益求精，砥礪前行，服務學生，服務企業(yè)，服務社會，為培養(yǎng)更多的新時代技能型人才而不懈努力。