常寧職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校2024年有哪些專業(yè)

不同的學(xué)科，所學(xué)的東西也是不一樣的。在選擇一所大學(xué)前，學(xué)生必須先確定自己所喜歡的專業(yè)。一門好的專業(yè)能使你的人生更加寬廣。這是同學(xué)們必須要留意的。別盲目地去應(yīng)考。認真地選擇自己的專業(yè)，首先是自己的專業(yè)，其次是自己的學(xué)校。

常寧職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)名單：電子電器應(yīng)用與維修、機電設(shè)備安裝與維修、模具制造技術(shù)、計算機應(yīng)用、計算機動漫與游戲制作、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、汽車運用與維修、會計電算化、現(xiàn)代特種生態(tài)農(nóng)藝技術(shù)、服裝設(shè)計與工藝、電子商務(wù)。

常寧職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校計算機應(yīng)用專業(yè)介紹

1.培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)發(fā)展，適應(yīng)IT行業(yè)需要具有的質(zhì)量意識、工程意識、團隊意識、創(chuàng)新意識、具備知識更新和自學(xué)能力。具有計算機硬件和軟件的基礎(chǔ)理論和專門知識，具備計算機硬件的安裝配置和運行維護管理、計算機操作系統(tǒng)軟件的使用與運行維護等基本能力、編程、測試等能力;掌握基本NET技術(shù)的應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計、小型數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)與維護知識，具備計算機軟件編程、測試、系統(tǒng)支持等方面技能的應(yīng)用型專門技術(shù)人才。

2.專業(yè)基礎(chǔ)課程：本專業(yè)所開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程基礎(chǔ)有：微型計算機原理、C+ +語言程序設(shè)計、Java程序設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計算機應(yīng)用等。專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)在第一學(xué)期至第三學(xué)期完成，屬于各專業(yè)同平臺課程，通過專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)為學(xué)生基本專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)、后續(xù)專業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

3.計算機專業(yè)就業(yè)情景：伴隨經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，科技興國戰(zhàn)略的進一步實施，科學(xué)、工業(yè)、國防和教育事業(yè)需要一大批高素質(zhì)的計算機專門人才。計算機行業(yè)良好的就業(yè)前景及薪酬待遇吸引了大量非計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的人。他們迫切需要依靠學(xué)習(xí)和培訓(xùn)獲得進入計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)業(yè)的技術(shù)能力。而另一個方面，計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)行業(yè)中職業(yè)的變化和更替也是最為頻繁的，它要求從業(yè)者必須不斷地學(xué)習(xí)才能保持這種持續(xù)工作的狀態(tài)。同時一個人學(xué)習(xí)的技術(shù)越先進，掌握的技術(shù)越全面，那么這個人的事業(yè)發(fā)展前景就越廣闊，工作選擇的機會就越大。此外，由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，很多掌握過時技術(shù)的人員也不得不重新進行培訓(xùn)，以使自己能夠與最新的技術(shù)同步。隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，信息化程度不斷提高，各個企業(yè)對信息化投入的比例逐步加大，因此要求在職人員必須要學(xué)會操作微機。

常寧職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡介

常寧市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，1983年改宜陽區(qū)蘭江中學(xué)而建，2002年8月遷入城東新址?，F(xiàn)有教學(xué)班級33個，在校學(xué)生2000余人，教職工160余人。學(xué)校布局合理，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施先進齊備，教育教學(xué)質(zhì)量名列省市職教前茅，學(xué)校圍繞"內(nèi)抓質(zhì)量，外樹形象，夯實基礎(chǔ)，謀求發(fā)展"的辦學(xué)目標(biāo)，走普高、職高同辦、長班、短班結(jié)合的綜合高中之路，2007年湖南省商務(wù)廳授予學(xué)校"外派勞務(wù)輸出基地"。學(xué)校全面實施素質(zhì)教育，向管理要效益，以質(zhì)量樹形象。

辦學(xué)二十年來，秉著面向常寧、面向高校、面向市場辦學(xué)的宗旨，把學(xué)校辦成了常寧農(nóng)村科技的大本營，科技示范戶、 高級技工、軍官和大學(xué)生的搖籃，同時學(xué)校獲得了"湖南省園林式單位"、"日常行為規(guī)范合格學(xué)校"、"常寧市素質(zhì)教育先進單位"等稱號，校內(nèi)實習(xí)基地被授牌為"省重點校辦農(nóng)場"。2010年，全校師生正團結(jié)協(xié)作，開拓進取，斗志昂揚地朝著創(chuàng)建"國家級重點職校"的目標(biāo)進軍。

甚至同一學(xué)院的錄取方案也會因?qū)I(yè)而異。如果有學(xué)生對某所學(xué)校有興趣，不要忘記根據(jù)自己的專業(yè)來學(xué)習(xí)。如果學(xué)生們覺得他們所關(guān)注的學(xué)科只有少數(shù)幾個人，那么他們就必須進行嚴(yán)格的篩選。