河南科技大學(xué)有?？茖I(yè)。?？茖I(yè)有：護(hù)理學(xué)、電子科學(xué)與技術(shù)(中外合作辦學(xué))、信息與計(jì)算科學(xué)(中外合作辦學(xué))、生物醫(yī)學(xué)工程(中外合作辦學(xué))、電氣工程及其自動(dòng)化(中外合作辦學(xué))、材料成型及控制工程(中外合作辦學(xué))、土木工程(中外合作辦學(xué))、工業(yè)工程(中外合作辦學(xué))、機(jī)械電子工程(中外合作辦學(xué))、自動(dòng)化(中外合作辦學(xué))、體育教育、音樂學(xué)、美術(shù)學(xué)、動(dòng)畫、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、包裝工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、日語、商務(wù)英語、英語、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、法學(xué)、考古學(xué)、歷史學(xué)、漢語言文學(xué)、漢語國際教育、思想政治教育、智能建造、城鄉(xiāng)規(guī)劃、建筑學(xué)、工程力學(xué)、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、土木工程、金融學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、市場(chǎng)營銷、工商管理、旅游管理、電子商務(wù)、制藥工程、環(huán)境工程、化學(xué)工程與工藝、新能源材料與器件、光電信息科學(xué)與工程、材料物理學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、風(fēng)景園林、林學(xué)、植物保護(hù)、園藝、水族科學(xué)與技術(shù)、動(dòng)植物檢疫、動(dòng)物藥學(xué)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、動(dòng)物科學(xué)、智慧農(nóng)業(yè)、種子科學(xué)與工程、資源環(huán)境科學(xué)、生物技術(shù)、生物科學(xué)、農(nóng)學(xué)、生物制藥、乳品工程、生物工程、食品質(zhì)量與安全、食品科學(xué)與工程、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程、預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、法醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、交通運(yùn)輸、能源與動(dòng)力工程、軟件工程、電子科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化、機(jī)器人工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、通信工程、電子信息工程、自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、功能材料專業(yè)、冶金工程專業(yè)、無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)、金屬材料工程、材料類、材料化學(xué)、材料成型及控制工程、農(nóng)業(yè)水利工程、農(nóng)業(yè)電氣化、農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化、智能車輛工程、車輛工程、工業(yè)工程、測(cè)控技術(shù)與儀器、機(jī)械電子工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化。
? ? ? 專業(yè)介紹
護(hù)理學(xué)
河南科技大學(xué)護(hù)理學(xué)專業(yè)創(chuàng)立于1958年，即洛陽醫(yī)學(xué)院護(hù)理專業(yè)。2001年招收護(hù)理學(xué)?？茖W(xué)生，2003年招收護(hù)理學(xué)本科學(xué)生，2012年招收護(hù)理學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生，2013年成立護(hù)理學(xué)院，2019年招收護(hù)理學(xué)專業(yè)碩士研究生。目前護(hù)理學(xué)院護(hù)理專業(yè)為一本招生專業(yè)，現(xiàn)有在校本科生800余人，專業(yè)碩士研究生133人。一個(gè)河南省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)?？谱o(hù)理學(xué)科。護(hù)理學(xué)2022年武書連專業(yè)排名等級(jí)為B，2022中國醫(yī)院科技量值護(hù)理學(xué)排名30，校友會(huì)2022中國大學(xué)研究型護(hù)理學(xué)專業(yè)排名61名，4星B++。
護(hù)理學(xué)院堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的教育教學(xué)理念,著重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和實(shí)踐能力的提高，優(yōu)化整合護(hù)理教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，樹立以知識(shí)、技能、實(shí)踐、科研、管理、特色等“六合一”的人才培養(yǎng)觀。學(xué)院堅(jiān)持“學(xué)院——附院一體化、實(shí)習(xí)——就業(yè)一體化、專職——兼職教師隊(duì)伍一體化”管理的辦學(xué)特色。學(xué)院擁有一支高素質(zhì)的“雙師型”教師隊(duì)伍，能夠有效保證高質(zhì)量地完成理論、實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生的理論及專業(yè)實(shí)踐能力，學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任均在河南科技大學(xué)第一附屬醫(yī)院兼任重要職務(wù)，每年從各附屬醫(yī)院選拔優(yōu)秀教師進(jìn)入教師庫，目前在庫教師190余人，其中專職教師30余人，一體化的組織架構(gòu)有力地保障了學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。
教學(xué)設(shè)施及條件
護(hù)理學(xué)院擁有基礎(chǔ)護(hù)理、第一臨床護(hù)理、第二臨床護(hù)理、人文護(hù)理四個(gè)專業(yè)教研室，主要承擔(dān)學(xué)院30余門專業(yè)課程的正常教學(xué)。實(shí)驗(yàn)技能教學(xué)中心是開展護(hù)理實(shí)踐教學(xué)，培訓(xùn)護(hù)理基本技能，培養(yǎng)綜合素質(zhì)和臨床思維能力的重要基地。學(xué)院下設(shè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心緊密結(jié)合臨床工作環(huán)境，引進(jìn)一批高端實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生提供真實(shí)場(chǎng)景，滿足學(xué)生對(duì)新知識(shí)和技術(shù)的需求。寬敞的環(huán)境，高端的設(shè)備保證護(hù)理學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中順利完成實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)。
人才培養(yǎng)
本科護(hù)理學(xué)學(xué)制為4年。學(xué)院目前開設(shè)臨床護(hù)理、重癥護(hù)理、老年護(hù)理及助產(chǎn)護(hù)理、麻醉護(hù)理四個(gè)專業(yè)培養(yǎng)方向。培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、善于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新、科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)良好、自學(xué)能力和分析解決問題能力較強(qiáng)，具備初步的護(hù)理實(shí)踐、護(hù)理教學(xué)、護(hù)理管理和護(hù)理科研能力，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生、保健機(jī)構(gòu)從事護(hù)理和預(yù)防保健工作的應(yīng)用研究型高級(jí)專門人才，畢業(yè)學(xué)生大部分在全國各地三甲醫(yī)院就業(yè)。專業(yè)碩士研究生學(xué)制3年，開設(shè)三個(gè)研究方向：腫瘤護(hù)理、心血管護(hù)理和重癥護(hù)理，培養(yǎng)高質(zhì)量研究型護(hù)理人才。
課程設(shè)置
護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的主要課程有《人體解剖學(xué)》、《生理學(xué)》、《病理學(xué)》、《藥理學(xué)》、《健康評(píng)估》、《醫(yī)院感染控制》、《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》、《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》、《外科護(hù)理學(xué)》、《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》、《兒科護(hù)理學(xué)》、《急重癥護(hù)理學(xué)》、《老年護(hù)理學(xué)》、《護(hù)理研究》、《護(hù)理管理學(xué)》、《社區(qū)護(hù)理學(xué)》、《護(hù)理心理學(xué)》等。
科研成果
護(hù)理學(xué)院科研成果豐碩，近五年來教師獲得地廳級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)10項(xiàng);教師主持在研項(xiàng)目23項(xiàng)，其中河南省科技廳立項(xiàng)4項(xiàng)、河南省教育廳立項(xiàng)4項(xiàng)、河南省衛(wèi)生廳立項(xiàng)15項(xiàng)、洛陽市科技局立項(xiàng)10項(xiàng);教師發(fā)表論文300余篇，其中SCI論文20余篇(2篇抗疫論文連續(xù)兩年入選ESI高被引，他引500余次)，教研論文16篇;主持省級(jí)以上教研項(xiàng)目10項(xiàng);參編本專業(yè)書籍及教材164部;發(fā)明專利及實(shí)用新型專利200余項(xiàng)。
實(shí)習(xí)就業(yè)
護(hù)理學(xué)院擁有國家衛(wèi)健委萬名護(hù)理人才培訓(xùn)基地;河南省人社廳專業(yè)技術(shù)人才繼續(xù)教育基地;13個(gè)河南省?？谱o(hù)士實(shí)踐培訓(xùn)基地(重癥監(jiān)護(hù)、手術(shù)部、急診、消毒供應(yīng)、腫瘤、血液凈化、老年、卒中、助產(chǎn)護(hù)理、母嬰護(hù)理、傷口造口、靜脈治療、康復(fù)護(hù)理); 擁有19所附屬教學(xué)醫(yī)院，以及28所實(shí)習(xí)基地：浙江大學(xué)附屬第一醫(yī)院、浙江大學(xué)附屬第四醫(yī)院、北京大學(xué)深圳醫(yī)院、北京301醫(yī)院、海南301醫(yī)院、海軍總醫(yī)院、中南大學(xué)湘雅二附院，廈門大學(xué)附屬翔安醫(yī)院、中山大學(xué)第三附屬醫(yī)院、中山大學(xué)第三醫(yī)院、大連市中心醫(yī)院、深圳大學(xué)第一附屬醫(yī)院、深圳大學(xué)第五屬醫(yī)院等省外高端實(shí)習(xí)基地，以及河南省人民醫(yī)院和鄭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院等省內(nèi)多家三級(jí)甲等醫(yī)院優(yōu)質(zhì)實(shí)習(xí)基地，有力保障護(hù)理學(xué)生臨床實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
近年來，我院與浙江大學(xué)附屬第一醫(yī)院、解放軍301醫(yī)院、廈門大學(xué)一附院、廈門大學(xué)附屬翔安醫(yī)院、深圳大學(xué)第一附屬醫(yī)院、中山大學(xué)三附院、河南省人民醫(yī)院等省內(nèi)外知名醫(yī)院，建立了良好的實(shí)習(xí)就業(yè)合作關(guān)系，為學(xué)生提供了更優(yōu)質(zhì)、更多元的實(shí)習(xí)、就業(yè)選擇。
英語
英語專業(yè)為國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。歷經(jīng)40多年的建設(shè)和發(fā)展，英語專業(yè)依托學(xué)校定位和地域特色，踐行“人才培養(yǎng)與社會(huì)需求相融合，專業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與個(gè)性化培養(yǎng)相結(jié)合，專業(yè)知識(shí)與創(chuàng)新實(shí)踐相融合”的培養(yǎng)機(jī)制，構(gòu)建和完善了 “通識(shí)教育+專業(yè)知識(shí)+學(xué)術(shù)研究/應(yīng)用能力+實(shí)踐創(chuàng)新能力”的培養(yǎng)模式。
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)，扎實(shí)的英語語言基本功、厚實(shí)的語言、文學(xué)、文化及翻譯等方面必要的專業(yè)知識(shí)和技能，以及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)，能在外事、文化教育、科技、商務(wù)、旅游等部門和各類企業(yè)中從事翻譯、管理、教學(xué)、科研等工作，能適應(yīng)國家與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的應(yīng)用研究型英語專業(yè)人才。同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生人文科學(xué)素養(yǎng)、家國情懷、國際視野，創(chuàng)新精神和思辨能力的培養(yǎng)。
英語專業(yè)核心課程包括：綜合英語、英語閱讀、英語口語、英語視聽說、英語寫作、英語語法、英語演講與辯論、英語語言學(xué)、英語文學(xué)導(dǎo)論、西方文明史、筆譯、口譯、跨文化交際、中國文化概要、學(xué)術(shù)寫作與研究方法等。在長(zhǎng)期的辦學(xué)過程中，英語專業(yè)依托河洛文化和學(xué)校工科優(yōu)勢(shì)突出的校本特色，除開設(shè)常規(guī)的英語語言文學(xué)文化類課程外，還開設(shè)有中國文化概要、河洛文化外譯、中國戲曲的英文表演等特色文化課程，基于科技翻譯史和工程翻譯等課程的科技英語特色?；緦W(xué)制為4年，學(xué)生按要求完成學(xué)業(yè)者授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
英語專業(yè)和商務(wù)英語專業(yè)均具有推薦免試攻讀碩士研究生資格，研究生錄取率不斷提高，錄取學(xué)校包括北京大學(xué)、南京大學(xué)、北京外國語大學(xué)、上海外國語大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、暨南大學(xué)等知名高校。近幾年，畢業(yè)生就業(yè)率不斷提高，部分畢業(yè)生進(jìn)入華為、阿里巴巴等國內(nèi)知名企業(yè)。
商務(wù)英語
商務(wù)英語專業(yè)2012年開始招收本科生。商務(wù)英語專業(yè)深挖國際貿(mào)易及跨境電子商務(wù)方向，始終堅(jiān)持語言、文化、商務(wù)三者有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)國際化、人文性、復(fù)合型和應(yīng)用性的特點(diǎn)，培養(yǎng)能從事國際商務(wù)工作的復(fù)合型、應(yīng)用型國際人才。
商務(wù)英語專業(yè)師資力量厚實(shí)，國際化、行業(yè)化顯著。半數(shù)以上任課教師取得國外學(xué)歷或者完成國外進(jìn)修，三分之一教師具有從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。博士、高中級(jí)職稱占比均衡，老中青梯隊(duì)結(jié)構(gòu)連貫，充分發(fā)揚(yáng)傳幫帶優(yōu)秀傳統(tǒng)，持續(xù)不斷豐富商務(wù)英語教學(xué)師資隊(duì)伍。教師們?cè)谡Z言學(xué)、翻譯學(xué)、商務(wù)教學(xué)等方面各有建樹，獲批國家社科、國家人文社科、省社科等十幾項(xiàng)，國際和國內(nèi)核心期刊發(fā)表論文十幾篇，切實(shí)落實(shí)了“以研助教”、“以教促研”的教、學(xué)、研三者有機(jī)結(jié)合。
商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生在全國大學(xué)生英語競(jìng)賽、“外研社杯”全國大學(xué)生英語辯論賽、全國口譯大賽、全國大學(xué)生英語演講比賽、“億學(xué)杯”全國商務(wù)英語實(shí)踐技能大賽、“高教社”杯全國商務(wù)英語實(shí)踐大賽、河南省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等各級(jí)各類比賽中榮獲佳績(jī)，真正實(shí)現(xiàn)了“以賽促學(xué)”的目的。教學(xué)中融入專業(yè)四八級(jí)考試、二級(jí)、三級(jí)全國翻譯專業(yè)資格(水平)考試，通過率逐年上升，激發(fā)了學(xué)習(xí)動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)了“以證促學(xué)”的目的。
商務(wù)英語專業(yè)簽訂了數(shù)十家實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生在國際貿(mào)易、跨境電子商務(wù)、翻譯等方面的實(shí)習(xí)提供了有力保障。迎合新技術(shù)的發(fā)展、實(shí)習(xí)形式多樣化的要求，還采用億學(xué)、譯國譯民、策馬等企業(yè)開發(fā)的在線實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，解決了空間和場(chǎng)地受限的問題，滿足學(xué)生不同時(shí)期的實(shí)訓(xùn)需求，切實(shí)地發(fā)揮實(shí)習(xí)的作用，完成理論與實(shí)踐的相互轉(zhuǎn)換。
英語專業(yè)和商務(wù)英語專業(yè)均具有推薦免試攻讀碩士研究生資格，研究生錄取率不斷提高，錄取學(xué)校包括北京大學(xué)、南京大學(xué)、北京外國語大學(xué)、上海外國語大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、暨南大學(xué)等知名高校。近幾年，畢業(yè)生就業(yè)率不斷提高，部分畢業(yè)生進(jìn)入華為、阿里巴巴等國內(nèi)知名企業(yè)。
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