2024年漢中初三畢業(yè)能讀的公辦中職中專學校（排名+名單）

2024年漢中初三畢業(yè)能讀的公辦中職中專學校有：南鄭職業(yè)教育中心、略陽天津職業(yè)技術(shù)教育中心學校、陜西機械高級技工學校等中職中專學校。

2024年漢中初三畢業(yè)能讀的公辦中職中專學校（排名+名單）

注：以上學校排名不分先后，93小編整理, 數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考

1、漢中第一職業(yè)中等專業(yè)學校

漢中第一職業(yè)中等專業(yè)學校簡介

漢中市第一職業(yè)中等專業(yè)學校創(chuàng)建于1982年。1989年被認定為省級示范職業(yè)高中，1992年經(jīng)省政府批準為省級重點職業(yè)學校，1996年被教育部認定為國家級重點職業(yè)學校，1997年經(jīng)省教育廳批準，學校更名為漢中市第一職業(yè)中等專業(yè)學校，同年，漢中市職業(yè)技術(shù)教育中心在學校掛牌成立，2000年，再次被教育部認定為國家級重點職業(yè)學校。

漢中第一職業(yè)中等專業(yè)學校師資力量

學校有教職員工120人，其中專職教師90人。學校先后培養(yǎng)了七千多名畢業(yè)生，80%已成為用人單位的骨干力量，每年考入高等職業(yè)院校的學生占參加考試人數(shù)的90%以上。學校相繼獲得“全國中小學德育工作先進集體”、“全國職教工作先進單位”、“全國職教系統(tǒng)體育工作先進集休”、“陜西省職業(yè)教育先進集體”、“陜西省文明校園”、“陜西省衛(wèi)生先進單位”、“漢臺區(qū)提高教育質(zhì)量先進單位”、“漢臺區(qū)高考先進單位”、“漢臺區(qū)管理規(guī)范化學校”等區(qū)級以上表彰獎勵70余次。

2、陜西省商業(yè)學校

陜西省商業(yè)學校簡介

陜西省商業(yè)學校始建于1964年3月，是省教育廳直屬的國家級重點中等專業(yè)，春秋兩季面向全省招生。陜西省商業(yè)學校師資質(zhì)量。

陜西省商業(yè)學校師資力量

由陜西省勞動廳直屬的陜西省商務(wù)信息技術(shù)學校也設(shè)在我校，與中專同時招生。學校位于素有“小江南”之稱的漢中市，地處漢中市文化區(qū)，與陜西理工學院相鄰，學校周邊有良好的人文環(huán)境和濃郁的文化氣息。學校占地面積83350.19平方米，總建筑面積52992.9平方米，學校擁有一支以高級講師、講師為骨干的專業(yè)功底深、教學水平高、業(yè)務(wù)能力強、思想素質(zhì)好、愛崗敬業(yè)的師資隊伍。166名(含外聘)專業(yè)教師中，有研究生學歷者46人，高級講師53人，“雙師型”教師67人，實習指導教師27人。

陜西省商業(yè)學校專業(yè)設(shè)置

學校開設(shè)有計算機及應(yīng)用、會計電算化、電子技術(shù)應(yīng)用、物流管理、旅游管理、學前教育、制冷與空調(diào)、服裝設(shè)計與工藝等十幾個專業(yè)，其中計算機及應(yīng)用、會計電算化、服裝設(shè)計與工藝、制冷與空調(diào)等四個專業(yè)經(jīng)省教育廳審批定為示范專業(yè)。學校圖書藏量10.38萬冊，期刊201種，電子讀物0.16萬冊，學?，F(xiàn)代化的教學設(shè)施完善，有多媒體教室36個，教學用計算機785臺，學生閱覽室、教師閱覽室、電子閱覽室等設(shè)備齊全，2000年建成校園網(wǎng)，2002年建立了自己的網(wǎng)站，使學校教學手段信息化，辦公自動化方面不斷得到發(fā)展。漢中市計算機技能鑒定所設(shè)在我校，承擔著漢中市計算機級技能鑒定的工作。

學校認真貫徹全國職教會議精神和國務(wù)院關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定，堅持面向社會，面向市場，辦學方向和專業(yè)設(shè)置堅持為經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進步服務(wù)，為“三農(nóng)”服務(wù)，為推進西部大開發(fā)服務(wù)。在辦學形式上學歷教育與非學歷教育相結(jié)合；在辦學層次上，形成了技工、中專、大專（聯(lián)辦）、本科（聯(lián)辦）、短訓等多層次多形式的格局。學校先后與陜西理工學院、西北政法學院、西安財經(jīng)學院等院校聯(lián)合開辦了高制教育，與湖南大學、省電大聯(lián)合開辦了以網(wǎng)絡(luò)學習為主、集中面授為輔的遠程教育培訓。 　　學校始終把提高學生綜合素質(zhì)和動手能力作為教學工作的重點，不斷優(yōu)化教學內(nèi)容和更新專業(yè)設(shè)置，按照“大專業(yè)、小方向）的思路，（寬基礎(chǔ)，活模塊）的模式設(shè)置課程體系，實施了“雙技能”教改模式，加大了實訓課教學課時，充分體現(xiàn)了培養(yǎng)實用型人才的辦學特色。多年來，學校為社會輸送了一大批品學兼優(yōu)的專業(yè)技術(shù)人才，博得了社會各界的好評。