2024年浙江讀室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的中職學(xué)校有哪些？

2024年浙江讀室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的中職學(xué)校有：柯橋區(qū)職業(yè)教育中心、天臺(tái)縣職業(yè)教育集團(tuán)、金華市技師學(xué)院等中職學(xué)校。

一、2024年開(kāi)設(shè)室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的浙江中職學(xué)校一覽表

二、2024年開(kāi)設(shè)室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的浙江中職學(xué)校簡(jiǎn)介

1、柯橋區(qū)職業(yè)教育中心

學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校創(chuàng)辦于1984年，系國(guó)家重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、國(guó)家首批中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、全國(guó)第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校、全國(guó)百?gòu)?qiáng)職校、浙江省首批中職課程改革試點(diǎn)學(xué)校、浙江省綜合性公共實(shí)訓(xùn)基地、浙江省德育基地、浙江省美麗學(xué)校、浙江省首批中職名校立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校。

學(xué)校占地面積約267畝，建筑面積11萬(wàn)平方米，建有“五區(qū)集成、產(chǎn)教融合”的實(shí)訓(xùn)室165間，實(shí)訓(xùn)設(shè)備價(jià)值5600多萬(wàn)元，校園綠化率45%。學(xué)校在編教職工385名，在校學(xué)生5000余人。省級(jí)以上名優(yōu)教師和金牌教練80余人，近5年，學(xué)生在全國(guó)技能大賽上共奪得21金共49塊獎(jiǎng)牌。其中一名學(xué)生成為世界技能大賽“時(shí)裝技術(shù)”項(xiàng)目“全國(guó)二強(qiáng)”。近2年，學(xué)生在全國(guó)文明風(fēng)采大賽上共23件作品獲獎(jiǎng)，連續(xù)兩年獲全國(guó)優(yōu)秀學(xué)校組織獎(jiǎng)。學(xué)校有合作企業(yè)300余家，緊密型合作企業(yè)60余家。與紹興、柯橋5大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的行業(yè)、協(xié)會(huì)合作。組建了服裝、烹飪、汽修等8大專(zhuān)業(yè)教育集團(tuán)。

辦學(xué)理念

“讓每個(gè)學(xué)生的人生都能出彩，讓每個(gè)學(xué)生都能腳踏實(shí)地地走向詩(shī)和遠(yuǎn)方”是學(xué)校的使命擔(dān)當(dāng)。辦學(xué)中，學(xué)校以“辦有靈魂的學(xué)校、做有責(zé)任的教師、育有夢(mèng)想的學(xué)生”價(jià)值觀引領(lǐng)全體師生秉承“厚德、礪能、勤學(xué)、善用”的校訓(xùn)，遵循“發(fā)掘人的價(jià)值、激發(fā)人的潛能、豐富人的內(nèi)涵”的育人理念和“做人有底線(xiàn)、文化有底蘊(yùn)、技能有底功、創(chuàng)業(yè)有底氣”為核心素養(yǎng)的育人目標(biāo)，全力倡導(dǎo)“和、善、容、進(jìn)”的校風(fēng)、“行知相融、德技雙馨”的學(xué)風(fēng)和“博學(xué)精業(yè)、至誠(chéng)愛(ài)生”的教風(fēng)，要求教師“嚴(yán)守法律底線(xiàn)、提高道德水準(zhǔn)、明辨是非美丑、履職教書(shū)育人”，按照“認(rèn)認(rèn)真真上好課、兢兢業(yè)業(yè)領(lǐng)好班、踏踏實(shí)實(shí)帶好組、勤勤懇懇做好事”的工作標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)學(xué)生以“存好心、說(shuō)好話(huà)、做好事、結(jié)好緣”為做人態(tài)度，以“自強(qiáng)、責(zé)任、感恩”為人生成長(zhǎng)主線(xiàn)，形成了良好的文化氣場(chǎng)。

2、天臺(tái)縣職業(yè)教育集團(tuán)

學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校創(chuàng)辦于1985年8月，1997年被原浙江省教委確認(rèn)為省示范性學(xué)校，1998年經(jīng)省教委、省計(jì)經(jīng)委批準(zhǔn)更名為 “浙江省天臺(tái)縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 ”，1999年被確認(rèn)為省一級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2005年被確認(rèn)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，經(jīng)過(guò)近幾年的發(fā)展，天臺(tái)職業(yè)中專(zhuān)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，硬件建設(shè)初具規(guī)模，軟件建設(shè)卓有成效，教學(xué)質(zhì)量全面提升，取得了良好的辦學(xué)效益。

學(xué)校先后被評(píng)為省文明單位、省師德行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體、省創(chuàng)安先進(jìn)集體、省治安先進(jìn)學(xué)校、省職業(yè)教育先進(jìn)單位、省中職學(xué)校30強(qiáng)、臺(tái)州市職業(yè)教育先進(jìn)單位等 20多項(xiàng)省市先進(jìn)，成為天臺(tái)縣規(guī)模最大的學(xué)校，初步形成了人才培養(yǎng)模式多元化的天臺(tái)職業(yè)教育格局。這要?dú)w功于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)，也要?dú)w功于全校教師的齊心協(xié)力、負(fù)重拼搏，以質(zhì)量求生存，以規(guī)模促發(fā)展，走出了一條多元化辦學(xué)之路。

硬件建設(shè)是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。天臺(tái)縣委、縣府歷來(lái)十分重視職業(yè)教育，作為經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，在縣財(cái)政無(wú)力投入的情況下，縣政府仍然在思想上高度重視，在政策上大力扶持，積極協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，于2001年，啟動(dòng)天臺(tái)職業(yè)中專(zhuān)遷建工程，征地 324畝，投資 6000萬(wàn)元，至 2005年學(xué)校已完成一期工程，教學(xué)設(shè)施基本完善，新校區(qū)分教學(xué)區(qū)、實(shí)習(xí)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)、休閑區(qū)，布局合理，功能齊全，建有教學(xué)樓四幢、實(shí)驗(yàn)樓一幢、宿舍樓一幢、食堂一座、標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)一個(gè)。

2008年又啟動(dòng)二期工程建設(shè)，完成實(shí)訓(xùn)大樓和教學(xué)圖書(shū)樓的建設(shè)。初步建成校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，有多媒體教室、閉路電視演播系統(tǒng)、電子閱覽室、計(jì)算機(jī)房、廣告裝璜室、電子制作實(shí)訓(xùn)室、財(cái)會(huì)電算化模擬室、餐旅實(shí)訓(xùn)室、證券投資實(shí)驗(yàn)室、車(chē)鉗工實(shí)習(xí)工場(chǎng)、數(shù)控實(shí)訓(xùn)室、服裝縫制車(chē)間、汽車(chē)維修實(shí)訓(xùn)車(chē)間等 100多個(gè)實(shí)訓(xùn)室。

3、金華市技師學(xué)院

學(xué)校簡(jiǎn)介

金華市技師學(xué)院創(chuàng)辦于1979年5月，為全國(guó)文明校園、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工院校、國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、首批國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地、國(guó)家級(jí)產(chǎn)教融合基地、國(guó)家示范職業(yè)技能鑒定所、浙江省中職名校，是一所以培養(yǎng)高技能人才為主，同時(shí)集學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)、技能等級(jí)認(rèn)定、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等為一體的全日制公辦學(xué)校。

學(xué)校師資

現(xiàn)有全日制班級(jí)155個(gè)，全日制在校生7000多人，集團(tuán)化聯(lián)合辦學(xué)900多人，年承擔(dān)社會(huì)培訓(xùn)2.8萬(wàn)人次，其中年高技能人才培訓(xùn)6000人次。學(xué)院擁有一支以專(zhuān)業(yè)(學(xué)科)帶頭人引領(lǐng)、“雙師型”為主體、專(zhuān)兼結(jié)合的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有全國(guó)技術(shù)能手5人，省技術(shù)能手20人，省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?人，新時(shí)代浙江工匠1人，省黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)杰出教師獎(jiǎng)1人，省市級(jí)學(xué)科(技能)帶頭人27人，省市首席技師5人，省市技能名師(大師)工作室10個(gè)，省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范工作室1個(gè)、市高技能人才(勞模)創(chuàng)新工作室2個(gè)。

學(xué)校專(zhuān)業(yè)

學(xué)院占地200多畝，現(xiàn)有省級(jí)以上實(shí)訓(xùn)基地25個(gè)，實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室113個(gè)，計(jì)算機(jī)2000臺(tái)，藏書(shū)22.4萬(wàn)冊(cè)，實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備總值達(dá)1.1億元校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，育人氛圍濃厚。設(shè)有機(jī)電工程、現(xiàn)代制造、經(jīng)貿(mào)服務(wù)、信息藝術(shù)、汽車(chē)交通五大專(zhuān)業(yè)群18個(gè)專(zhuān)業(yè)。學(xué)院現(xiàn)有全國(guó)一體化教學(xué)試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)1個(gè)，省級(jí)骨干、示范、品牌專(zhuān)業(yè)7個(gè)。教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬，雙證書(shū)率100%。師生在各級(jí)各類(lèi)技能大賽中成績(jī)突出，4項(xiàng)目10人次入選世界技能大賽國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，曾培養(yǎng)出全省最年輕的技師和首席技師。

學(xué)校合作

學(xué)院與200多家企業(yè)建立緊密的合作關(guān)系，現(xiàn)有校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地138個(gè)，形成了頂崗實(shí)習(xí)、工學(xué)交替、訂單培養(yǎng)、共建實(shí)訓(xùn)基地、現(xiàn)代學(xué)徒制、員工培訓(xùn)、生產(chǎn)技術(shù)攻關(guān)、三位一體、雙創(chuàng)平臺(tái)九大校企合作模式，可面向社會(huì)承擔(dān)職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定29個(gè)職業(yè)(工種)。畢業(yè)生供不應(yīng)求，一次性就業(yè)率100%，穩(wěn)定率90%以上，企業(yè)滿(mǎn)意度90%以上。據(jù)統(tǒng)計(jì)，金華制造業(yè)企業(yè)有1/3的技術(shù)骨干出自我院，80多名畢業(yè)生被金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高(中)職院校聘為實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。

學(xué)校教育

學(xué)院以“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事”為教育工作主線(xiàn)，抓常規(guī)管理和養(yǎng)成教育，重視學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和核心能力培養(yǎng)，努力為學(xué)生搭建自我教育、自我管理、自我服務(wù)的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生管理學(xué)生”的自主管理模式。校園文化豐富多彩，品牌活動(dòng)精彩紛呈，營(yíng)造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境,努力讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)有興趣類(lèi)社團(tuán)和技能俱樂(lè)部共28個(gè)，會(huì)員2700多人，其中金華市十佳魅力社團(tuán)3個(gè)，學(xué)院德育成效顯著，是全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體。

學(xué)校榮譽(yù)

建校43年來(lái)，學(xué)院已為社會(huì)培養(yǎng)、培訓(xùn)各類(lèi)技能人才25萬(wàn)余人，被譽(yù)為“金藍(lán)領(lǐng)的殿堂”“技師的搖籃”“高技能人才孵化器”。近年來(lái)，榮獲國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、浙江省黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)、浙江省技工院校十大“最美校園”、浙江省平安單位等省級(jí)以上榮譽(yù)90多項(xiàng)。