2024杭州排名前六的建筑學(xué)校有:杭州西湖職業(yè)高級中學(xué)、浙江建設(shè)技師學(xué)院、杭州喬司職業(yè)高級中學(xué)、浙江公路技師學(xué)院、杭州江干區(qū)職業(yè)高級中學(xué)、杭州建筑技工學(xué)校。
一、2024杭州排名前六的建筑學(xué)校名單一覽表
序號 | 建筑學(xué)校名稱 | 建筑學(xué)校地區(qū) | 建筑學(xué)校地址 |
1 | 杭州西湖職業(yè)高級中學(xué) | 杭州 | 杭州杭新東路3號 |
2 | 浙江建設(shè)技師學(xué)院 | 杭州 | 浙江省杭州市富陽區(qū)富春街道高教園區(qū) |
3 | 杭州喬司職業(yè)高級中學(xué) | 杭州 | 杭州市余杭區(qū)喬莫東路101號 |
4 | 浙江公路技師學(xué)院 | 杭州 | 杭州市西溪路681號 |
5 | 杭州江干區(qū)職業(yè)高級中學(xué) | 杭州 | 杭州市機場路383號 |
6 | 杭州建筑技工學(xué)校 | 杭州 | 杭州 文一路125號 |
注:以上建筑學(xué)校排名是93招生網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關(guān)注度進行排名,僅供參考
二、2024杭州排名前六的建筑學(xué)校簡介
1、杭州西湖職業(yè)高級中學(xué)
成立于1984年,是杭州市成立最早的職業(yè)高中之一,也是目前浙江省職教界發(fā)展速度最快的學(xué)校之一。學(xué)校現(xiàn)占地面積78.3畝,共有37個班級,在校生1652人,中高級職稱教師有50人,占專任教師的60%。在近幾年的辦學(xué)過程中,學(xué)校辦學(xué)方向明確,辦學(xué)成效明顯,“以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)宗旨,指引著學(xué)校為地方經(jīng)濟建設(shè)和發(fā)展培養(yǎng)了一批又一批的高素質(zhì)的技能型人才。
2、浙江建設(shè)技師學(xué)院
浙江建設(shè)技師學(xué)院創(chuàng)辦于1978年,是浙江省唯一的建設(shè)類公辦技師學(xué)院,是國家級高技能人才培訓(xùn)基地、浙江省高技能人才公共實訓(xùn)基地,第44屆世界技能大賽瓷磚貼面項目、抹灰與隔墻系統(tǒng)項目中國集訓(xùn)基地,第45屆世界技能大賽混凝土建筑項目、瓷磚貼面項目、抹灰與隔墻系統(tǒng)項目中國集訓(xùn)基地,是中國建設(shè)教育協(xié)會技工教育專業(yè)委員會副會長單位、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部中職教育建筑施工與建筑裝飾專業(yè)指導(dǎo)委員會委員單位、浙江省建筑與藝術(shù)應(yīng)用中心教研組組長單位、浙江省中職建筑專業(yè)教研大組副理事長單位。
學(xué)院擁有富陽、半山兩大校區(qū)和拱墅區(qū)一個培訓(xùn)中心,占地348.5畝,建筑總面積 132761平方米,建立有三大類48個實習(xí)實訓(xùn)工場,擁有國內(nèi)外先進實訓(xùn)設(shè)備,實習(xí)場地建筑總面積27359平方米,滿足國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定建筑類技師培養(yǎng)考核的要求。學(xué)院現(xiàn)有教職員工270余人,全日制教育學(xué)生5000余人。學(xué)院設(shè)有建筑工程系、經(jīng)濟管理系、建筑藝術(shù)系、安裝工程系和基礎(chǔ)教學(xué)部,四系11個專業(yè)分高技、技師兩個層次,其中建筑施工、電梯工程技術(shù)(樓宇自動控制設(shè)備安裝與維護)、建筑設(shè)備安裝與預(yù)算、建筑裝飾、工程造價等多個建筑類專業(yè)為省級品牌專業(yè)。
3、杭州喬司職業(yè)高級中學(xué)
杭州市喬司職業(yè)高級中學(xué),如今這所具有悠久辦學(xué)歷史、在省市職教界都有一定的影響的教育局。杭州市喬司職業(yè)高級中學(xué)創(chuàng)建于1960年,如今這所具有悠久辦學(xué)歷史、在省市職教界都有一定的影響的教育局直屬公辦高中學(xué)校,呈現(xiàn)出蓬勃興旺的辦學(xué)生機和活力,邁入了新一輪跨躍式加速發(fā)展時期。 優(yōu)美的校園、豐富多彩的校園活動、良好的就業(yè)形勢,吸引了大批初中畢業(yè)生爭相報考,現(xiàn)已有36個班級,近1900多在校學(xué)生,無論是辦學(xué)業(yè)績、社會影響力,還是規(guī)模實力,喬司職高在余杭區(qū)職業(yè)學(xué)校中都排列前位。在一代一代師生共同努力下,喬司職高逐漸成為了余杭職教界令人矚目的教育品牌。學(xué)校先后取得杭州市平安校園示范校、杭州市依法治校示范校、杭州市優(yōu)秀心理輔導(dǎo)站、杭州市人民滿意學(xué)校、浙江省衛(wèi)生先進單位、浙江省二級重點中等職業(yè)學(xué)校等榮譽稱號。
學(xué)校地處杭州主城區(qū)和下沙、臨平三角交匯地帶,有得天獨厚的地理優(yōu)勢,人才匯聚,師資雄厚,擁有一批師德高、教藝精的優(yōu)秀教師,既是教師又是技師或工程師的“雙師型”教師在專業(yè)教師中占85%以上。每位喬司職高學(xué)生都能找到發(fā)揮展示自己的成功舞臺,學(xué)生參加省市各類競賽均取得良好成績,機電專業(yè)學(xué)生王煜華等同學(xué)憑所學(xué)專業(yè)之長,發(fā)明研制了“立式自動上車擔(dān)架”,這個項目參加在成都舉辦的第十九屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽獲得二等獎。畢業(yè)學(xué)生普遍具有扎實的專業(yè)知識技能,良好的綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)立業(yè)精神。在學(xué)校這個創(chuàng)業(yè)者的搖籃里,走出了眾多創(chuàng)業(yè)成功者,他們中有浙江省的職教之星、市區(qū)兩級的十大杰出青年獲得者、享受政府特殊津貼的行業(yè)技能帶頭人等。由喬司職高畢業(yè)學(xué)生創(chuàng)辦的浙江金都房產(chǎn)集團、浙江八方電信有限公司、浙江中都控股集團有限公司等知名的規(guī)模企業(yè),在行業(yè)內(nèi)、省內(nèi)外都有一定的影響。優(yōu)秀畢業(yè)生成為喬司職高職教品牌中一張耀眼的名片。
4、浙江公路技師學(xué)院
學(xué)院地處杭州,坐落于人文薈萃,風(fēng)景秀麗的西湖風(fēng)景名勝區(qū),南依北高峰,北臨西溪濕地,東鄰浙江大學(xué),交通便捷,環(huán)境宜人。學(xué)院現(xiàn)占地約80畝,建筑面積近5萬平方米,實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備在全國同類院校中處于領(lǐng)先地位。正在籌建的青山湖科技城校區(qū),占地面積265畝,建筑面積11.15萬平方米,將規(guī)劃建設(shè)成為一所設(shè)施完備的現(xiàn)代校園、智慧校園、人文校園和特色校園。
學(xué)院目前設(shè)有公路施工與養(yǎng)護、地圖制圖與地理信息系統(tǒng)、筑路機械操作與維修、工程機械操作與維修、物聯(lián)網(wǎng)運用技術(shù)(交通工程)、機電一體化技術(shù)、無人機應(yīng)用技術(shù)、汽車維修、新能源汽車檢測與維修、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、汽車電器維修、現(xiàn)代物流、電子商務(wù)、會計等十余個專業(yè),其中,公路施工與養(yǎng)護、筑路機械操作與維修、現(xiàn)代物流、電子商務(wù)、汽車維修五個專業(yè)為省級品牌專業(yè)。
5、杭州江干區(qū)職業(yè)高級中學(xué)
江干職業(yè)高級中學(xué)創(chuàng)辦于1984年,位于浙江省杭州市江干區(qū),1999年評為省級重點職高。學(xué)校秉承"育人為本"的理念,多年來為區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展輸送了大量優(yōu)秀人才,享有"藍領(lǐng)搖籃"的美譽。04年4月學(xué)校通過了ISO9001國際質(zhì)量管理體系的認證,同年11月成為杭州市中策職教教育集團的成員學(xué)校。
學(xué)課建設(shè)合理,學(xué)校文化濃厚, 學(xué)校堅持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)辦學(xué)實踐,打造人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育的理念.熱忱歡迎社會各界光臨指導(dǎo),同杭州市江干區(qū)職業(yè)高級中學(xué)一起為培養(yǎng)社會主義新人才而努力.學(xué)校以“發(fā)展”、“人本”為主題、以“辦好杭州人民滿意的職業(yè)學(xué)校”為目標(biāo)
6、杭州建筑技工學(xué)校
浙江省杭州市建筑技工學(xué)校坐落在浙江省杭州市內(nèi),歷史悠久,底蘊豐厚,人才輩出,是學(xué)生騰飛的搖籃,教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師,有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想,領(lǐng)先的科研,以良好的素質(zhì),進取的態(tài)度,奉獻的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念,從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識,在全面推進素質(zhì)教育的進程中,以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象,贏得了社會的贊譽,是老百姓心目中最好的學(xué)校之一。