縉云縣職業(yè)中專2024年招生計(jì)劃

學(xué)校的招生計(jì)劃基本每年都會有一些變化，但總的來講變化不會太大，大家在了解學(xué)校招生計(jì)劃的時候也可以先去了解學(xué)校往年的招生計(jì)劃，可以作為參考，接下來我們一起來了解一下縉云縣職業(yè)中專招生計(jì)劃。

縉云縣職業(yè)中專招生計(jì)劃

縉云縣職業(yè)中專拓展閱讀

“全面化”發(fā)展，人才培養(yǎng)“雙高”。

探索核心素養(yǎng)校本化，助力學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校通過“實(shí)踐”為特征的“行為德育”，升級“‘六空’→‘六實(shí)’→素養(yǎng)”管理教育模式，形成圍繞“衛(wèi)生、禮儀、健康、節(jié)約、職業(yè)”習(xí)慣的“五養(yǎng)”行為德育體系。

學(xué)生專業(yè)技能水平和綜合素質(zhì)全面發(fā)展，在省部級職業(yè)技能大賽、文明風(fēng)采大賽和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽等比賽中共獲獎228人次。

踐行雙創(chuàng)教育實(shí)體化，服務(wù)學(xué)生終身發(fā)展。2018年度，學(xué)校有328位學(xué)生升學(xué)，有117人次參加中職——電大直通車大專文憑學(xué)習(xí);選擇就業(yè)的學(xué)生中就業(yè)率為99.8%，專業(yè)對口率為90.9%，實(shí)現(xiàn)了“高質(zhì)量就業(yè)”和“高質(zhì)量升學(xué)”的“雙高”目標(biāo)。

圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校在剖析創(chuàng)業(yè)教育的特殊性的基礎(chǔ)上，借鑒高職院校創(chuàng)業(yè)學(xué)校的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，引入校友、合作企業(yè)等多方社會資源，構(gòu)建“縉商學(xué)園”，完成創(chuàng)業(yè)教育從“分散式”到“集合式”的轉(zhuǎn)型。

綜上所述就是小編給大家整理的縉云縣職業(yè)中專的招生計(jì)劃了，學(xué)校熱門專業(yè)的報考人數(shù)比較多，所以競爭也是非常大的，想要包括這所學(xué)校的同學(xué)一定要抓緊時間和機(jī)會，錯失了就不好了。