浙江會(huì)計(jì)電算化職業(yè)學(xué)校排名榜（最新）

浙江會(huì)計(jì)電算化職業(yè)學(xué)校排名榜名單，排名靠前的職業(yè)學(xué)校：浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院、寧波海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)校、溫州第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、永嘉縣職業(yè)中學(xué)、永嘉縣第二職業(yè)學(xué)校、寧海高級(jí)職業(yè)技術(shù)中心學(xué)校、浙江東陽技術(shù)學(xué)校、天成職業(yè)技術(shù)學(xué)校等職業(yè)學(xué)校。

浙江會(huì)計(jì)電算化職業(yè)學(xué)校排名榜

注：以上表格內(nèi)學(xué)校排名不分先后，數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò)

1、永嘉縣職業(yè)中學(xué)

學(xué)校簡(jiǎn)介

永嘉縣職業(yè)中學(xué)創(chuàng)辦于1985年，現(xiàn)有在校生4450人，是省文明學(xué)校、省中等職業(yè)改革發(fā)展示范校、省一級(jí)職業(yè)學(xué)校、省首批中等職業(yè)教育專業(yè)課程改革基地、省級(jí)機(jī)電實(shí)訓(xùn)基地，省級(jí)數(shù)字影像技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地，數(shù)字影像技術(shù)專業(yè)和機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)是省示范專業(yè)。2009年2月被教育部認(rèn)定為國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。

辦學(xué)條件

學(xué)校位于上塘鎮(zhèn)，占地面積108畝(包括在征54畝)，校園寬敞舒適，環(huán)境幽雅，綠草如茵，是莘莘學(xué)子求學(xué)的樂園。學(xué)校校舍建筑面積23580.72平方米，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、綜合樓、學(xué)生宿舍樓、琴房、食堂等。

學(xué)校教學(xué)設(shè)施完善，配備有先進(jìn)的多媒體教室、計(jì)算機(jī)房(電腦380臺(tái))、語音室、會(huì)計(jì)模擬室、畫室、琴室(鋼琴25架)、舞蹈廳和電化室等。校內(nèi)設(shè)有多媒體雙向閉路電視系統(tǒng)、多功能廣播自動(dòng)播放系統(tǒng)，已建立完整的校園網(wǎng)。圖書室藏書達(dá)5萬多冊(cè)，報(bào)刊雜志300種。

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班40個(gè)，學(xué)生2480人，教職員工132人，師資力量雄厚。學(xué)校專業(yè)設(shè)置合理，有計(jì)算機(jī)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、會(huì)計(jì)電算化、藝術(shù)教育、工藝美術(shù)、數(shù)字影像、音樂等專業(yè)和綜合班。

2、永嘉縣第二職業(yè)學(xué)校

學(xué)校簡(jiǎn)介

永嘉縣第二職業(yè)學(xué)校是永嘉電大職業(yè)教育集團(tuán)辦學(xué)實(shí)體中的龍頭學(xué)校。前身為浙江電大永嘉學(xué)院附屬職業(yè)中學(xué)，1988年批準(zhǔn)建校，2007年經(jīng)溫州市教育局同意更改為現(xiàn)名。學(xué)校占地面積8000畝，建筑面積近70000平方米，教育教學(xué)場(chǎng)所齊全，環(huán)境優(yōu)美。近幾年來，投入資金1600萬元，建有42個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和19個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，擁有8個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，64個(gè)多媒體教室，813臺(tái)計(jì)算機(jī)。學(xué)?，F(xiàn)有電子技術(shù)應(yīng)用、服裝加工與設(shè)計(jì)、超市經(jīng)營與管理、旅游管理、會(huì)計(jì)電算化、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫等10多個(gè)專業(yè)，現(xiàn)有中職在校生3000人，教職工197人。

品牌特色

依托電大，創(chuàng)新辦學(xué)模式，開展“3+2”中、高等教育銜接的試點(diǎn)，成立社區(qū)學(xué)院，積極開展短期培訓(xùn)，努力構(gòu)建終身教育體系，形成了多層次辦學(xué)的品牌。2009年，組建了以4所職業(yè)學(xué)校和10家企業(yè)為成員的職業(yè)教育集團(tuán)，形成了“以強(qiáng)帶弱，以城帶鄉(xiāng)”的辦學(xué)格局，逐步形成了集團(tuán)化辦學(xué)模式的品牌，在統(tǒng)籌城鎮(zhèn)與農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展中發(fā)揮了引領(lǐng)作用。

辦學(xué)理念

遵循祖先永嘉學(xué)派的思想文脈，以“經(jīng)世致用，厚德尚能”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“以人為本，能力為主，教會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事”的教育理念，創(chuàng)新“面向市場(chǎng)設(shè)專業(yè)，面向崗位設(shè)課程，面向技能抓教學(xué)，面向?qū)嵺`建基地，面向需求育人才”的辦學(xué)思路，努力培養(yǎng)具備“必備的文化知識(shí)、過硬的專業(yè)技能、良好的行為習(xí)慣、較高的職業(yè)素養(yǎng)”四位一體的“用得上、留得住”的技能型人才。