2023南京排名前五的職業(yè)學(xué)校名單

2023南京排名前五的職業(yè)學(xué)校有：南京中博軟件學(xué)院 、江蘇新聞出版學(xué)校、南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、南京交通科技學(xué)校、南京江寧高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

一、2023南京排名前五的職業(yè)學(xué)校一覽表

注：以上職業(yè)學(xué)校排名是好學(xué)校招生網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關(guān)注度進(jìn)行排名，僅供參考

二、2023南京排名前五的職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

1、南京中博軟件學(xué)院

南京中博軟件學(xué)院成立于2003年，是全國重點(diǎn)校區(qū)，致力于培養(yǎng)中國IT技能型緊缺人才。學(xué)院開設(shè)的課程涵蓋了軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、游戲開發(fā)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、大數(shù)據(jù)開發(fā)等多個(gè)技術(shù)方向。合作企業(yè)超4000家。學(xué)員高薪就業(yè)于蘇寧、騰訊、中軟、華為等知名公司。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)注重訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)技能，培養(yǎng)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)組建與運(yùn)維工程師。并依托學(xué)院豐富的軟件開發(fā)師資，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)特色，重點(diǎn)培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)工程師、移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用開發(fā)工程師、企業(yè)數(shù)據(jù)管理工程師。就業(yè)去向：麥可思數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)在人氣榜位列前十，在當(dāng)年畢業(yè)生就業(yè)薪資榜排名第六，在畢業(yè)三年后薪資榜排名第五。學(xué)生畢業(yè)后可到公司、企事業(yè)單位、政府部門從事移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)等相關(guān)工作，也可進(jìn)一步深造，攻讀計(jì)算機(jī)類相關(guān)學(xué)科研究生。本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率常年在98%以上。主要專業(yè)課程：C語言程序設(shè)計(jì)、Java程序設(shè)計(jì)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理(含接入與路由等)、TCP/IP協(xié)議分析、網(wǎng)絡(luò)信息安全、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程(含綜合布線)、Linux C++編程、網(wǎng)絡(luò)通信編程、算法及編程實(shí)踐、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用與管理。

2、江蘇新聞出版學(xué)校

學(xué)校與江蘇印刷技工學(xué)校合署辦學(xué)，是江蘇唯一培養(yǎng)出版、印刷、發(fā)行中、高等人才的省屬中專校，是全國新聞出版系統(tǒng)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、全國新聞出版系統(tǒng)教育培訓(xùn)先進(jìn)單位、全國新聞出版系統(tǒng)首批專業(yè)教學(xué)評(píng)估達(dá)標(biāo)學(xué)校之一、全省首批合格中專校之一、省新聞出版系統(tǒng)文明單位，黨總支、團(tuán)委、工會(huì)先后被評(píng)為省級(jí)機(jī)關(guān)“堅(jiān)強(qiáng)堡壘”、“五四紅旗團(tuán)委”、“先進(jìn)工會(huì)”。

學(xué)校擁有一支實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍，多名教師受到新聞出版總署和省、市有關(guān)部門的表彰，擁有設(shè)施先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所和布局合理的校外實(shí)習(xí)基地。學(xué)校在舉辦三年制普通中專教育的同時(shí)，與江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院開辦大專層次的五年制高職班，印刷技術(shù)專業(yè)被評(píng)為江蘇省示范專業(yè)。此外，學(xué)校還承辦北京印刷學(xué)院江蘇成教工作站、江蘇省新聞出版國家職業(yè)技能鑒定所，舉辦大專、中專成人函授教育，面向全省印刷、發(fā)行行業(yè)開展技術(shù)培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定，形成多層次的辦學(xué)體系。

在20多年的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校形成獨(dú)特的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和專業(yè)特色。學(xué)校加強(qiáng)辦學(xué)針對(duì)性，密切與社會(huì)用人單位的聯(lián)系和合作，注重校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)和學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)，學(xué)生代表隊(duì)多次在全國和華東地區(qū)技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，榮獲第三屆華東地區(qū)新聞出版職業(yè)學(xué)校學(xué)生膠印技能競(jìng)賽團(tuán)體冠軍，畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力較強(qiáng)。多年來，學(xué)校向社會(huì)輸送大批技術(shù)和管理人才，他們分布在全省新聞、出版、印刷、發(fā)行、廣告、傳播等單位工作。

3、南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院南京分院)是 2005 年 2 月經(jīng)江蘇省教育廳批準(zhǔn)，由南京職業(yè)教育中心升格成立的一所高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的現(xiàn)代化、綜合性五年一貫制?？茖哟蔚膰壹?jí)重點(diǎn)職業(yè)院校，是國家教育部在職教領(lǐng)域和德國最早合作的第一所項(xiàng)目學(xué)校。

南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校位于南京河西新城區(qū)，毗鄰?qiáng)W體中心，占地 12.5 萬平方米，建有寬帶接入千兆校園網(wǎng)，1200臺(tái)計(jì)算機(jī)和 50 多個(gè)多媒體教室;有國際標(biāo)準(zhǔn)化 400 米塑膠跑道的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、燈光草坪足球場(chǎng)、公寓式學(xué)生宿舍、寬敞明亮的學(xué)生食堂，校園建筑歐陸風(fēng)格，環(huán)境優(yōu)美、典雅，被譽(yù)為南京新城區(qū)一道靚麗的風(fēng)景線。

學(xué)校以五年制高職全日制學(xué)歷教育為主，根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場(chǎng)的需求，設(shè)有土木工程系、電氣工程系、環(huán)境藝術(shù)工程系、計(jì)算機(jī)管理系，共有6大類17個(gè)專業(yè)。其中，省級(jí)以上示范品牌特色專業(yè)8個(gè)，土木工程 、建筑設(shè)備安裝技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)在省內(nèi)外具有較高的知名度。學(xué)校是江蘇省建筑類專業(yè)中心組組長(zhǎng)單位、電子類專業(yè)建設(shè)理事長(zhǎng)單位、江蘇省職業(yè)教育體育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位。學(xué)校產(chǎn)教結(jié)合基地，建筑材料測(cè)試中心是江蘇省一級(jí)資質(zhì)企業(yè)，承擔(dān)了包括南京奧體中心在內(nèi)的多項(xiàng)國家重點(diǎn)工程的建材測(cè)試工作。

學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、力量雄厚、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。90余名教授、副教授，120名碩博士研究生組成的“雙師結(jié)構(gòu)+雙師素質(zhì)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，150人次赴德國、50人次赴新加坡、澳大利亞、英國、美國、日本等國家學(xué)習(xí)職業(yè)教育，接受德國及世界發(fā)達(dá)國家職業(yè)教育的“真?zhèn)?rdquo;。薪火相繼，代有傳人，教師隊(duì)伍中，既有獲得德國師傅證書的老教師，也有一大批擁有高級(jí)工程師、高級(jí)技師、注冊(cè)造價(jià)師、結(jié)構(gòu)師、監(jiān)理師、電子商務(wù)師等職業(yè)資格證書的中青年骨干教師，“雙師型”教師占90% 。學(xué)校有4名省職教領(lǐng)軍人才、2人入選江蘇省“333工程”人才培養(yǎng)計(jì)劃、16名市(學(xué)院)專業(yè)(學(xué)科)帶頭人、3名省高校青藍(lán)工程優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對(duì)象、19名市優(yōu)秀青年教師，7個(gè)市級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì),成功創(chuàng)建了首個(gè)江蘇省名師工作室。

4、南京交通科技學(xué)校

南京交通科技學(xué)校官網(wǎng)隸屬于南京峻峰教育科技有限公司是經(jīng)交通運(yùn)輸部、江蘇省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)成立的，屬于國民教育序列的。南京交通科技學(xué)校具有航海教育和考證資質(zhì)的江蘇省省級(jí)重點(diǎn)學(xué)校。南京交通科技學(xué)校設(shè)有航海學(xué)院、航空學(xué)院、城鐵學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、文理學(xué)院五大特色院系，有船舶駕駛、船舶輪機(jī)、城鐵乘務(wù)、城鐵供電等25個(gè)優(yōu)勢(shì)專業(yè)。近年來，為了進(jìn)一步適應(yīng)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需求，南京交通科技學(xué)校引進(jìn)了大批高學(xué)歷人才，形成了一支以博士、碩士為骨干的教學(xué)科研隊(duì)伍，還聘請(qǐng)了一些國內(nèi)外著名學(xué)者擔(dān)任名譽(yù)教授，為學(xué)校發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才支撐。培養(yǎng)的畢業(yè)生素質(zhì)高，知識(shí)結(jié)構(gòu)全面、技能精湛、動(dòng)手能力強(qiáng)、受到行業(yè)一致好評(píng)。

南京交通科技學(xué)校位于浦口大學(xué)城高新開發(fā)區(qū)，座落于浦口區(qū)東大路9號(hào)，占地300余畝，建筑面積8萬多平方米，校園環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，洋溢著濃郁的學(xué)習(xí)氛圍和現(xiàn)代化氣息。校園環(huán)境優(yōu)美，生機(jī)盎然，營(yíng)造了良好的育人氛圍，享有“花園學(xué)校”的美譽(yù)。公寓化學(xué)生宿舍，各項(xiàng)體育活動(dòng)場(chǎng)所一應(yīng)俱全，環(huán)境清靜優(yōu)雅。學(xué)校采用軍事化管理，使學(xué)生學(xué)習(xí)安心，家長(zhǎng)放心。

多年來，學(xué)校合格畢業(yè)生就業(yè)率100%，在全體師生共同努力下，學(xué)校緊緊圍繞“穩(wěn)定規(guī)模，充實(shí)內(nèi)涵，完善建設(shè)，提高質(zhì)量”的要求，重點(diǎn)培養(yǎng)社會(huì)緊缺人才，形成了以社會(huì)實(shí)踐為主，以市場(chǎng)為導(dǎo)向的重實(shí)際、重技能的辦學(xué)特色。學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)全面，技能精湛，動(dòng)手能力強(qiáng)，畢業(yè)生以復(fù)合型、實(shí)用性人才的優(yōu)良身份被各用人單位廣為贊揚(yáng)。

5、南京江寧高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

南京江寧高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校由月華路主校區(qū)和竹山路校區(qū)組成，主校區(qū)位于南京市江寧高新園龍眠大道月華路1號(hào)，竹山路校區(qū)位于竹山路307號(hào)。

2014年9月，江寧區(qū)委區(qū)政府認(rèn)真貫徹落實(shí)國家關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的有關(guān)文件精神，正式整合南京江寧中等專業(yè)學(xué)校(創(chuàng)建于1993年8月，南京江寧職業(yè)技術(shù)教育中心)、江寧技師學(xué)院(創(chuàng)建于1992年，原名江寧技工學(xué)校)與區(qū)職培中心(電大)(創(chuàng)建于1982年春)三校的職業(yè)教育資源，籌建江寧高等職業(yè)學(xué)校(省聯(lián)院江寧分院)，以舉辦高職教育的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)和建設(shè)，并把創(chuàng)辦五年制高等職業(yè)學(xué)校作為地方的主要社會(huì)發(fā)展目標(biāo)之一。2016年，學(xué)校正式增掛“江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院江寧分院”;2017年9月，學(xué)校正式更名為“南京江寧高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校”。

學(xué)校占地面積近500畝，建筑面積20余萬平方米;實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)設(shè)備總值6600多萬元，生均設(shè)備值1.5萬元。學(xué)校融五年高職、3+3中高職分段培養(yǎng)、綜合高中、中職、成人學(xué)歷教育、職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)為一體。現(xiàn)有機(jī)械工程、機(jī)電工程、信息工程、經(jīng)貿(mào)服務(wù)、基礎(chǔ)教學(xué)五個(gè)專業(yè)系部。辦學(xué)專業(yè)涉及機(jī)電、數(shù)控、電子與信息、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、財(cái)會(huì)等27個(gè)專業(yè)。

學(xué)校結(jié)合江寧地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，開設(shè)機(jī)電、數(shù)控、汽車、電信、計(jì)算機(jī)、財(cái)務(wù)、物流、烹飪、城軌、皮草等27個(gè)專業(yè)。其中，機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)、電子與信息技術(shù)為江蘇省“十三五”現(xiàn)代化專業(yè)群;五年制高職專業(yè)9個(gè)，分別是數(shù)控技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、財(cái)務(wù)管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物流管理、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù);3+3中高職分段培養(yǎng)專業(yè)5個(gè)，分別是機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、汽車制造與維修、電子與信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、旅游服務(wù)與管理。

學(xué)校擁有國家、省、市級(jí)數(shù)控、電子、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地共4個(gè)，校企共享現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)。數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地、電子與信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地是江蘇省示范性實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校正在建設(shè)機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)基地、汽車檢測(cè)與維修實(shí)訓(xùn)基地，改進(jìn)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地條件。

學(xué)?，F(xiàn)有全日制學(xué)生5375名，非全日制學(xué)生3342人;專任教師377人，其中，中、高級(jí)職稱教師占比72.5%，研究生學(xué)歷占22%，雙師型教師占專業(yè)專任教師的81%。學(xué)校通過名師工程、青藍(lán)工程，打造一流的教師團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)有國家級(jí)名師1人，省特級(jí)教師1人，市學(xué)科教學(xué)帶頭人13人，市優(yōu)秀青年教師12人;省級(jí)名師工作室2個(gè)，省級(jí)領(lǐng)軍人才1名，省、市教研中心組成員12人。學(xué)校形成了“省特級(jí)教師—市骨干教師(教學(xué)帶頭人、優(yōu)秀青年教師)—區(qū)骨干教師(教學(xué)帶頭人、教學(xué)骨干)”的骨干教師梯隊(duì)。

學(xué)校堅(jiān)持以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持“規(guī)模、內(nèi)涵、特色、效益”發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持“追求自覺、追求進(jìn)步、追求卓越”辦學(xué)精神，秉承“著力師生共同成長(zhǎng)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，打造現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校”辦學(xué)理念。立足地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)技術(shù)技能型人才的需求， 全面實(shí)施“大美”德育，豐富學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。

學(xué)校積極推進(jìn)校企、校校合作辦學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有合作企業(yè)近200家，深度合作企業(yè)近40家，通過訂單培養(yǎng)、冠名班、校中企企中校、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合等多種校企合作、校校合作、國際合作模式，為莘莘學(xué)子提供多元化的成才“立交橋”;與江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京旅游職業(yè)學(xué)院等專科院校合作，共同培養(yǎng)人才。