杭州蕭山區(qū)第二中等職業(yè)學(xué)校工藝美術(shù)專業(yè)2023年招生

隨著雙減政策和普高升學(xué)率控制在50%的相關(guān)政策的發(fā)布，很多初中成績一般的學(xué)生在初中畢業(yè)后都只有選擇中等職業(yè)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)得一技之長，杭州蕭山區(qū)第二中等職業(yè)學(xué)校就是很多杭州和杭州周邊的學(xué)生說青睞的學(xué)校，那么杭州蕭山區(qū)第二中等職業(yè)學(xué)校工藝美術(shù)專業(yè)怎么樣呢?專業(yè)招生要求是啥呢?

專業(yè)基本情況

工藝美術(shù)專業(yè)介紹

工藝美術(shù)專業(yè)主要課程

主要專業(yè)課程：中外美術(shù)通史、中外工藝美術(shù)通史，工藝美術(shù)概論、繪畫基礎(chǔ)、美學(xué)、專業(yè)寫作、古漢語、中國文學(xué)史、考古學(xué)、博物館學(xué)、中國工藝美術(shù)史、中國文化史、民俗學(xué)、民族學(xué)、管理學(xué)等。實(shí)踐環(huán)節(jié)：結(jié)合教學(xué)，組織學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)。

工藝美術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

能夠熟練運(yùn)用美學(xué)表現(xiàn)技法，具備一定文化基礎(chǔ)知識(shí)，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、文化的快速發(fā)展，能滿足美術(shù)裝潢相關(guān)行業(yè)實(shí)際工作要求，從事地方廣告、裝潢室內(nèi)、建筑、環(huán)境藝術(shù)、工藝美術(shù)等工作的復(fù)合型中等人才。本專業(yè)要求學(xué)生系統(tǒng)掌握工藝美術(shù)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有工藝品設(shè)計(jì)和制作、工藝品色彩搭配的基本能力。

招生要求

1、應(yīng)、往屆初中及以上學(xué)歷畢業(yè)生或具同等學(xué)歷者;

2、遵紀(jì)守法、熱愛勞動(dòng)、文明禮貌、樸實(shí)誠信;

3、無疾病、無傳染病、無慢性病史、無犯罪史、無嚴(yán)重違紀(jì)史;

杭州蕭山區(qū)第二中等職業(yè)學(xué)校工藝美術(shù)專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎

杭州蕭山區(qū)第二中等職業(yè)學(xué)校是一所職業(yè)學(xué)校，專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù)，報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。

杭州蕭山區(qū)第二中等職業(yè)學(xué)校簡介

學(xué)校地址：蕭山區(qū)蜀山街道潘水路588號(hào)

杭州市蕭山區(qū)第二中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1988年，系蕭山區(qū)教育局直屬公辦學(xué)校，原名蕭山市職業(yè)中學(xué)，2001年蕭山撤市設(shè)區(qū)后更名為蕭山區(qū)第二中等職業(yè)學(xué)校。2008年，蕭山區(qū)政府積極推進(jìn)“資源大整合、職教大發(fā)展”的職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略，斥資1.5億多元回購遠(yuǎn)東外國語學(xué)校作為我校新校區(qū)，學(xué)校由紅山農(nóng)場搬遷到蕭山區(qū)蜀山街道潘水路588號(hào)。2014年4月，蕭山商業(yè)學(xué)校并入我校，形成一校兩區(qū)的辦學(xué)格局。

學(xué)校系國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、浙江省改革發(fā)展示范學(xué)校、浙江省農(nóng)類專業(yè)理事學(xué)校、浙江省一級(jí)檔案達(dá)標(biāo)學(xué)校、浙江省綠化模范單位、浙江省健康促進(jìn)銅獎(jiǎng)學(xué)校、杭派教學(xué)法基地學(xué)校。校園占地面積13.3萬平米，建筑面積7.7萬平方米。學(xué)校開設(shè)有農(nóng)藝類、餐旅類、商貿(mào)類三大專業(yè)群共計(jì)9個(gè)子專業(yè)，現(xiàn)共有教學(xué)班63個(gè)，在編教職工216人，在校生2297名。學(xué)校始終堅(jiān)持“適合學(xué)生的教育才是最好的教育”的辦學(xué)理念，秉持“修德、強(qiáng)能、踐行”的校訓(xùn)與“和諧、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)”的校風(fēng)，立足產(chǎn)業(yè)辦職教、貼近行業(yè)強(qiáng)特色、對接企業(yè)育人才，辦學(xué)水平強(qiáng)勢提升，創(chuàng)造了當(dāng)?shù)毓J(rèn)的“二職速度”與“二職品牌”。

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