龍南職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是贛州一所非常不錯(cuò)的中等職業(yè)學(xué)校,很多贛州以及贛州周邊的初中畢業(yè)生準(zhǔn)備報(bào)名龍南職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校,但是卻苦于對(duì)學(xué)校的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)招生要求不是很了解,所以還沒(méi)有報(bào)名,對(duì)此,老師為同學(xué)們?cè)敿?xì)的介紹了龍南職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)以及專(zhuān)業(yè)招生要求,一起來(lái)看一下吧。
專(zhuān)業(yè)基本情況
現(xiàn)專(zhuān)業(yè)代碼 | 570102K |
基本學(xué)制 | 5年 |
原專(zhuān)業(yè)代碼 | 160200 |
原專(zhuān)業(yè)名稱 | 幼兒保育 |
對(duì)口高職專(zhuān)業(yè) | 學(xué)前教育 |
對(duì)口本科專(zhuān)業(yè) | 學(xué)前教育 |
培養(yǎng)人才目標(biāo) | 本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)幼兒園保育、教育等工作人員。 |
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)介紹
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)主要課程
幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒音樂(lè)、幼兒美術(shù)、鋼琴、手工、舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)等。
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。
招生對(duì)象和條件
1、高中畢業(yè)生:
綜合成績(jī)=學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)(語(yǔ)文+數(shù)學(xué)+外語(yǔ))+職業(yè)技能測(cè)試成績(jī),但職業(yè)技能測(cè)試成績(jī)須不低于90分。
2、 中職畢業(yè)生:
綜合成績(jī)=文化考試成績(jī)+職業(yè)技能測(cè)試成績(jī),但職業(yè)技能測(cè)試成績(jī)須不低于90分。
1.報(bào)考我校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考生,學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和藝考成績(jī)均合格的前提下,按照藝考成績(jī)從高分到低分、志愿優(yōu)先的原則進(jìn)行錄取,額滿為止。
2.報(bào)考我校非藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考生,依據(jù)綜合成績(jī),按照從高分到低分、志愿優(yōu)先的原則進(jìn)行錄取,額滿為止。
龍南職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
龍南職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是一所中專(zhuān)學(xué)校,專(zhuān)業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。
龍南職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
學(xué)校前身為共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)足洞分校、九連山分校,創(chuàng)建于1958年,1994年兩校合并組建龍南縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校,是江西省首批重點(diǎn)職業(yè)中專(zhuān), 2014年10月,經(jīng)省教育廳認(rèn)定為江西省達(dá)標(biāo)中職學(xué)校,是一所集學(xué)歷教育、成人教育和職業(yè)培訓(xùn)于一體的中等職業(yè)學(xué)?!,F(xiàn)為江西林業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)常務(wù)理事單位。
目前,學(xué)校在籍學(xué)生1159人,其中全日制1107人,學(xué)分制52人;編制121人,在編86人,在崗74人(其中待崗4人,借調(diào)2人,掛編1人,退居二線5人),其中高級(jí)職稱33人,“雙師”型教師16人。學(xué)校占地面積為57畝,校舍建筑面積27633平方米。
一是辦學(xué)思想實(shí)現(xiàn)了重大轉(zhuǎn)變。明確學(xué)校發(fā)展分為三個(gè)階段:第一階段,規(guī)模、效益求生存,把學(xué)校做大;第二階段,改革、創(chuàng)新促發(fā)展,把學(xué)校做強(qiáng);第三個(gè)階段,質(zhì)量、特色創(chuàng)品牌。二是辦學(xué)做到“三個(gè)圍繞”:辦學(xué)圍繞市場(chǎng)轉(zhuǎn)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置圍繞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)、人才培養(yǎng)圍繞需求轉(zhuǎn)。三是建立“三結(jié)合”的辦學(xué)體系:學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合、全日制與學(xué)分制相結(jié)合、職前教育與職后教育相結(jié)合。由于辦學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,辦學(xué)方向的明確,學(xué)校各項(xiàng)工作按照既定目標(biāo)穩(wěn)步推進(jìn)。
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