會(huì)計(jì)電算化專業(yè)是一個(gè)還不錯(cuò)的專業(yè),很多準(zhǔn)備讀中職的學(xué)生都準(zhǔn)備報(bào)考這一專業(yè),永嘉縣第二職業(yè)學(xué)校2023年招生工作已經(jīng)開(kāi)展了一段時(shí)間了,學(xué)校也是開(kāi)設(shè)有會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的,那么永嘉縣第二職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)電算化專業(yè)怎么樣呢?招生要求是什么呢?針對(duì)這一問(wèn)題,老師做了相應(yīng)內(nèi)容分享,一起來(lái)看一下吧。
會(huì)計(jì)電算化專業(yè)介紹
專業(yè)簡(jiǎn)介
會(huì)計(jì)電算化專業(yè)培養(yǎng)能主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展需要,德、智、體、美、勞全面發(fā)展, 面向現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線以及行政事業(yè)單位的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)及相關(guān)崗位,牢固掌握會(huì)計(jì)電算化職業(yè)崗位所需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技能,能從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)等工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才。
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神,熟悉會(huì)計(jì)基本理論及相關(guān)經(jīng)濟(jì)管理知識(shí),運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行會(huì)計(jì)操作的技能,能適應(yīng)各類企事業(yè)單位要求,勝任出納、審計(jì)、稅務(wù)、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤(rùn)核算、總賬報(bào)表等會(huì)計(jì)崗位工作的高技能應(yīng)用型人才。
報(bào)名方式
1、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名:報(bào)名人到學(xué)校前臺(tái)領(lǐng)取、填寫(xiě)報(bào)名登記表,并提交所需材料證明。
2、網(wǎng)絡(luò)報(bào)名:報(bào)名人在學(xué)校網(wǎng)站下載報(bào)名登記表,填寫(xiě)后發(fā)送至學(xué)校電子郵箱,并到當(dāng)?shù)貓F(tuán)委提交其他材料證明。
報(bào)名材料
1、填寫(xiě)完整的報(bào)名登記表;
2、本人戶口簿和身份證的原件,留存復(fù)印件;
3、家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人戶口簿和身份證復(fù)印件;
4、本人近期照片兩張(一寸);
5、初中或高中畢業(yè)證書(shū)原件及復(fù)印件;
6、鄉(xiāng)級(jí)民政部門(mén)蓋章的貧困證明或城鎮(zhèn)街道開(kāi)具的低保證明。
永嘉縣第二職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)電算化專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
永嘉縣第二職業(yè)學(xué)校是一所職業(yè)學(xué)校,專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。
永嘉縣第二職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
永嘉縣第二職業(yè)學(xué)校是永嘉電大職業(yè)教育集團(tuán)辦學(xué)實(shí)體中的龍頭學(xué)校。前身為浙江電大永嘉學(xué)院附屬職業(yè)中學(xué),1988年批準(zhǔn)建校,2007年經(jīng)溫州市教育局同意更改為現(xiàn)名。學(xué)校占地面積8000畝,建筑面積近70000平方米,教育教學(xué)場(chǎng)所齊全,環(huán)境優(yōu)美。近幾年來(lái),投入資金1600萬(wàn)元,建有42個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和19個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地,擁有8個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室,64個(gè)多媒體教室,813臺(tái)計(jì)算機(jī)。學(xué)?,F(xiàn)有電子技術(shù)應(yīng)用、服裝加工與設(shè)計(jì)、超市經(jīng)營(yíng)與管理、旅游管理、會(huì)計(jì)電算化、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫等10多個(gè)專業(yè),現(xiàn)有中職在校生3000人,教職工197人。
依托電大,創(chuàng)新辦學(xué)模式,開(kāi)展“3+2”中、高等教育銜接的試點(diǎn),成立社區(qū)學(xué)院,積極開(kāi)展短期培訓(xùn),努力構(gòu)建終身教育體系,形成了多層次辦學(xué)的品牌。2009年,組建了以4所職業(yè)學(xué)校和10家企業(yè)為成員的職業(yè)教育集團(tuán),形成了“以強(qiáng)帶弱,以城帶鄉(xiāng)”的辦學(xué)格局,逐步形成了集團(tuán)化辦學(xué)模式的品牌,在統(tǒng)籌城鎮(zhèn)與農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展中發(fā)揮了引領(lǐng)作用。
遵循祖先永嘉學(xué)派的思想文脈,以“經(jīng)世致用,厚德尚能”為校訓(xùn),堅(jiān)持“為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念,倡導(dǎo)“以人為本,能力為主,教會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事”的教育理念,創(chuàng)新“面向市場(chǎng)設(shè)專業(yè),面向崗位設(shè)課程,面向技能抓教學(xué),面向?qū)嵺`建基地,面向需求育人才”的辦學(xué)思路,努力培養(yǎng)具備“必備的文化知識(shí)、過(guò)硬的專業(yè)技能、良好的行為習(xí)慣、較高的職業(yè)素養(yǎng)”四位一體的“用得上、留得住”的技能型人才。
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