隨著雙減政策和普高升學(xué)率控制在50%的相關(guān)政策的發(fā)布,很多初中成績一般的學(xué)生在初中畢業(yè)后都只有選擇中等職業(yè)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí),學(xué)得一技之長,桐廬縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校就是很多杭州和杭州周邊的學(xué)生說青睞的學(xué)校,那么桐廬縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)應(yīng)用與會(huì)計(jì)專業(yè)怎么樣呢?專業(yè)招生要求是啥呢?
財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)應(yīng)用與會(huì)計(jì)專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)能適應(yīng)數(shù)字時(shí)代發(fā)展,具備數(shù)字思維能力,能夠勝任各種智能財(cái)稅場景工作的重誠信、善管理、精財(cái)稅、通業(yè)務(wù)、能創(chuàng)新的數(shù)字財(cái)務(wù)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
就業(yè)方向
學(xué)生畢業(yè)后可在各類企事業(yè)單位財(cái)務(wù)部(財(cái)務(wù)共享中心)從事業(yè)務(wù)核算、稅費(fèi)申報(bào)、薪資管理、資金管理、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析等工作,也可選擇從事財(cái)務(wù)工程師相關(guān)工作。
主要課程
經(jīng)濟(jì)與管理基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、企業(yè)納稅實(shí)務(wù)、會(huì)計(jì)信息化、EXCEL與財(cái)務(wù)、財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)、企業(yè)經(jīng)營數(shù)據(jù)分析、大數(shù)據(jù)在財(cái)務(wù)中的應(yīng)用、大數(shù)據(jù)財(cái)稅應(yīng)用、財(cái)務(wù)共享真賬訓(xùn)練等。
招生對(duì)象:招收符合條件的初中生,普高畢業(yè)生,職高畢業(yè)生,中專/技校畢業(yè)生以及社會(huì)社會(huì)青年等。
報(bào)名方式
1.新生憑個(gè)人身份證、戶口、畢業(yè)證等證件到我校招生辦面試合格即可報(bào)讀,中、高考成績作為參考依據(jù)。
2.新生報(bào)名時(shí)需提交本人身份證復(fù)印件、戶口本復(fù)印件、畢業(yè)證書復(fù)印件、一寸紅底照片8張、兩寸藍(lán)底照片4張。
桐廬縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)應(yīng)用與會(huì)計(jì)專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
桐廬縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所職業(yè)學(xué)校,專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。
桐廬縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介
桐廬縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校始建于1979年,由原桐廬縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、桐廬縣農(nóng)技校、桐廬縣技工學(xué)校合并而成。2018年8月,桐廬縣職業(yè)教育資源整合,原杭州市桐江職業(yè)技術(shù)學(xué)校職高部并入縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校,成為了桐廬縣唯一的教育局直屬公辦職業(yè)學(xué)校。
桐廬縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡稱“縣職技校”,位于桐廬縣桐君街道職教路1號(hào),占地面積近9.8萬平方米,分部芝溪弄教學(xué)區(qū),占地1.8萬余平方米,內(nèi)有教學(xué)區(qū)、實(shí)訓(xùn)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)等,綠化率達(dá)40%。同時(shí)學(xué)校還以租賃的方式在校外租用247.6畝,作為學(xué)校園林專業(yè)實(shí)習(xí)基地和全縣中小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐基地及各類培訓(xùn)實(shí)習(xí)基地用。
師資隊(duì)伍力量最強(qiáng):擁有縣內(nèi)職高系列唯一市級(jí)名師、唯一市級(jí)“十佳”雙師型專業(yè)教師,縣市級(jí)學(xué)科帶頭人及省市級(jí)教壇新秀16人,雙師型教師比例95%以上。近年來教師參加省級(jí)各類競賽獲獎(jiǎng)68人次、市級(jí)競賽獲獎(jiǎng)96人次,省市立項(xiàng)課題29項(xiàng),有15人次參與出版社職高教材編寫。連續(xù)兩年獲“杭州市教科研先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。
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