隨著雙減政策和普高升學(xué)率控制在50%的相關(guān)政策的發(fā)布,很多初中成績一般的學(xué)生在初中畢業(yè)后都只有選擇中等職業(yè)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí),學(xué)得一技之長,寧波技師學(xué)院就是很多寧波和寧波周邊的學(xué)生說青睞的學(xué)校,那么寧波技師學(xué)院產(chǎn)品造型專業(yè)怎么樣呢?專業(yè)招生要求是啥呢?
產(chǎn)品造型專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo):
培養(yǎng)具有本專業(yè)扎實理論基礎(chǔ)和操作技能,在熟練掌握產(chǎn)品開發(fā)相關(guān)工程技術(shù)、人文藝術(shù)和計算機技術(shù)的基礎(chǔ)上,專攻產(chǎn)品外觀造型設(shè)計、結(jié)構(gòu)工程設(shè)計、新產(chǎn)品開發(fā)、視覺傳達等技術(shù)的應(yīng)用型人才。
主干課程:
素描和色彩、計算機建模(PRO/E)、計算機輔助工業(yè)設(shè)計(犀牛)、產(chǎn)品展示(渲染)、產(chǎn)品設(shè)計、計算機建模(結(jié)構(gòu))、視覺傳達設(shè)計、塑料模具設(shè)計等。
就業(yè)方向:
畢業(yè)時可取得技師學(xué)院技師班畢業(yè)證書和成教大專畢業(yè)證書。可從事產(chǎn)品造型設(shè)計、平面設(shè)計、模型制作,產(chǎn)品外觀造型設(shè)計、公告設(shè)計、電腦繪圖、模型制作、人機分析與測量、產(chǎn)品展示設(shè)計等工作。
招生對象
面向全國招收初中、高中”男女在讀生或畢業(yè)生,五官端正,身體健康,遵紀(jì)守法的藝術(shù)特長生和藝術(shù)愛好者,條件突出者可放寬年齡限制。
招生要求
1.在文化、專業(yè)均符合規(guī)定要求的前提下按專業(yè)成績從高分到低分的原則錄滿為止。
2.實行“學(xué)校負責(zé),招辦監(jiān)督”的錄取體制,執(zhí)行教育部及各生源省的有關(guān)招生政策,貫徹實施高校招生“陽光工程”,公平、公正、公開擇優(yōu)錄取。
3.錄取時,由我院在調(diào)檔范圍內(nèi)遵循“專業(yè)優(yōu)先”的原則,按高考成績從高到低進行錄取。所有專業(yè)志愿都無法錄取的,如服從專業(yè)調(diào)劑,將由學(xué)院根據(jù)考生分?jǐn)?shù)和各專業(yè)具體情況調(diào)劑到相應(yīng)專業(yè)。高考成績無法滿足所填報的專業(yè)志愿,且不服從調(diào)劑的,則按退檔處理。
寧波技師學(xué)院產(chǎn)品造型專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
寧波技師學(xué)院是一所中專學(xué)校,專業(yè)不單獨設(shè)置分?jǐn)?shù),報考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報名。
寧波技師學(xué)院簡介
寧波技師學(xué)院是市屬公辦綜合性國家重點技工院校。創(chuàng)建于1958年,復(fù)建于1978年。校園占地面積240畝,建筑面積9.4萬平方米,全日制在校生5000名。開設(shè)有機械技術(shù)類、電氣技術(shù)類、機電技術(shù)類、汽車技術(shù)類、應(yīng)用設(shè)計類和現(xiàn)代服務(wù)類六個專業(yè)群, 機械工程、電氣工程、產(chǎn)品造型、模具設(shè)計、汽車維修、藝術(shù)設(shè)計、數(shù)控技術(shù)、電子商務(wù)、焊接、烹飪等近30個專業(yè)。
學(xué)校堅持“立德樹人”、“育人優(yōu)先、能力為本”的辦學(xué)理念,立足于服務(wù)寧波及環(huán)杭州灣地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展需要,形成以技師培養(yǎng)為引領(lǐng)的多層次技工教育和社會培訓(xùn)、技能鑒定、生產(chǎn)與技術(shù)服務(wù)等多功能辦學(xué)格局。自辦學(xué)以來向社會輸送技能人才4萬余名,其中高級工和技師人才近7000余名,受到浙江中煙、上海大眾、鎮(zhèn)海煉化、中華紙業(yè)、海天塑機、港務(wù)局等大型骨干企業(yè)的普遍認(rèn)可,部分學(xué)生還成為中職學(xué)校的實訓(xùn)指導(dǎo)教師。技師的院校培養(yǎng)模式被人力資源和社會保障部推介為“寧波技師學(xué)院模式”。以上就是寧波技師學(xué)院產(chǎn)品造型專業(yè)的介紹和招生要求,如果你還有其他疑問,可以電話聯(lián)系學(xué)校招生辦,向?qū)W校招生老師直接電話上咨詢。