如今國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育,培養(yǎng)技能型專業(yè)人才,普高升學(xué)率被卡在50%,很多同學(xué)初中畢業(yè)后都直接走中等職業(yè)學(xué)校了,樂(lè)清市虹橋職業(yè)技術(shù)學(xué)校就是溫州當(dāng)?shù)剡€不錯(cuò)的一所中等職業(yè)學(xué)校,學(xué)校的商務(wù)助理專業(yè)更是學(xué)校的王牌專業(yè)之一,深受部分同學(xué)青睞,準(zhǔn)備畢業(yè)后就報(bào)讀學(xué)校的商務(wù)助理專業(yè),那么樂(lè)清市虹橋職業(yè)技術(shù)學(xué)校商務(wù)助理專業(yè)怎么樣呢?招生要求有哪些呢?對(duì)此,老師做了如下內(nèi)容分享,一起來(lái)看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 790403 |
基本學(xué)制 | 3年 |
原專業(yè)代碼 | 180300 |
原專業(yè)名稱 | 商務(wù)助理 |
對(duì)口高職專業(yè) | 商務(wù)管理、信息傳播與策劃、公共關(guān)系 |
對(duì)口本科專業(yè) | 商務(wù)策劃管理、公共關(guān)系學(xué) |
培養(yǎng)人才目標(biāo) | 本專業(yè)培養(yǎng)商務(wù)活動(dòng)服務(wù)與管理的輔助性工作人員。 |
商務(wù)助理專業(yè)介紹
培養(yǎng)方向
商務(wù)活動(dòng)策劃運(yùn)行、信息采編發(fā)布、項(xiàng)目管理維護(hù)、商務(wù)文件的管理與建檔、會(huì)務(wù)籌劃落實(shí)、客戶服務(wù)與管理
專業(yè)特色
為新設(shè)熱門專業(yè),是銀行、保險(xiǎn)、證券等金融單位及企業(yè)商貿(mào)活動(dòng)急需的商務(wù)秘書類人才。在校讀書期間可參加文秘類、商務(wù)類的中級(jí)技能證考試和全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。
就業(yè)方向
從事企事業(yè)單位的商務(wù)秘書、公關(guān)員、行政業(yè)務(wù)辦公人員、商務(wù)策劃員、項(xiàng)目管理員、網(wǎng)絡(luò)信息編輯、助理客戶服務(wù)管理師等工作,同時(shí)為高職院校輸送人才。
報(bào)考對(duì)象和條件
(一)符合下列條件的考生均可報(bào)考:
1.遵守憲法和法律;
2.身體健康、且具備學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)基本素質(zhì)(具有學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)的素質(zhì)和條件,有專業(yè)基礎(chǔ)。
(二)下列對(duì)象不能報(bào)考:
1.普通高中、中職學(xué)校的在校生;
2.普通初中在校生;
3.普通小學(xué)在校生;
4.因觸犯刑法已被有關(guān)部門采取了強(qiáng)制措施或正在服刑者。
樂(lè)清市虹橋職業(yè)技術(shù)學(xué)校商務(wù)助理專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
樂(lè)清市虹橋職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所中專學(xué)校,專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。
樂(lè)清市虹橋職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介
樂(lè)清市虹橋職業(yè)技術(shù)學(xué)校是樂(lè)清市教育局直屬公立學(xué)校,浙江省二級(jí)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校是浙江省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、溫州市文明單位、溫州市職業(yè)教育先進(jìn)單位、溫州市級(jí)平安單位、溫州市高技能人才培訓(xùn)基地、溫州市教科研先進(jìn)集體、溫州市綠色學(xué)校。
學(xué)?,F(xiàn)有專任教師134人,在校生1800人。開設(shè)了加工制造、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、信息技術(shù)、公共管理與服務(wù)四大類九個(gè)專業(yè),其中機(jī)械加工專業(yè)為浙江省示范專業(yè)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量顯著,歷年來(lái)高職單考單招上線人數(shù)居溫州市前列,同時(shí),打造特色品牌專業(yè),以專業(yè)強(qiáng)勢(shì)彰顯學(xué)校優(yōu)勢(shì),為社會(huì)培養(yǎng)了一大批“出得去、用得上”的具有初、中級(jí)技能水平的實(shí)用型人才,相當(dāng)一部分畢業(yè)生已成為企業(yè)的業(yè)務(wù)骨干,有的逐步走上中、高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位,為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
學(xué)校以第二課堂活動(dòng)為平臺(tái),積極開展豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng),創(chuàng)建和諧文明的校園環(huán)境,為學(xué)生提供了展現(xiàn)自我、發(fā)揮特長(zhǎng)的舞臺(tái)。
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