如今國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育,培養(yǎng)技能型專業(yè)人才,普高升學(xué)率被卡在50%,很多同學(xué)初中畢業(yè)后都直接走中等職業(yè)學(xué)校了,武漢凡谷電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校就是武漢當(dāng)?shù)剡€不錯(cuò)的一所中等職業(yè)學(xué)校,學(xué)校的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)更是學(xué)校的王牌專業(yè)之一,深受部分同學(xué)青睞,準(zhǔn)備畢業(yè)后就報(bào)讀學(xué)校的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè),那么武漢凡谷電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)怎么樣呢?招生要求有哪些呢?對(duì)此,老師做了如下內(nèi)容分享,一起來看一下吧。
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面專業(yè)知識(shí)及操作技能,從事機(jī)械加工工藝編排、數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備操作與調(diào)試。生產(chǎn)管理、技術(shù)管理的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才。
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程
機(jī)械制圖及計(jì)算機(jī)繪圖(CAD).機(jī)械基礎(chǔ)。機(jī)械加工基礎(chǔ)、機(jī)械加工實(shí)訓(xùn),舊工及其它金屬加工技術(shù)、電工常識(shí)、數(shù)控機(jī)床操作實(shí)訓(xùn)、數(shù)控加工與編程技術(shù)、CAD/CAM 軟件應(yīng)用。
招生對(duì)象
三年制中專類:身心健康的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生(應(yīng)有初中畢業(yè)證)、中職直升生,在完成中專段學(xué)習(xí)后,學(xué)生可自愿選擇直接就業(yè)或經(jīng)對(duì)口高職考試、我校合作高校單招單考招生、成人高考、自學(xué)考試和開放教育等形式升入相應(yīng)高校學(xué)習(xí)。
五年制大專類:必須在省內(nèi)參加今年中考,升學(xué)考試成績(jī)達(dá)到我校五年制錄取分?jǐn)?shù)線的初中畢業(yè)生,經(jīng)省招辦錄取,完成中專段學(xué)業(yè),各項(xiàng)考核合格后不再進(jìn)行升學(xué)考試,根據(jù)專業(yè)直接升入對(duì)應(yīng)的聯(lián)辦高校進(jìn)行后兩年學(xué)習(xí),成績(jī)合格,由對(duì)應(yīng)的聯(lián)辦高校頒發(fā)普通類大專文憑,國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷。
武漢凡谷電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介
武漢凡谷電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校,經(jīng)湖北省教育廳批準(zhǔn),是由武漢凡谷電子技術(shù)股份有限公司全資創(chuàng)辦的全日制普通中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)設(shè)備齊全,師資力量雄厚,實(shí)訓(xùn)基地完備,就業(yè)前景廣闊。學(xué)校實(shí)行半軍事化管理,是武漢市職教園成員學(xué)校。武漢凡谷電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校,學(xué)生畢業(yè)后獲得省教育廳頒發(fā)的中專文憑。
武漢凡谷電子技術(shù)股份有限公司是國(guó)際一流的移動(dòng)通信天饋系統(tǒng)射頻器件獨(dú)立供應(yīng)商,與世界知名移動(dòng)通信系統(tǒng)集成商華為、摩托羅拉、諾基亞西門子、愛立信、北電等公司結(jié)成長(zhǎng)期戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。武漢凡谷投資辦學(xué)的目的既是公司長(zhǎng)足發(fā)展、戰(zhàn)略規(guī)劃的延伸,也是在以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)的有力明證,真正體現(xiàn) “勤奮不懈,產(chǎn)業(yè)報(bào)國(guó)”的經(jīng)營(yíng)理念。
經(jīng)湖北省教育廳批準(zhǔn),學(xué)校的“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)于2009年被評(píng)為湖北省省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。學(xué)校注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育,在“尚德明慧、勤學(xué)善行、德才兼?zhèn)?、服?wù)社會(huì)”校訓(xùn)的總指導(dǎo)下,引導(dǎo)學(xué)生“先做人、后做事”培養(yǎng)學(xué)生成為德才兼?zhèn)涓咚刭|(zhì)人才。
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