成都航空學(xué)校怎么樣 環(huán)境如何

　　為大家整理分享了成都航空學(xué)校的基礎(chǔ)信息和學(xué)校環(huán)境圖片，都一起來(lái)看一下吧，相信會(huì)對(duì)你們了解成都航空學(xué)校有很大幫助。

　　成都航空學(xué)校簡(jiǎn)介：

　　成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院(Chengdu Aeronautic Polytechnic)始建于1965年，由第三機(jī)械工業(yè)部創(chuàng)設(shè)德勝中級(jí)技術(shù)學(xué)校，1966年至1998年學(xué)校曾多次改名改制，1998年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成為全國(guó)首批、四川省第一所高等職業(yè)院校。是四川省教育廳直屬公辦全日制普通高等學(xué)校、全國(guó)首批國(guó)家示范性高職院校、四川省優(yōu)質(zhì)高職院校、國(guó)家高等學(xué)校繼續(xù)教育示范基地、四川省首批高端技術(shù)技能型本科人才聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)校和四川省高技能人才培訓(xùn)基地。

　　人杰地靈，名師薈萃。學(xué)校地處四川省省會(huì)、四川天府新區(qū)核心區(qū)(國(guó)家級(jí))、成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)(國(guó)家級(jí))和世界級(jí)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)城的成都市龍泉驛區(qū)，占地近900畝，建筑面積34萬(wàn)多平方米，教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值逾3億元(生均2.5萬(wàn)余元)，在校生近1.2萬(wàn)人。學(xué)校專(zhuān)任教師中“雙師型”教師占比、中青年教師占比、研究生學(xué)歷占比、海外培訓(xùn)經(jīng)歷占比均超過(guò)70%，擁有中共中央組織部“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師2名，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師3名，省級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人2名，享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家9名，省級(jí)有突出貢獻(xiàn)的專(zhuān)家2名，全國(guó)模范教師1名，全國(guó)優(yōu)秀教師2名，省級(jí)教學(xué)名師5名，以及國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)。同時(shí)，還聘請(qǐng)了一大批行業(yè)企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家和能工巧匠。

　　成都航空學(xué)校專(zhuān)業(yè)介紹：

　　專(zhuān)業(yè)繁榮，碩果累累。學(xué)校始終秉承“服務(wù)航空、服務(wù)國(guó)防、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”的辦學(xué)定位，下設(shè)航空工程學(xué)院、通用航空學(xué)院、民航運(yùn)輸學(xué)院、士官管理學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、汽車(chē)工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院和管理學(xué)院等二級(jí)學(xué)院9個(gè)，開(kāi)設(shè)飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修、飛機(jī)電子設(shè)備維修、航空發(fā)動(dòng)機(jī)裝試技術(shù)、通用航空器維修、飛行器制造技術(shù)、復(fù)合材料工程技術(shù)、空中乘務(wù)、無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、定翼機(jī)駕駛技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、軟件技術(shù)、汽車(chē)制造與裝配技術(shù)、建筑工程技術(shù)、會(huì)計(jì)等39個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，2個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。其中，國(guó)家示范院校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)6個(gè)，教育部“高等職業(yè)學(xué)校提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目”重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)4個(gè)，國(guó)家示范專(zhuān)業(yè)點(diǎn)2個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)4個(gè)，省級(jí)精品專(zhuān)業(yè)6個(gè)，學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)10個(gè)，現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)6個(gè)，定向培養(yǎng)士官招收專(zhuān)業(yè)6個(gè)。學(xué)校榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、職業(yè)教育國(guó)家級(jí)教育成果二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，國(guó)家發(fā)明四等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省部級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省部級(jí)以上教學(xué)研究成果20余項(xiàng)。學(xué)校擁有國(guó)家精品課程12門(mén)，國(guó)家精品資源共享課程9門(mén)，省級(jí)精品課程32門(mén)，省級(jí)精品資源共享課20門(mén)。主持建設(shè)完成1個(gè)、參與建設(shè)完成4個(gè)國(guó)家高職教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)。

　　成都航空學(xué)校培養(yǎng)模式：

　　產(chǎn)教融合、多元發(fā)展。學(xué)校廣泛開(kāi)展訂單定制式和現(xiàn)代學(xué)徒制等人才培養(yǎng)模式，基本形成產(chǎn)教協(xié)同發(fā)展和校企共同育人的格局，探索形成了獨(dú)具成航特色的職業(yè)教育辦學(xué)模式。與中國(guó)航空工業(yè)集團(tuán)公司、中國(guó)國(guó)際航空公司、瑞士GF加工方案和瑞典?？怂箍档葒?guó)際國(guó)內(nèi)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)和技術(shù)領(lǐng)先企業(yè)簽訂合作協(xié)議，聯(lián)合成都飛機(jī)工業(yè)公司等39家企業(yè)成立西南航空產(chǎn)教聯(lián)盟，聯(lián)合一汽-大眾成都公司等130家企業(yè)成立成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)汽車(chē)產(chǎn)教聯(lián)盟。

　　面向全球，開(kāi)放共融。學(xué)校努力為培養(yǎng)萬(wàn)計(jì)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，同時(shí)使職業(yè)教育成為服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要力量。學(xué)校與14個(gè)國(guó)家和我國(guó)港臺(tái)地區(qū)32所高校簽訂了校際合作協(xié)議，選派學(xué)生赴英國(guó)、韓國(guó)及我國(guó)港臺(tái)地區(qū)學(xué)習(xí)深造，并接受來(lái)華留學(xué)生來(lái)校學(xué)習(xí)。2015年以來(lái)，共選派教師400余人次赴德國(guó)、新加坡、瑞士、加拿大等國(guó)家和港臺(tái)地區(qū)學(xué)習(xí)、交流和培訓(xùn);連續(xù)4年承接國(guó)家商務(wù)部“援外”項(xiàng)目，共計(jì)培訓(xùn)非洲、中亞等地學(xué)員4批次、235人次，達(dá)到759人次。

　　追求卓越，銳意進(jìn)取。學(xué)校先后獲得世界職教院校聯(lián)盟高等技術(shù)技能卓越獎(jiǎng)、黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位等榮譽(yù)，連續(xù)14年被評(píng)為四川省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位，涌現(xiàn)出全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、中?guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆⑷珖?guó)技術(shù)能手、中航工業(yè)特級(jí)專(zhuān)家、全國(guó)青年崗位能手等一大批優(yōu)秀畢業(yè)生。2014至2019年，學(xué)校學(xué)生連續(xù)五年代表中國(guó)赴美國(guó)參加國(guó)際超輕復(fù)合材料制造大學(xué)生競(jìng)賽(SAMPE)，4次奪得全球總冠軍、1次獲得亞軍。

　　云空高遠(yuǎn)啟征程，星光璀璨映華章。邁入新時(shí)代、譜寫(xiě)新篇章，學(xué)校將以堅(jiān)定的信心、豪邁的氣魄、百倍的努力，加快建設(shè)扎根中國(guó)高水平高職院校，以“航空?qǐng)?bào)國(guó)，追求卓越”為己任，助力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”!