常熟職業(yè)教育中心校怎么樣 口碑如何

一部分中考考生在落榜之后都會(huì)選擇讀職業(yè)學(xué)校，下面是老師為同學(xué)們整理分享的關(guān)于常熟職業(yè)教育中心校的一些信息，僅供參考。

學(xué)校簡(jiǎn)介

常熟職業(yè)教育中心校地處常熟市東南經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，是由常熟市政府投資3.5億元精心打造的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。2005年，由常熟廣播電視大學(xué)、常熟市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、江蘇省常熟農(nóng)副職業(yè)高級(jí)中學(xué)、常熟市技工學(xué)校、常熟市經(jīng)貿(mào)職業(yè)中學(xué)、常熟市衛(wèi)生職工中專(zhuān)學(xué)校等六校整合組建。學(xué)校占地518畝，建筑面積16萬(wàn)平方米。學(xué)校以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以就業(yè)為目標(biāo)，堅(jiān)持服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展，服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，努力為常熟和長(zhǎng)三角地區(qū)培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能復(fù)合型人才。

設(shè)施先進(jìn)

學(xué)校的硬件設(shè)施按高職校要求，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)完成。校園布局凸顯了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)要求，并傳承了地方歷史文化特色，實(shí)現(xiàn)了學(xué)?？茖W(xué)理念和人文精神的完美結(jié)合。學(xué)校教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、文體生活設(shè)施配套齊全，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和課余生活的和諧相融。學(xué)校重點(diǎn)投入4000多萬(wàn)元用于實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)裝備，建有與各專(zhuān)業(yè)相配套的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)室及實(shí)訓(xùn)車(chē)間33類(lèi)60多間(電子實(shí)驗(yàn)室、自動(dòng)控制實(shí)驗(yàn)室、氣動(dòng)實(shí)驗(yàn)室、MPS實(shí)驗(yàn)室、PLS實(shí)驗(yàn)室、加工中心實(shí)習(xí)區(qū)、模具加工實(shí)習(xí)區(qū)、數(shù)控車(chē)床實(shí)習(xí)區(qū)、縫紉實(shí)習(xí)室、形體訓(xùn)練室等)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生技能培養(yǎng)和身心發(fā)展的有機(jī)統(tǒng)一。

師資一流

該校擁有一流的師資隊(duì)伍。2005年有在編在崗教職工692人，其中專(zhuān)任教師492人，專(zhuān)業(yè)教師243人，兼職教師26人，具有副高以上職稱(chēng)的133人，高級(jí)以上職業(yè)資格173人，技師、高級(jí)技師27人，“雙師型”教師140人，碩士學(xué)位13人，擁有常熟市級(jí)以上學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手68名，校級(jí)教學(xué)能手、技術(shù)能手71名。學(xué)校大力實(shí)施了以“高學(xué)歷、高職稱(chēng)、高技能、高水平、高素質(zhì)”為目標(biāo)的教師“五高工程”和以全面提升教師隊(duì)伍素質(zhì)為目標(biāo)的教師隊(duì)伍“素質(zhì)提升工程”, 涌現(xiàn)出一大批具有發(fā)展?jié)摿?、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師群體，他們擁有較高的專(zhuān)業(yè)理論水平和良好的實(shí)踐創(chuàng)新精神。曾獲得全國(guó)級(jí)烹飪技能競(jìng)賽二等獎(jiǎng)和江蘇省烹飪技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的張仁東老師、獲得全國(guó)數(shù)控技能大賽銑床組一等獎(jiǎng)和江蘇省機(jī)械技能競(jìng)賽加工中心組第一名的周偉良老師就是這些優(yōu)秀教師群體中的領(lǐng)軍人物。

專(zhuān)業(yè)特色

該校實(shí)行“系部為主、處室服務(wù)”的校系二級(jí)管理體制，強(qiáng)化系部的管理職能，走專(zhuān)業(yè)建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展的道路，著力凸現(xiàn)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)特色。設(shè)有機(jī)電工程系、電氣工程系、傳媒藝術(shù)系、經(jīng)貿(mào)管理系、旅游管理系、培訓(xùn)部等七個(gè)系部，40多個(gè)專(zhuān)業(yè)，涵蓋了技工、中專(zhuān)、大專(zhuān)預(yù)科、大專(zhuān)等學(xué)歷教育及學(xué)歷、非學(xué)歷培訓(xùn)。其中“機(jī)電技術(shù)應(yīng)用”、“設(shè)施園藝”“計(jì)算機(jī)應(yīng)用”和“電子電器應(yīng)用與維修”四個(gè)專(zhuān)業(yè)為省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)，“會(huì)計(jì)”為蘇州市級(jí)示范專(zhuān)業(yè)。其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)在示范專(zhuān)業(yè)的帶動(dòng)下也得到了全面發(fā)展，已逐步形成以示范專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的五大專(zhuān)業(yè)群。學(xué)校建成了省級(jí)“數(shù)控技術(shù)”實(shí)訓(xùn)基地，“機(jī)電技術(shù)”實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目獲中央財(cái)政支持。學(xué)校積極實(shí)施科研興校戰(zhàn)略和課程改革項(xiàng)目，使專(zhuān)業(yè)建設(shè)得到快速推進(jìn)，課題《職業(yè)教育資源開(kāi)發(fā)與利用的研究》被立為省“十一·五”規(guī)劃課題，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)成為省級(jí)課改實(shí)驗(yàn)點(diǎn)。