網(wǎng)絡(luò)方面地信息能夠被學(xué)生所進(jìn)行知道的話，那建議在于去對(duì)官網(wǎng)地介紹所進(jìn)行了解，而且最重要的是官網(wǎng)的存在，可以說(shuō)是學(xué)生在了解中最方便的途徑之一，官網(wǎng)間所對(duì)其內(nèi)容地公布也是可以直接被學(xué)生用于到學(xué)校選擇的。
崇州市職教中心官網(wǎng)：整理中
崇州市職教中心辦學(xué)擴(kuò)展
在學(xué)校中，班主任是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)和骨干，是使學(xué)校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶，班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的教育者。
所以，擁有一支熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心，又懂得科學(xué)管理的班主任隊(duì)伍，是完成學(xué)校各項(xiàng)教育、教學(xué)任務(wù)的根本保證。
2021年班主任能力提升系列活動(dòng)第一講《校園心理危機(jī)干預(yù)，做守護(hù)孩子的一盞燈塔》由我校心理健康中心副主任、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師汪姍姍開講。
汪主任通過(guò)分享一句話：“教育的本質(zhì)，從來(lái)都是人點(diǎn)亮人”引入本次課題，從需要特別關(guān)注的學(xué)生、學(xué)生嚴(yán)重行為的警示信號(hào)、評(píng)估學(xué)生危機(jī)程度、危機(jī)預(yù)防、危機(jī)干預(yù)這五個(gè)方面進(jìn)行展開，
同時(shí)也結(jié)合案例與在座的老師們分享了校園危機(jī)干預(yù)，最后希望大家攜手樹立心理危機(jī)意識(shí)，學(xué)會(huì)為自己、為學(xué)生排解“情緒地雷”，爭(zhēng)取成為學(xué)生的“知心人”，做一盞守護(hù)孩子的燈塔，為孩子照亮遠(yuǎn)方的路......
通過(guò)班主任能力提升系列活動(dòng)，必將為全面貫徹教育方針，全面落實(shí)立德樹人這個(gè)根本任務(wù)，培養(yǎng)“四有好老師”奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
關(guān)于官網(wǎng)地介紹在被進(jìn)行了解中，是可以知道這就是學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)中所公布信息地平臺(tái)網(wǎng)址，但是也就需要注意到有些學(xué)校的官網(wǎng)介紹不被進(jìn)行了解地話，那關(guān)于學(xué)校的微信公眾號(hào)的介紹，也是可以被學(xué)生用于到選擇的途徑。
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