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浙江水電技工學(xué)??孔V嗎 學(xué)校怎么樣

作者:好學(xué)校 來(lái)源:好學(xué)校 2023-02-01 280

很多人都在咨詢浙江水電技工學(xué)??孔V嗎 學(xué)校怎么樣?見(jiàn)天老師就為大家詳細(xì)的介紹一下,大家可以做一下參考。

浙江水電技工學(xué)校

浙江水電技工學(xué)校概況

浙江水電技工學(xué)校直屬于浙江省水利廳,從1996年起,該校開(kāi)始與浙江水利職工中專、浙江省水電干部學(xué)校實(shí)施聯(lián)合辦學(xué)。浙江水電技工學(xué)校作為分校保留在原址,浙江水利職工中專和浙江省水電干部學(xué)校作為總部位于江干區(qū)四季青七甲路靠錢塘江邊(今錢江新城一帶)。學(xué)校占地面積約為49000平方米,建筑面積35000平方米。

浙江水電技工學(xué)校師資

學(xué)院現(xiàn)有教師370余人,其中副高級(jí)以上技術(shù)職務(wù)教師100余人,具有碩士研究生以上學(xué)歷或?qū)W位的教師占40%以上。同時(shí),積極聘用企業(yè)管理精英和技術(shù)骨干充實(shí)師資力量,有一支專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì),致力為每一個(gè)學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

浙江水電技工學(xué)校開(kāi)設(shè)專業(yè)

開(kāi)設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電排灌及供水、水利建筑施工、維修電工、內(nèi)燃機(jī)修理、機(jī)械加工、工程機(jī)械、水電安裝等專業(yè)。

  浙江水電技工學(xué)校環(huán)境

緊鄰鐵路、運(yùn)河,與半山發(fā)電廠遙 相對(duì)應(yīng)。該校成立于1959年,具有悠久的辦學(xué)歷史,主要從事技術(shù)工人教育及承接水電行業(yè)職工培訓(xùn)任務(wù)。自辦學(xué)以來(lái),該校已經(jīng)為浙江省水利水電行業(yè)提供了大批技術(shù)人才,全省各地水利水電行業(yè)均有該校畢業(yè)生從業(yè)。

浙江水電技工學(xué)校辦學(xué)條件

學(xué)院坐落在美麗的錢塘江畔,地理位置優(yōu)越,占地面積442畝,校舍建筑面積13.97萬(wàn)平方米。校園環(huán)境優(yōu)美,建筑風(fēng)格獨(dú)特。學(xué)院開(kāi)設(shè)18個(gè)專業(yè)在校學(xué)生近5000人。建有13個(gè)(包含80個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地,100余個(gè)聯(lián)系緊密的校外實(shí)習(xí)基地。擁有教學(xué)儀器設(shè)備3500多萬(wàn)元。館藏紙質(zhì)圖書(shū)23.6萬(wàn)余冊(cè),各種期刊650余種,電子圖書(shū)27萬(wàn)余冊(cè)。

浙江水電技工學(xué)校校訓(xùn)

校訓(xùn)“厚德 篤學(xué) 修能”厚德:指道德高尚。起源于《周易》“坤”卦的卦辭“地勢(shì)坤、君子以厚德載物”。我院校訓(xùn)中“厚德”的含義是社會(huì)的道德層次大體分成公民道德、職業(yè)道德、政治道德三個(gè)層面,我們要在加強(qiáng)公民道德這一基礎(chǔ)層面教育的基礎(chǔ)上,更要重視后兩類道德即職業(yè)道德和政治道德的教育,使師生成為品德高尚、人格健全、具有高度責(zé)任感和事業(yè)心的人。

篤學(xué):指專心致志地學(xué)習(xí)。其典故出自《三國(guó)志、吳志、孫瑜傳》:“濟(jì)陽(yáng)人馬普篤學(xué)好古,瑜厚禮之”。我院校訓(xùn)中“篤學(xué)”的含義是要求學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)、一心一意的學(xué)習(xí),要求教師認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇地育人,把學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生,培養(yǎng)其自學(xué)能力,掌握研究性學(xué)習(xí)方式,使之真正成為學(xué)習(xí)的主人。

修能:指學(xué)習(xí)和鍛煉能力。語(yǔ)出《離騷》“紛吾既有此內(nèi)美兮,又重之以修能”。我院校訓(xùn)中“修能”的含義指在辦學(xué)過(guò)程中要注重對(duì)師生綜合能力的培養(yǎng)和鍛煉,對(duì)學(xué)生要不斷加強(qiáng)磨練,提高其操作能力、合作能力、就業(yè)能力等各方面的能力,體現(xiàn)高等職業(yè)教育的辦學(xué)特色。

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