溫州民進(jìn)高級(jí)職業(yè)中學(xué)怎么樣 環(huán)境好不好

溫州民進(jìn)高級(jí)職業(yè)中學(xué)還是非常不錯(cuò)的，學(xué)校是經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)，國(guó)家教育部、人力資源和社會(huì)保障部備案，具有獨(dú)立頒發(fā)國(guó)家中等學(xué)歷證書資格的全日制普通中等職業(yè)學(xué)校。

學(xué)校簡(jiǎn)介

溫州民進(jìn)高級(jí)職業(yè)中學(xué)是一所經(jīng)市政府批準(zhǔn)，由中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)溫州市委會(huì)主辦的社會(huì)力量辦學(xué)A級(jí)全日制中等職業(yè)學(xué)校、省級(jí)優(yōu)秀民辦學(xué)校、浙江服裝教育集團(tuán)常務(wù)理事學(xué)校。學(xué)校辦學(xué)至今20多年，擁有設(shè)備先進(jìn)的電教廳、計(jì)算機(jī)房、高速平縫機(jī)房，全套服裝設(shè)計(jì)CAD設(shè)備，還擁有500余平方米的培訓(xùn)基地，具備了教學(xué)手段現(xiàn)代化的必備條件。

辦學(xué)理念

學(xué)校堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存，以改革求發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向”，堅(jiān)持“以人為本，以學(xué)生為主體”的辦學(xué)方針。注重素質(zhì)教育，注重學(xué)生的動(dòng)手能力及個(gè)性發(fā)展。管理嚴(yán)格、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、校風(fēng)純正、成績(jī)斐然。20年來為社會(huì)和溫州的經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送一專多能的中等人才2684人，不少畢業(yè)生已成為社會(huì)各行各業(yè)中的骨干力量。學(xué)校每年還向高等院校輸送一批經(jīng)高考錄取的大學(xué)生。畢業(yè)生的一次就業(yè)率達(dá)95%以上。學(xué)校的服裝專業(yè)多次被評(píng)為市示范性專業(yè)，學(xué)校曾20多次獲得中央、省、市各級(jí)政府、主管部門授予的光榮稱號(hào)。

師資力量

學(xué)校師資力量雄厚，據(jù)溫州圖書館網(wǎng)站資料，學(xué)校副教授，高級(jí)教師17名，中級(jí)以上職稱占全校教工的60%。學(xué)校與莊吉集團(tuán)有限公司廠校聯(lián)姻，建立校外實(shí)習(xí)基地。與上海工程技術(shù)大學(xué)服裝學(xué)院，浙江廣播電視大學(xué)永加學(xué)學(xué)院攜手合作，聯(lián)合辦學(xué)。并與上海PAD信息系統(tǒng)有限公司合作，在學(xué)校設(shè)立溫州地區(qū)唯一的“加拿大PAD系統(tǒng)(中國(guó))培訓(xùn)中心。

所授榮譽(yù)

中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)全國(guó)辦學(xué)先進(jìn)集體

浙江省社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)學(xué)校

溫州市社會(huì)力量辦學(xué)行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校溫州市人民政府五次授予文明學(xué)校

1992年榮獲民進(jìn)中央"民進(jìn)全國(guó)辦學(xué)先進(jìn)集體"，1994年榮獲浙江省各民主黨派、工商聯(lián)"為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)先進(jìn)集體稱號(hào)，1996年被溫州市教委評(píng)為社會(huì)力量辦學(xué)A級(jí)學(xué)校，1997年榮獲省教委"浙江省社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)學(xué)校"等稱號(hào)。1994- 1996年連續(xù)三年榮獲溫州市人民政府"先進(jìn)文明學(xué)校"稱號(hào)。

發(fā)展前景

學(xué)校承擔(dān)職業(yè)高中的雙重培養(yǎng)任務(wù)，已為社會(huì)輸送一專多能中等專業(yè)人才近2000名;其中為高等職業(yè)學(xué)校輸送了一批合格的新生。高考錄取率紿終名列民辦職校前茅。曾多次獲得民進(jìn)中央、省教委、市人刷民政府、市教委的表彰。人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)、教育科技出版社等10多家報(bào)刊登報(bào)道學(xué)校校實(shí)況。學(xué)校以管理規(guī)范、校風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)好、質(zhì)量高為發(fā)展前景 [2] 。